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2024年09月30日 来源:韬奋出版人才论坛征文参评办公室
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党的二十大报告提出,“坚持为党育人、为国育才,全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才,聚天下英才而用之。”为新时代人才工作清晰的指明了方向。人才是衡量一个国家实力的重要指标值,国家持续发展需要人才,民族复兴同样需要人才,中国正在高质量发展的快车道上疾驰,我们比历史上的任何时期都更加渴望人才。近期召开的二十届三中全会也再次强调了“科教兴国战略、人才强国战略”的重要性。简而言之,谁能拥有人才,谁就能拥有未来,要想提升人才存量和增量,就要加大力量全面培养人才、用好人才。所以,对于出版业而言,行业想要获得发展,突出“培养”的核心,走好人才培养之路尤为重要。
出版行业作为我国文化产业的重要组成部分,承担着传播知识、传承文化、服务社会的重要职责。伴随科技的迅猛发展以及社会的不停进步,出版业的规模持续扩大,产业升级也在加速,行业面临着日新月异的变化,数字出版、融合出版等新兴出版形态的出现,对出版行业人才提出了新的要求。然而,当下我国出版行业在人才培养方面仍存在若干问题,像人才培养体系欠完善、数字出版人才匮乏、专业水平参差不齐等。探寻出版行业的人才培养路径,对于满足行业的发展需求和推动出版行业的可持续发展,具备重要的意义。因此,为了改善这一状况,出版单位、高校出版专业和出版管理部门需要共同努力,制定并实施一系列培养出版人才的方案和策略。
出版单位不仅是行业实践的重要场所,还是专业知识和经验传承的核心载体,更是行业发展的重要推动者。出版单位的责任在于提供实际工作机会,让从业者在实践中不断提升专业技能,通过单位内部的“传帮带”将积累的行业经验和专业知识传递给员工,帮助他们迅速掌握技能。此外,出版单位责任还在于用积极向上的企业文化提升从业者的整体素质和职业精神,用行业平台为人才提供职业发展的广阔空间等等。总的来说,出版单位是人才成长的摇篮,为出版人才的职业成长提供必要的支持和资源,以适应行业不断变化的新需求。
⑴提供综合培养,健全晋升机制。
一是由传统的导师制度—前辈指导新人,完善过渡到邀请业内专家授课、组织内部研讨会、赴先进企业考察学习等多元化的培训形式;或者制定个性化的培训计划,根据个人能力短板,提供精准的出版专业知识和技能培训,提升职员的专业素养和实际操作能力。二是为人才提供明确的职业发展路径,鼓励单位内部轮岗,使基层职员能接触不同工作领域,拓宽视野、提升综合能力;或者选拔优秀职员参与重要项目,给予更多实践机会,培养其承担重任的能力,再根据工作表现和能力,合理设置职位,使人才在单位内有成长的空间。通过这些晋升通道和激励机制,让大家看到努力的方向和回报,从而实现个人与单位的共同发展。
⑵营造健康环境,吸引留住人才。
一是营造尊重知识、尊重人才的工作氛围,为人才提供舒适的工作环境。主要是合理划分工作内容,杜绝在专业工作之外布置销售任务,只有减少非必要的内卷和内耗,才能激发单位职员的工作积极性和创新精神。二是既要注重内部人才培养,也要积极引进外部优秀人才,对于重点岗位和关键岗位,可以采取外部引进、内部培养相结合的方式,以优厚的福利待遇,健康的工作氛围来吸引行业内有影响力的人才,提升队伍的素质,提高出版单位的整体竞争力。
高校出版专业在人才培养中承担着基础性和导向性的角色,通过提供系统的专业教育,培养学生的理论知识和实践技能。高校出版专业的责任在于传授编辑、排版、印刷、发行等出版知识,使学生能够适应行业的新发展。此外,高校出版专业还承担着科研和创新的任务,开展出版相关的科研项目,推动出版业的技术创新和理论发展。因此,高校不仅是出版人才培养的基地,也是促使出版业创新和进步的重要力量。
一是调整出版学科专业招生结构,扩大出版学科专业人才培养规模,提倡有学位授权自主审核权的高校分批次增加建设出版学一级学科,健全和完善出版学科专业本硕博衔接的人才培养机制。二是高校在对课程进行设置时应紧跟出版行业发展需求,实时更新,有针对性的增加出版单位管理、数字出版技术等课程。通过多层级优化出版学科专业的建设布局来构建中国特色出版学科专业自主知识体系,使学生掌握适合新时代发展的专业知识和技能。
一是引导有实力的出版单位、数字技术企业,积极参与出版学科专业共建工作,通过高校与相关部门和业内专家紧密合作、资源共享,充分挖掘相关高校学科专业优势和共建单位资源禀赋,打造出各具特色的出版学院、出版研究所、名师工作室等。二是高校与企业、研究机构等合作联合开发课程,开展产学研项目,通过共建实验室、实习基地等方式让学生参与实际项目,强化专业学科的实践锻炼环节,提高学生实践能力,让学生了解行业前沿动态。三是鼓励师生参与行业竞赛,在竞争中提升实践能力。
出版管理部门在出版业人才培养中扮演行业规则制定者的角色,通过制定相关政策和管理,为出版行业的发展提供指导。出版管理部门的责任在于鼓励和支持出版单位、高校出版专业、科研机构等开展人才培养工作,通过搭建交流平台,促进行业的合作与交流,为出版人才提供更多的学习和成长机会。此外,出版管理部门的责任还在于对出版行业有着行政管理和市场监督的职责,确保出版行业公平良性竞争,为出版人才成长提供良好的市场环境。因此,出版管理部门是出版业人才培养的支持者和保障者。
⑴提供政策支持,完善培养途径。
一是出版管理部门可以申请政府层面的专项补贴提供人才培训经费,可以设立人才奖励基金、实施出版人才的“雏鹰计划”等高层次人才工程项目,引导出版业的人才培养和学术交流,主要的目的是着力培养出一批理论功底扎实、创新能力突出、实践经验丰富的出版业领军人才、骨干人才。二是搭建出版行业交流平台,牵头促进各方之间的沟通与合作,定期举办行业研讨会、论坛等活动,增进业内交流,共享优秀经验和资源。三是协调各部门推动设立出版领域研究项目,增加出版行业在国家科研项目中的立项分量,引导各单位在项目评选中关注出版学科专业研究成果,支持出版业人才进行研究成果申报,支持出版业人才承担国家科研项目。
⑵建设行业标准,强化监管指导。
一是完善职业资格制度,建立出版行业从业资格认证体系。出版业目前准入类职业资格的认证,只有少量专业技术资格的认证,无法覆盖出版领域全职业,无法通过职业资格壁垒筛选人才,标准化的资格认证有利于行业快速识别具有丰富实践经验和专业知识的人才,有利于提高行业整体素质,规范职业发展。二是出版管理部门应整顿如今盗版猖獗的市场,加强监管和执法力度,建立知识产权监督保护平台;维护好健康的市场秩序,对违反法律法规、公序良俗的行为,要依法予以查处,保护出版人的合法权益刻不容缓。
总的来说,出版单位、高校出版专业和出版管理部门在人才培养上形成协同策略。出版单位注重实践锻炼,提供丰富的项目经验和行业指导;高校出版专业优化课程设置,融合理论与新技术,培养学生的创新思维和专业素养;出版管理部门制定行业标准,引导人才培养方向,提供政策支持和资源保障。三方通力合作,共同推动出版人才的全面发展,为出版业的繁荣做出了不可或缺的贡献。
(本文作者:福建新华发行(集团)责任有限公司龙海分公司发行员、漳州市政协特邀信息员 黄晨阳)
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