北京理工大学出版社 掌控资源、技术 探索全流程
作者:赵欣 时间:2013年01月25日 来源:出版商务周报
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大雪过后,2012年12月底,记者赶往北京理工大学出版社(以下简称理工社)进行数字出版方面的采访,而此时此刻,理工社数字出版信息中心这一团队还在为赶项目进度争分夺秒的加班。
2012年,对于理工社数字出版信息中心而言,有着很重要的意义。这一年,数字出版信息中心作为一个独立部门成立,队伍不断充实壮大,成员个个信心百倍,干劲十足,他们勇于求新求变,在不断地实践中探寻适合自己的数字出版发展道路,最大限度地展现理工社的“文化传承、知识传播”价值理念。短短一年,理工社的数字出版工作,就已取得了可喜的成绩。
做强基础 发挥优势
据理工社数字出版信息中心陈俊武介绍说:“理工社领导高度重视数字出版工作,于2011年年底,正式成立了数字出版信息中心,配备了较强的人才队伍,经费上也给予了充足的保障。我们努力探究数字出版发展的道路,紧跟国家政策和行业发展,尤为注重核心技术的学习和掌握。数字出版信息中心成立时间不长,需要在较短时间内,了解和掌握与数字出版相关的信息、技术、政策、市场,以及向已经取得一定成绩的兄弟单位取经。”他进一步介绍说:“我们有自己的发展理念,我们的目标是掌握数字化资源管理、加工、加密、营销等方面经验,探索出版活动全数字化流程道路,逐步推动全社从以传统出版为主向以数字出版为主转型。”
数字出版起步不算早的理工社,已经没有太多的时间去观望,他们必须在一步步摸索中求发展。所以,理工社在2012年做了大量基础工作,包括进行资源数字化工作。首先,他们自主研发资源管理平台——《数字出版管理系统》并投入使用。该平台将理工社所有出版合同、纸质图书进行了数字化加工与存储,建立起合同信息库、图书电子文档数据库、合作供应商信息库、数字产品数据库、MARC数据库,并有效地统一管理、编辑这些内容。“这是我们自主研发的UCM平台,它能够对资源文档起到有效的管理,包括检索、下载、转入和转出。”陈俊武如是说。据了解,理工社的编辑们使用该平台后,可以实时在网上查看选题、合同、版权、封面、内容文稿等信息,能够有效地对选题进度实施跟踪和处理,大大提高了工作效率。其次,进行资源数字化加工工作,包括对出版合同、图书内容的数字化加工。为了较快地见到经济效益,他们先对当年出版的新书进行了数字化加工,当年加工完成后再向前回溯。陈俊武坦言:“一般回溯到2008年就差不多了,毕竟数字版权也是有授权期限的。”
历经春秋更替,理工社的出版选题结构也有了较大的变化和发展,从专注精品教材出版,到继续保持教材出版优势、加大大众类图书出版力度。从资源利用上来看,目前理工社已经同中国移动、中国电信和中国联通三大通讯运营商签署了合作协议,选择手机阅读这一形式发展大众图书数字出版。其次,理工社还同一些云平台(如:方正阿帕比云平台、网易云阅读、腾讯阅读等)、应用商(蓝墨科技、天智通达等)、电商(如亚马逊、京东等)开展合作,全方位推进资源数字化利用。实际上,精品教材的出版一直是理工社的强项,在发展数字出版时必然大力发展数字教育,虽然目前用户付费下载教材的市场还有待培育。“我很看好电子互动教材未来的发展前景,我们也同一些公司在这个领域开展了研究与合作。”陈俊武如是说。再次,基于理工社的出版优势,他们还计划进行电子资源数据库方面的建设,对于一些优质资源研发专题数据库,考虑依托北京理工大学的学术优势做1到2种专业电子期刊。
探究资源转化效益
早在2007年就关注数字化资源市场的陈俊武认为,目前很多出版社所做的工作是——将资源数字化后投放到市场上,在这一过程中出版社所扮演的是CP(内容提供商)角色,虽处于资源链的顶层,却位于利益链的底层,那么这到底是否就是数字出版?在陈俊武眼里,数字出版是一种出版活动,而非出版方式。不能将数字出版片面地理解为纸书内容的数字化,而要认识到数字出版是编辑、加工、出版、发行、销售、阅读等全过程都数字化的一种出版活动。基于此理解,我们所做的工作就是关注政策,紧盯行业发展态势,做好本社的规划、实施工作。”
对于平台搭建这一各社较为关注的话题,陈俊武感触颇深:“没有平台,资源就无法转换成效益。不赞同每个出版社都自建一个平台,单打独斗不是好的发展方式,且不说单个出版社的人才、资金等方面的限制因素,即使花大量人力、物力建成了平台,效益也并非立竿见影,平台的投放需要一定市场规模,出版社的专长是做内容,做平台不见得都在行。我期盼在总署的统一规划调控下,建立1到3个出版社联盟平台,或者1到2个大型全国性数字资源交易平台。”
陈俊武对国内数字出版发展有些担忧,对于目前所遇到的瓶颈也有着自己的观点。他认为瓶颈很多,主要集中在三点。瓶颈之一,在于国家相关法律法规滞后于行业发展。他说:“例如到底什么是数字版权?并没有相关法律支持。”瓶颈之二,在于数字出版相关规范、标准还未出台。他说:“规范标准的出台,对于读者阅读带来的影响可以说是革命性的。有了规范标准,就有望出现兼容性强的便携式电子阅读器,再加上交互功能,读者就可以随时随地进行阅读。我们的学生将一改以往背着沉重的书包上学的传统形像,取而代之的是,每人只需带一台阅读器上学,可以下载教材和辅导资料、可以做笔记、可以在某一知识点与其他同学交流学习心得、可以做练习交作业等。”瓶颈之三,在于专业人才匮乏,角色倒置。目前数字出版人才严重匮乏,急需既懂传统出版、又懂技术、营销的复合型人才,当下之路或许就是各社在实践中自己去培养人才。
立足当下,展望未来,他不无感慨:“目前,出版社更多的只是扮演CP角色 而非SP角色,这是否利于未来发展?在未来还期盼出版社能够在数字出版发展链条上处于积极和主导地位,出版社既要一如继往、继续保持内容资源建设这一优势,这是根本,同时又要加强数字出版专业队伍的建设和加大经费投入,积极稳妥地进行数字出版工作。”
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