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【摘要】有句话说得好:好孩子是夸出来的。在教育孩子的过程中,表扬是用得最多,也最有效果的方法之一。适度、中肯的表扬和鼓励,会帮助孩子建立良好的自信,获得价值感和成就感。但是,如果表扬方式不得当,反倒会事与愿违。你知道夸奖孩子的正确方式吗?
《好妈妈总有好方法》
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出版社:接力出版社
作者:吴甘霖,邓小兰 著
出版时间:2016年10月
有效表扬的四大要点
要让表扬充分发挥作用,有四点需要特别重视:
少用“食指教育”,多用“拇指教育”
有位教育家曾经说过,中国大多数妈妈教育孩子最大的弱点是用“食指教育”,也就是经常指责孩子,老用食指指着孩子说“你不行”。而西方的妈妈则正好相反,她们更善于对孩子进行赏识教育,经常竖起拇指夸自己的孩子,所以叫“拇指教育”。
事实上,每个孩子都会有其与众不同、十分出色的地方,因此我们要善于挖掘孩子的闪光点,那么哪怕是萤火虫的光芒,也有可能会聚集成一个太阳。
在这方面,有些妈妈做得特别好,她们不仅能看到孩子的长处,甚至有时还能从孩子被别人否定的地方,挖掘并放大孩子的闪光点。
及时肯定,让孩子将进步“固化”
及时肯定,能够让孩子知道他在哪些方面取得了进步,该如何努力继续将好的方面“固化”。
新东方的创始人俞敏洪曾这样说过:“比如说孩子得了零分,你要鼓励孩子下次考到十分,那孩子一想,考到十分还是挺容易的,你就可以加些奖励。比如说孩子爱吃麦当劳,你可以答应孩子考到十分,就带他去吃麦当劳,然后再把约定的分数一点一点加上去。
当众表扬让成就感加倍,家长切忌太“谦虚”
英国思想家洛克曾经说过:“对儿童进行批评,要在私下里执行;对儿童进行赞扬,则应当着众人的面进行。”
孩子受到赞扬后,经过大家的一番传播,意义会很大,他会以之为骄傲,更加努力去获得更大的赞扬。而当众宣布他的过失,会使他无地自容,更加叛逆。
中国有句名言:“扬善于公堂,归过于私室。”说的也是同样的道理。
不单调的奖励方式,让孩子更有动力
不少妈妈都有这样的困惑,尽管对孩子一直以肯定和鼓励为主,但时间一长,就会发现作用不明显了。
这其中一个重要的原因,是奖励的内容过于单调。要让鼓励和肯定对孩子产生持续的效果,就得根据孩子的特点和实际情况,让奖励的内容更加丰富。
曾经有位妈妈向我们咨询,为了提高女儿的学习成绩,她采取了给孩子奖励钱的方法。刚开始,孩子的积极性很高,成绩也有了明显的提升。但时间一长,女儿的兴趣就下降了,而且条件也越来越多。
这就是奖励内容过于单调所带来的后果。给孩子奖励钱,的确是一种激励孩子进步的有效手段,但并不全面。科学的奖励应该既有物质奖励,也有精神奖励,而且应该以精神奖励为主。
本文选编自我国著名方法学家、自主管理教育专家、畅销书作家吴甘霖和著名母亲素质教育专家邓小兰的新作《好妈妈总有好方法》。
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本文内容采选自《百道好书榜》与《好妈妈总有好方法》
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