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2024年09月30日 来源:韬奋出版人才论坛征文参评办公室
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2011年10月18日,中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议审议通过的《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》中提出建设“文化强国”战略。学术期刊高质量发展是繁荣发展中国哲学社会科学,构建具有中国特色、中国风格、中国气派“三大体系”的重要内容。研究学术期刊高质量发展问题,对于推进社会主义文化强国建设,提高国际话语权、国家科技竞争力和文化软实力具有重要的现实意义。因此,本文基于战略中提出的人才建设这一重要任务,以长三角三省一市32家核心期刊为调查样本,探究长三角地区品牌学术期刊在人才建设方面的经验和实践,探讨“文化强国”战略下我国学术期刊编辑人才建设中存在的突出问题,提出新时期学术期刊高质量人才建设的路径,以期为我国学术期刊繁荣发展提供一些有益的参考与启示。
编辑人才队伍建设是出版事业和学术期刊高质量发展的重要支撑,加强对编辑人才的培养对学术期刊高质量发展起到至关重要的作用。我国学术期刊人才建设现有两大突出问题需要解决。
第一,人员结构偏中老龄化,职业能力与期刊发展需求存在差距。据了解,我国现不少期刊单位仍是60后、70后“挑大梁”,因受资金、编制问题的影响,行业门槛高,人才引进困难,许多刊社多年不进新人,呈现人才断层现象。而现有人员配置不优,已进入行业的人员知识储备与专业能力难以与期刊发展的需求相匹配;不少专业期刊的编辑人员因所学专业与期刊办刊方向不对口,长此以往,不利于行业发展。
对于这一现状,解决之道是要在人员配置上以“精兵强将”为突破点,而并非过去的“人多势重”;在现有编辑人才选择和培养上,要注意发挥所长,补齐短板;还要根据发展需求,优化人员团队,创新人才培养体系,形成期刊人才的梯队化建设格局。
第二,现我国学术期刊编辑人员的粗放式管理已成为影响期刊精细化发展的掣肘。多数学术期刊编辑岗位依照传统人员架构模式,未能依据社会发展及新媒体融合的现实要求,明确区分学术编辑、技术编辑、数字编辑(新媒体、美术)及运营人员(市场、营销、出版、法务)。
新环境下,数实融合是期刊发展的必然趋势,而各类新技术的运用也赋予了期刊新的任务和使命,新型编辑岗位在大部分刊社未能得到充分重视,因此,构建多层级人才培养机制是学术期刊攻克人才壁垒的突破点,也是学术期刊高质量发展的创新点。
学术期刊阵列中的核心期刊,其社会效益和行业引领力有目共睹。目前,国内学术界比较认可的人文社科类学术期刊评价标准有如下几种:南京大学中文社会科学引文索引(CSSCI来源期刊)、北京大学中文核心期刊要目总览(简称B刊)、中国社会科学院AMI核心期刊、武汉大学中国科学评价研究中心的学术期刊评价报告(RCCSE)、人民大学复印报刊资料重要转载来源期刊、国家社科基金资助期刊、中国最具国际影响力期刊和中国国际影响力优秀学术期刊(清华大学和中国知网联合研制)等。经这些机构认定的期刊评价结果在我国人文社会科学领域有着重要影响力,是界定衡量期刊水平与质量的重要指标。本文选择的苏、浙、沪、皖核心期刊多为以上评价机构评定期刊,特别是以CSSCI来源期刊(含扩展版)为样本,其中,高校学报23家,科研院所7家,其他类型2家。
为节约时间成本,体现研究的时效性,研究通过制作《学术期刊高质量发展调查》问卷,利用问卷星、微信、邮箱等方式向苏、浙、沪、皖50余家核心学术期刊发放电子问卷,并根据回溯的调查数据及描述性结果,对有效问卷进行分类统计与重点分析。调查时间为2024年4月7日—2024年5月14日。
本次问卷设计涵盖人员结构、人员基本情况、办刊情况及期刊高质量人才建设情况四个方面。共回收问卷33份,其中有效问卷32份,具体调查内容及结果如下。
1. 人员结构
人员结构是研究的基础,从中可以了解受访对象的必要情况。回收问卷显示,受调查对象中江苏省10人,浙江省3人,上海市15人,安徽省4人。其中,男性19人,女性13人。年龄30~40岁共12人,41~50岁共11人,51~60岁共9人。博士学历 20人,硕士学历12人。主编3人,副主编6人,编辑部主任13人,其他人员10人。高级职称23人,中级职称9人。
2. 人员基本情况
基本情况的考察主要是对人员占比和岗位分布进行的摸底。32家期刊中,专职编辑10人以上1家,5~10人10家,5人以下21家;新媒体人员由本单位文编辑兼任的17家,有专职数字编辑的5家,无数字编辑的7家,另有3家外聘。
3. 办刊情况
办刊情况主要是针对期刊为编辑人员提供的学习和交流活动组织情况以及融媒体建设情况进行的调查。下文对问卷回复的结果进行了分类与统计,具体见表1所列。
4. 期刊人才建设情况
三省一市的期刊人才高质量建设情况是研究的核心内容。问卷以主观性提问方式,内容包括期刊办刊的优势和途径以及人才培训的措施方法,具体结果见表2所列。
长三角三省一市32家CSSCI期刊编辑人员结构及办刊情况的经验总结,折射了我国学术期刊建设的实践与现状。研究认为,期刊界应从多层级人才培养、建立编辑培养机制以及帮助青年编辑参与学术创新体系建设三个方面,探寻学术期刊人才建设的新路径、新方法。
1.加大学术编辑培养力度
学术期刊的本质是为了学术交流,对人员进行精细化分工,是引领期刊学术创新和技术革新的重要手段。新发展格局下,学术期刊需及时跟进行业发展需求,细分新的专业技术岗位,建立新型学术编辑制度,鼓励有条件、有能力的中青年编辑向研究型、学者型编辑方向发展,支持和培养符合新形势需要的学术编辑和数字编辑。
学术编辑的培养,重点在于学术敏锐度,增强其对学术内容的组织力和把控力是首要任务。对此,编辑部要充分考虑编辑人员专业背景和能力,引导专业对口、有潜力的编辑增强对国内外学术前沿的感知能力,特别是对相关领域研究热点难点的捕捉能力;在工作中通过“传帮带”方式,为有意愿的编辑深度融入期刊主题出版、专题专栏策划、约稿组稿创造机会和条件,鼓励并要求其跟进学术质量评估、数据分析、下载引用等出版反馈的全流程,不断滋养壮大具备综合能力的学术编辑队伍。
2.提升数字编辑职业能力
随着数字技术在出版行业的广泛应用,学术期刊成为文化产业网络化、数字化、智能化发展的重要应用场景之一。然而,多数学术期刊的数字转型升级以及数实融合成效并不乐观,主要原因是缺少专业的数字编辑或新媒体编辑,没有深入数字化转型的专业人力储备。因此,学术期刊需要考虑设立专门的数字媒体编辑岗位,依托数字编辑专门致力于数实融合、媒体传播等创新出版技术的运用与开发,助力期刊开拓更为广阔的传播渠道,并通过数字编辑实现更为高效、智能的期刊新媒体服务模式。
数字编辑的职业能力培养,建议由培训管理部门牵头,以“统一规划、专门辅导”方式推进数字编辑的培育。统一规划是指业务主管和指导部门,在落实媒体编辑岗位设置、职称待遇和专业培养上加强制度管理保障,确保数字媒体编辑这一新兴岗位具备吸引力,保证其职业发展更趋透明化、规范化。专门引导则是指行业协会及专业培训机构要深化针对数字编辑的职业继续教育培训内容,以新媒体编辑的知识及业务需求为基点,探索新的培训方式和内容,特别要在专业软件工具应用(如排版、图片和视频处理)、数字技术识别、数据分析和网络传播能力以及人工智能、大数据、云计算、物联网、区块链、元宇宙、生成式AI等新技术建设方面,定期、针对性地辅导帮助数字编辑提升专业知识更新能力,以适应期刊快速传播需要和技术创新需求。
青年编辑是期刊未来发展的生力军,也是期刊工作长效建设的重要基础,学术期刊应将人才培养重点放在青年编辑这一发力点上,建立健全青年人才培养机制,搭建多元化学术交流平台,扩充青年编辑人才培养渠道。
首先,要制定统一的管理制度,设立合理的激励政策,确保青年编辑能够在一个清晰的框架内高效运作。要针对优秀的青年编辑,建立相应的奖励措施,对业绩突出的青年编辑进行必要的精神奖励和物质奖励,激发青年编辑的创新意愿,为其提供优质的工作互动环境。其次,要健全现有制度,为青年编辑的成长和长期合作提供良性的保障机制,增加青年编辑的向心力和凝聚力,增强其对期刊的认同感,乐意为期刊发展持续贡献力量。最后,要建立与青年编辑长效沟通机制。利用现代信息技术手段,通过定期组织线上培训和学术交流,为青年编辑的职业素养提供必要的培训和指导,如举办青年学者论坛、期刊专题学术研讨会,组织青年编辑积极参加线上研讨或线下会议交流,协助青年编辑更新专业知识并不断扩大学术圈,为青年编辑提供了一个自我展示和自我成长的学术平台。
面对百年未有之大变局,学术期刊也在顺应历史潮流,积极应变、主动求变,如在文章质量、策划专题、创新传播是做出了新探索。但万变不离其宗,期刊高质量发展的目标是否得以实施,关键在于“质的创新”,对期刊而言,质的创新仍在于文章的内容质量,这是无论何种环境的第一“生命线”。
首先,让业务能力强、有事业追求的中青年编辑积极融入科研领域,参与智慧生产的全过程,锻炼其学术组织能力。在资源对接中,期刊应利用中青年编辑的学科背景、专业所长及善于沟通的特性,派其关注、跟进国家社科、自科项目立项情况,加强与课题组成员的联系交流,跟进重大科研的立项、参与研究的全过程,从而获得及时、系统、持久的学术资源,抢占学术资源的主动权。
其次,加强中青年编辑的学术引领能力,如与期刊优秀作者的持续合作,以对接式服务密切合作关系,为夯实中青年编辑业务能力做储备。有研究发现,开放的科研生态系统环境中,科研人员的成长与发展具有一定的自选择性和自组织性,科研人员的成长是有其主观能动性的,其发展的轨迹也是有组织有选择的。作者是期刊的重要资源之一,中青年编辑是期刊工作的接续力量,将两者有机结合,帮助中青年编辑捕捉、运用好这一资源,引导其关注、掌握优秀作者这一重要学术资源,了解其研究背景,科研成果产出近况等,主动与其保持沟通交流,关心作者的科研进展及需求,为进一步合作提供诚意和可能。这种主动寻求合作契机,以最大的诚意取得作者信任,不仅能为期刊争取优质文章,也为青年编辑的成长和业务能力提供了外延的人力资源,实现编辑与作者、作者与期刊、编辑与期刊的有效互动,共同成长。
毋庸置疑,学术期刊高质量人才建设是值得深入研究和持续探讨的话题。本研究思考了“文化强国”战略下学术期刊编辑人才培养问题,取得一些有效数据和样本,但也存在一定局限,因研究时长所限,样本回收量仍有拓展空间;另外,本次研究定位于长三角地区,虽具有代表性,也体现了区域办刊特点和实践经验,但未来研究可从更为宏观的全国层面进行调查,或可细分不同类型、不同学科专业期刊人才培养的路径和方法,可以得到更为全面、更为详实的数据和经验。希望有更多的学界、业界人士关注、参与研究,为我国学术期刊建设提供更多的实践样本,推动学术期刊更好地服务于“文化强国”战略。
(本文作者:《华东经济管理》编辑部主任 陶继华;《华东经济管理》编辑部副主编 程靖)
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