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2024年09月30日 来源:韬奋出版人才论坛征文参评办公室
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摘要:数智时代学术出版生态发生深刻改变,对编辑能力和素养提出了更高的要求与期待。学术期刊编辑的人文素养被赋予了新的时代内涵与特征,具体表现为崇尚人文精神的价值引导、注重人文观照的交流对话和体现人文情怀的学术传播。提升学术期刊编辑的人文素养在数智时代具有特殊的价值意蕴,从学术价值判断能力、学术信息沟通能力和学术文化传播能力三个方面提升编辑的人文素养是在数智时代的实践进路。
关键词:数智时代;学术期刊;期刊编辑;人文素养
在以数字化、智能化为主要特征的数智时代,学术期刊编辑出版工作正面临前所未有的变革。数智技术在为学术期刊编辑出版提供更多可能的同时,也对学术期刊编辑形成诸多挑战,其中人文素养缺失问题日益凸显。人文素养是社会个体在文化基础上形成的以人为中心的素质修养,学术期刊编辑作为文化传播的重要使者,肩负着筛选、优化和传播学术成果的重任,面对席卷而来的数智化浪潮,培育并提升其人文素养成为因应之道。
人文素养是经过教化而形成的素质修养,其基本内涵是以人为本的人文精神,是对人类生存意义与价值的人文关怀,具体表现在精神文化生产和发展过程中人的价值理性、道德情操、理想人格和精神境界[1]。学术期刊编辑在精神文化生产和发展过程中扮演着重要角色,数智时代学术期刊编辑的人文素养主要体现为价值判断力、信息沟通力和文化传播力。
技术发展和价值伦理的博弈是数智时代面临的现实问题。以ChatGPT为代表的生成式人工智能越来越多地参与到学术论文写作中,关于技术的反思与诘问成为学术期刊编辑不可回避的问题。对学术期刊编辑而言,数智技术的应用在提高编辑工作效率的同时,对编辑的价值判断提出了更高要求。马克斯·舍勒提出的价值理论探讨了价值的本质和层次,该理论认为价值是基于人的情感和意志产生的,并将价值分为感官价值、生命价值、精神价值和神圣价值的等级秩序。价值判断力是数智时代学术期刊编辑人文素养的重要特征,是编辑无法被机器替代的能力素质,是一种崇尚人文精神的价值引导,不仅强调对知识内容的把关,也体现为对学术伦理的坚守。
目前人机对话还未跨越“心灵沟通”之坎,在相对复杂场景中机器人还无法完全理解人类意图、感受人类情绪。因此,在出版活动中编辑的信息沟通力成为数智时代的核心竞争力,是编辑人文素养的重要体现。注重人文观照的对话交流是通达主客体关系、获得身份认同的途径之一[2]。人本主义大师卡尔·罗杰斯认为良好的人际关系应建立在人与人之间相互理解和尊重的基础上,强调通过理解和支持帮助个体自我实现。在学术期刊编辑出版活动中,该理论要求编辑拥有体现人文关怀的信息沟通力,编辑与作者、读者、专家学者等之间应建立良好的人际关系,从而促进多方价值的实现。
学术期刊编辑承担着传播优秀学术内容的文化使命,在数智时代背景下学术传播离不开人机协同,更离不开编辑自身人文素养体现出的文化传播力,这是一种体现人文情怀的学术传播,是机器无法替代的人性。费孝通的文化自觉论强调个体或群体对自身文化的认识与反思,以及在文化交往中自觉维护和传播自身文化,这一理论在学术期刊编辑出版活动中具有深刻的启迪和不可低估的人文价值,它要求学术期刊编辑主动增强文化自觉性,对文化传统和学术价值有深入的认识和理解,更好地把握文化背景和学术语境,在传播学术成果时积极推动中华优秀文化的交流与融合,实现文化多元性、包容性发展。
科技与人文历来是相辅相成的,两者携手并进才能铸造人类文明的辉煌。数智时代的学术期刊编辑,既要有对科学技术的追求,又要有人文素养的修为,其人文素养的提升具有独特的价值意蕴。
数智时代下学术出版环境发生深刻变化,数智技术的发展和运用给学术期刊编辑带来了学术发现和学术创新价值式微、学术角色出现偏差、职业风险陡增、技术性失业危机放大、负性情绪增多等角色压力和身份焦虑[3]。面对这些挑战,以提升编辑人文素养为突破点实现编辑角色重塑和能力重构具有重要时代价值。编辑的人文素养是根植于人类情感的内在底蕴并通过编辑工作表现出来的外在涵养,目前机器还无法具备自我意识、情感处理等类人化特征,因此编辑的人文素养具有不可替代性。只有重视学术期刊编辑人文素养的培育,才能提升编辑的综合能力素质,缓解编辑身份焦虑,推动编辑角色转型,从而更好地应对数智时代的挑战,为出版业高质量提供坚实的人才保障。
办刊水平体现着学术期刊的综合影响力,直接影响学术出版的质效。高品质的学术期刊与编辑的高水平人文素养相匹配,编辑作为学术价值的判断者、学术内容的策划者、学术成果的传播者,其人文素养不仅关系到编辑职业生涯的成功与否,而且决定着其所编辑刊物的内涵品质,更影响着编辑出版业的转型发展。学术出版业是一个内容积累、文化语境、知识传承的行业,面对技术的人文缺乏,编辑需要不断提升自身人文素养,凭借独有的鉴赏力、感悟力,追求公共价值和社会服务,才能使学术期刊具有持久的生命力[4]。因此,不断提升学术期刊编辑的人文素养,将人文素养贯穿于学术出版的全过程,不仅有利于提升办刊水平,扩大期刊影响力,对推动出版业高质量发展也具有重要价值意蕴。
党的二十大报告指出,中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。学术期刊编辑在物质文明和精神文明建设中的力量不容忽视,其人文素养表现出的价值判断力可以决定何种学术成果以何种形式表现,信息沟通力可以使学术成果以更有学术、文化和社会价值的形式呈现,文化传播力可以用输出优秀学术成果的方式展现社会文化先进文化,推动社会价值实现。数智时代下学术传播面临着技术带来的机遇与挑战,一方面,技术的应用为学术传播的方式提供了更多可能性,能进一步提高学术成果的可读性、传播性;另一方面,技术也可能引发违背公序良俗、触犯道德底线的传播伦理失范问题。面对时代的机遇与挑战,学术期刊编辑理应不断提升人文素养,才能使学术成果更广泛地传播和应用,从而以学术价值展现文化价值,以文化价值推动社会价值,以精神文明促进物质文明,推动实现物质文明和精神文明相协调的现代化。
党的二十届三中全会指出,要加快适应信息技术迅猛发展新形势,培育形成规模宏大的优秀文化人才队伍,激发全民族文化创新创造活力。学术期刊编辑是文化人才队伍的重要组成部分,培育高水平的学术期刊编辑人才队伍是培育壮大优秀文化人才队伍的内在要求。在学术期刊编辑人才培养过程中人文素养是比较容易忽视但又极为重要的部分,数智时代下“技术+人文”是一种必然选择。
一是坚定政治立场,加强意识形态把关。数智技术所带的数据可能存在政治、历史、文化、种族、宗教、政治等歧视与偏见,如ChatGPT的预训练数据大部分来自非中国语境的内容,其输出的内容很可能包含对中国的价值偏见。因此,学术期刊编辑应始终坚守马克思主义价值观,牢牢把握党的宣传思想工作的核心要义,坚持正确的舆论导向,充分发挥学术价值引导作用。通过加强政治理论学习提升政治敏锐性、洞察力和鉴别力,学习贯彻党的重要方针、政策,及时跟进重要文件、会议精神,关注并掌握党言党语等重要表述的变化,加强意识形态把关,落实意识形态工作责任制,审慎识别审查来稿论文中政治概念使用的准确性、政策文件引用的权威性等,确保采稿论文政治导向正确、观点表述合乎时宜。
二是精进专业知识,加强内容质量把关。目前,生成式人工智能等数智技术主要依靠已有的碎片化信息生成内容,其学科领域研究的专业性存在明显不足、表达论述的人文性有所缺失。对此,学术期刊编辑应充分彰显人文精神,持续精进专业能力,积极开展学术研究,提高对学术内容科学性的判断力,有效鉴别论文中所蕴含的理论性、创新性、人文性等独特内容,对学科专业性、思想创造性进行内容质量的深度把关,从而持续生产出有价值的学术成果。只有成为期刊所服务学科领域的专家学者,才能依托自身专业知识形成深刻洞察力,才能从知识性、科学性和规范性等方面对学术内容做出价值研判、选择和优化,这种专业内核也是编辑人文素养提升的有力支撑。
三是强化伦理责任,加强学术道德把关。数智时代下一稿多投、拿来主义、随意抄袭等学术不端行为更加泛滥而隐蔽。学术期刊编辑承担着防范学术不端风险的重要责任,编辑应强化责任担当,守好信息伦理关。要严格执行编辑伦理准则,坚持实事求是原则,引导作者坚守学术诚信、遵守学术规范,对学术不端等学术伦理问题保持“零容忍”态度,熟悉并掌握相关法律法规,并以此为工具有效维护期刊和作者的版权、知识产权等合法权益。既要对技术时刻保持警惕,强化对人工智能生成学术内容的人文批判意识,又要学会掌握并应用技术来防范学术道德问题,如利用标签、数字水印、爬虫协议等方式打破算法黑箱,识别学术不端风险。
一是加强与作者的人文沟通。编辑应充分尊重作者的学术思想成果,认真慎重、客观公正地对待每一位来稿作者,在与作者沟通过程中增强人文关怀,建立相互信任的编作关系,学会挖掘潜在作者,培育壮大作者队伍,为打造高品质学术期刊积累宝贵的资源。一方面,编辑需要站在良性学术生态调理人的角度,给予青年学者一定的扶持和机会,以文章质量而非作者身份为衡量稿件的第一标准[5],若作者的稿件未能录用,应回复具体的审稿意见,做到“退稿不退人”。另一方面,编辑应在稿件加工中与作者平等对话,注意语言和缓,表达谦逊,不随意否定或修改作者的学术观点,存疑之处与作者积极探讨,力求修改意见能有效提升文章质量,在人性化沟通中与优秀的作者建立起长期稳定的合作关系和约稿机制。
二是加强与读者的人文互动。读者是学术期刊的品读人、鉴赏人和受益人,读者的反馈对编辑工作和期刊发展至关重要,为读者提供个性化、高水平的服务,建立读者信息反馈和咨询答疑机制,与读者保持常态化的人文互动是学术期刊编辑人文素养提升的重要方式。数字出版背景下大多数学术期刊都开通了微信公众号,建立了期刊网站,使用了留言功能,这是一种与读者互动的便捷方式,编辑应积极关注读者反馈,精心回复读者留言,用心解答读者疑问,并积极完善反馈问题。学术期刊的受众面较窄,读者具有一定特殊性,为更精准地了解读者需求,编辑应主动寻求与刊物所属学科领域的读者互动,如笔者所编辑的刊物与税收相关,出刊后会专门请税务领域的理论专家和实务工作者当审读人,充分吸收审读人的建设性意见,从而进一步提高刊发内容与读者需求的匹配度。
三是加强与专家的人文合作。学术期刊的专业性、学术性较强,稿件审核有时需要依靠外部专家的力量,因此编辑应高度重视审稿专家资源的积累,充分调动专家学者的主观能动性,与其建立起互相信任的人文合作关系。要充分尊重专家的审稿意见,并及时给予意见反馈,与其形成稳定的对话关系。要积极参加刊物涉及学科领域的学术研讨会,通过学术会议不仅能了解相关领域最新学术动态,更重要的是结识相关领域的专家学者,进而扩大审稿专家队伍,争取更多知名学者的优质稿源。
此外,加强与同行的人文交流也是提升编辑人文素养的有效途径。编辑应主动大胆地走出去,通过参加编辑业务培训和各类编辑学会举办的会议论坛、调研走访编辑部、出版社等方式,与同行进行经验交流。
一是及时掌握学术动态,精心做好选题策划。编辑应坚守学术期刊的人文价值和社会价值,保持对学术动态的持续追踪,及时捕捉学术热点,提高发现优质选题的学术洞察力,从而不断提升编辑人文素养、保持期刊生命力,更好发挥学术期刊引领学术发展、推动文化传播和促进社会进步的功能作用。一方面,要借助技术手段定期分析期刊服务学科专业领域的研究进展,使用大数据工具整理和创建关键词词库,使用网络分析、知识图谱分析等方法对期刊所属学科进行关联统计分析,准确把握学科专业领域研究的热点、脉络与趋势,并根据分析结果合理调整期刊选题方向和栏目设置。另一方面,要深入研读期刊服务行业的国家重大战略部署,从更高站位进行具有人文性、前瞻性、实践性的选题策划,生产观照现实问题、彰显人性温度、体现理实相融的学术精品,打造符合不同受众需求的期刊内容。
二是创新学术传播方式,精准推送学术文章。技术的发展使学术传播方式呈现多样化特征,编辑应善于利用技术丰富学术期刊的表现形式,在碎片化的传播方式中有效传递学术信息,打造符合读者需求的个性化、多维度的学术出版产品形态,掌握大数据提取、分析、可视化等方法汇聚“学术流量”,提高学术内容的展示度、趣味性和互动性,从而提升期刊的学术传播力、竞争力和影响力。一方面,要使学术内容更加可视化,将技术嵌入学术产品的形态中,重视内容的二次加工和传播。依托可视化技术开发数字化学术传播板块,设置拓展阅读的动态链接,运用智能语音播报、短视频等方式传播学术成果,将文本阅读与视听阅读有机结合,满足不同层次、不同阅读习惯读者的需求,提高文章被转载、引用、传播的机会。如清华大学团队开发的“秒读论文”应用程序,能根据学术热点或社会需求一键生成论文解读的短视频,打破了以单调文字展示学术成果的宣发窠臼。另一方面,要使学术传播更加精准化,借助技术形成双向有效的学术传播活动。编辑可以利用大数据技术分析读者在不同平台的阅读状况,如文章阅读量、文献下载量、评论反馈等信息,掌握读者的阅读偏好,并根据读者的偏好提取文章重点段落、主要观点和创新点等,为读者提供个性化内容推荐,以提高期刊文章的传播度。编辑也可以关注人工智能技术的应用场景创新,积极运用数据挖掘算法分析读者习惯和阅读行为,进行学术内容的精准推送,增强读者的满意度和黏性[6]。
参考文献
[1]陈勇.科学精神与人文精神关系探析[J].自然辩证法研究,1997(01):23-28.
[2]郭红明.坚守和求变:生成式人工智能时代学术期刊编辑的辩证因应[J].中国编辑,2023(08):72-77.
[3]高虹,郝儒杰.人工智能时代学术期刊编辑的职业发展:现实境遇、多重影响与有效应对[J].中国科技期刊研究,2021,32(10):1255-1261.
[4]杨涵,张小强.论人工智能应用给学术期刊编辑带来的机遇与挑战[J].编辑学报,2023,35(03):258-262.
[5]陆朦朦.权威与角色:中国人文社科学术期刊编辑职业文化的话语建构——以《“作嫁衣者”说——中国社科院学术期刊编辑心声》为文本分析对象[J].科技与出版,2023(05):145-152.
[6]卢俊,张永美. 编辑的本质:从手工业到智能时代编辑能力的迭代[J]. 编辑之友,2019(11):80-87.
(本文作者:国家税务总局税务干部学院学报编辑部编辑 易澳妮)
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