宪法（全国法律硕士专业学位教育教学用书）

法律硕士专业学位研究生教育(简称JM教育)于1995年4月批准设立，1996年试点招生，标志着我国应用类高层次法律人才教育制度的诞生。为了正确引导JM教育的健康发展，规范JM的教学要求，保证JM的培养规格，提高JM的培养质量，全国法律硕士专业学位教育指导委员会根据《法律硕士专业学位研究生教育指导性培养方案》，组织国内法律院校、科研机构、政法部门和其他有关部门的专家学者和教授统一编写了一套“全国法律硕士专业学位教育教学用书”，作为全国法律硕士专业学位指导委员会对JM教育进行教学评估和教学工作检查的根据，以及开展师资培训、教学交流的重要依据。
　　《宪法》是“全国法律硕士专业学位教育教学用书”中的一种。
　　本书根据JM教学特点，采用专题式编排体例。将商法学科的基本问题，尤其是核心问题，分为若干专题，每个专题都涵盖了与此相关的基本理论、基本知识、基本问题和基本方法，注重方法的传授和能力的训练；同时也最大限度地反映新的司法实践和学科前沿问题，及时充实新的科研成果和新的学术动态和发展方向。
　　本书由著名法学家周叶中、韩大元两位教授任主编，十六位国内知名学者、教授执笔撰稿，确保了本书成为一部在形式上具有独创性，在内容上具有科学性、前沿性和适用性的教材。

周叶中　法学博士，武汉大学法学院教授、博士生导师，武汉大学研究生院常务副院长，兼任中国宪法学研究会副会长、教育部法学教学指导委员会委员、中央马克思主义理论研究和建设工程“思想道德修养与法律基础”首席专家。主要研究领域为宪法基础理论、比较宪法学、中国宪法学。代表性论著主要有：《代议制度比较研究》、《宪政中国研究》（上、下）、《宪法》（主编）、《宪法学》主编）等。
　　韩大元　法学博士，中国人民大学法学院教授、博士生导师，中国人民大学法学院副院长，兼任中国宪法学研究会常务副会长、教育部法学教学指导委员会秘书长。主要研究领域为比较宪法学、中国宪法学。代表性论著主要有：《亚洲产宪主义研究》、《1954年宪法与新中国宪政》、《现代宪法学基本原理》（主编）、《比较宪法学》（主编）、《外国宪法学》（主编）等。

导论
一、宪法学的研究对象与研究范围
二、宪法学的学科地位与学科体系
三、宪法学的历史发展
第一章 宪法学方法论
一、所谓“法(律)学方法论”
二、宪法学方法论的基础性论题
三、各种宪法学方法
四、我国宪法学方法论的现状与前景
第二章宪法概述
一、宪法的含义
二、宪法本质论
三、宪法的制定
四、宪法的分类
五、宪法的产生和发展
第三章宪政
一、宪政概念
二、宪政要素
三、宪政过程
四、宪政体制
五、宪政评价
六、中国宪政制度的特色及其完善
七、加入WTO对中国宪政的影响
第四章宪法的基本原则
一、概说
二、传统宪法的基本原则
三、现代状况：宪法原则的发展
第五章 宪法的价值与功能
一、宪法的价值
二、宪法的功能
第六章 宪法规范与宪法关系
一、宪法规范
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