数据库原理与应用课程实验指导

前言
第1章 实验一SQLServer2000安装
1.1 实验目的
1.2 实验准备
1.3 SQLServer2000安装步骤
1.3.1 SQL服务器上的安装结果
1.3.2 SQL客户机上的安装结果
1.3.3 配置SQLServer2000网络
1.3.4 在“企业管理器”下建立客户机和服务器连接的步骤
1.3.5 数据库与数据表的操作
1.3.6 数据库的还原与备份
1.4 实验内容

第2章 实验二SQLServer2000企业管理器的使用
2.1 实验目的
2.2 实验步骤
2.3 实验内容
2.4 “企业管理器”下数据的导人与导出

第3章 实验三“查询分析器”下的数据库操作
3.1 实验目的
3.2 预习内容
3.3 实验步骤
3.4 实验内容

第4章 实验四数据表简单查询操作
4.1 实验目的
4.2 预习内容
4.3 实验步骤
4.4 实验内容

第5章 实验五数据表复杂查询
5.1 实验目的
5.2 预习内容
5.3 实验步骤
5.4 实验内容

第6章 实验六数据表插入、更新、删除及视图操作
6.1 实验目的
6.2 预习内容
6.3 实验步骤
6.4 实验内容

第7章 实验七SQLServer2000完整性与安全性
7.1 实验目的
7.2 预习内容
7.2.1 事务
7.2.2 实现数据完整性的方法
7.2.3 安全性控制
7.3 实验内容

第8章 实验八SQL语句综合训练
8.1 实验目的
8.2 实验内容

第9章 实验九应用程序访问
SQLServer2000数据库
9.1 实验目的
9.2 预备知识
9.2.1 建立0DBC数据源
9.2.2 OLEDB和ADO
9.2.3 ADO主要对象
9.3 实验内容（使用ODBC连接数据库）
9.3.1 Delphi与数据库连通的应用程序
9.3.2 VisualC++与数据库连通的应用程序
9.4 实验内容（用ADO访问数据库）
9.4.1 Delphi中使用ADO访问SQLServer2000
9.4.2 VisualBasic6.0中使用ADO访问SQLServer2000

第10章 数据库设计概述
10.1 数据库和信息系统
10.2 数据库设计的特点
10.3 数据库设计的基本步骤
10.4 数据库设计技巧
10.4.1 设计数据库之前(需求分析阶段)
10.4.2 表和字段的设计(数据库逻辑设计)
10.4.3 选择键和索引(数据库逻辑设计)
10.4.4 数据完整性设计(数据库逻辑设计)
10.4.5 其他设计技巧

第11章 高校教务管理系统数据库课程设计
11.1 系统需求分析
11.1.1 可行性分析
11.1.2 需求分析阶段的目标与任务
11.1.3 系统功能子模块的分析
11.1.4 数据库完整性和安全性要求
11.2 教学管理的系统化分析
11.3 概念模型设计
11.4 逻辑结构设计
11.5 物理结构设计
11.6 数据库实施阶段
11.7 系统调试和测试

第12章 网上书店数据库系统课程设计
12.1 系统需求分析
12.2 数据库设计
12.2.1 需求分析阶段的任务
12.2.2 系统功能分析
12.2.3 安全性和完整性要求
12.2.4 需求分析阶段结果
12.3 系统设计阶段性结果
12.4 处理逻辑描述
12.5 概念模型设计
12.6 将E－R图转换为关系模型
12.6.1 模型优化
12.6.2 数据库模式定义
12.7 物理设计阶段
12.8 系统处理设计
12.8.1 登录处理模块
12.8.2 查询处理模块
12.8.3 购物车处理模块
12.8.4 图书结账处理模块
12.9 数据库实施阶段
12.9.1 建立数据库、数据表、视图、索引
12.9.2 数据入库
12.9.3 创建各个功能的存储过程
12.10软件测试
12.11 本课题所用到的部分SQL语句

第13章 学生宿舍管理数据库课程设计
13.1 系统需求分析
13.1.1 需求分析阶段的目标
13.1.2 需求分析阶段的任务
13.1.3 学生宿舍信息管理系统业务流程图
13.1.4 数据流程图
13.1.5 数据字典
13.1.6 处理逻辑描述(判定表或判定树)
13.2 概念设计阶段
13.2.1 概念模型设汁
13.2.2 新系统流程
13.3 逻辑设计阶段
13.3.1 将E-R图转换为关系模型
13.3.2 模型优化
13.3.3 数据库模式定义
13.3.4 用户子模式设计
13.3.5 系统功能模块
13.4 物理设计阶段
13.4.1 数据存储
13.4.2 系统处理模块
13.5 数据库实施阶段
13.5.1 建立数据库和数据表
13.5.2 建立视图
13.5.3 建立索引及数据入库
13.5.4 创建各个功能的存储过程
13.6 系统调试和测试

附录
附录A 典型例题分析
附录B “数据库原理与应用”课程实验教学大纲
附录C “数据库原理与应用”课程设计大纲
参考文献

插图：


4.考核方式与评分办法
以上机实验占期末总成绩的20％。
5.实验报告要求采用统一印刷的实验报告纸。按制定的规范，撰写实验报告
附录C “数据库原理与应用”课程设计大纲
1.课程设计简介
“数据库原理与应用”课程设计是数据库原理与应用的后续综合实验课，是一门独立开设的实验课程。一般为两个学分。
2.课程设计目的
通过本课程设计实践，达到以下目的。
（1）培养学生严谨务实的工作态度，并在老师的精心指导下，提高分析问题和解决问题的能力，促进理论联系实际学风养成。
（2）巩固和加深对关系型数据库系统的基本概念、基本理论和实现技术的理解。
（3）掌握关系型数据库标准语言SQL的使用方法。
（4）弄清数据库设计的基本方法和步骤，并能针对实际问题灵活应用。
（5）熟练掌握某DBMS的使用方法，特别是基于网络的数据库管理系统。
（6）通过撰写课程设计论文，规范学生科技论文写作能力。
3.具体要求
（1）选题应切近生活，以便需求分析；题目不应太大，事务处理过程简单。
（2）以数据库设计为主，兼顾部分功能模块的实现。
（3）系统设计过程应充分体现需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计等数据库设计阶段，同时做到各阶段步骤正确、目标明确、技术文档合理规范、衔接紧密。
（4）能正确使用开发工具连接和使用数据库，写出满足要求的SQL语句。
（5）功能模块主要完成对数据库的插入、删除、修改和数据查询操作等任务。
4.内容及安排
（1）主要内容。
课程设计题目常以生活话题为主，也可选做科研、教改或实验室管理等实际应用题目，学生可自选题目，也可选择教师提供的题目。
（2）工作进度。
1）准备阶段。
①“数据库原理与应用”课程结束之前，学生必须以班为单位，做好题目选取工作。