高中思想政治(必修4生活与哲学人教版升级版)

《高中思想政治》根据教育部关于教育改革的最新指示精神，根据新一轮的教育、教学、教材和考试改革的形势，依照国家新颁布的《普通高中新课程方案（实验）》和普通高中政治课程标准精心编写而成，可以配合人民教育版《普通高中课程标准实验教科书思想政治·生活与哲学》使用。
《高中思想政治》的编写力图拓宽学生的知识视野、开发智力、指导学生掌握正确的学习方法，体现了以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育思想。《高中思想政治》有重点、有选择、有针对性地精设基础题，精选活题，首创新题，不选偏题，以启迪思维方法。
《高中思想政治》的特点是，抓住各科知识的重点、难点，对所学的重、难点知识进行深刻剖析；对应用知识点的例题着重进行答题思路的分析，以达到让学生掌握答题方法的目的；探究综合训练既突出素质教育的要求，又侧重对学生双基的培养，帮助学生准确全面地把握知识点，提高学生分析问题、解决问题的能力；迷航指南和知识链接有助于学生开拓知识面，增加知识的深度和广度，以开放的心态去思维，从而提高应试能力；《高中思想政治》优于市面上的其他同类书之处，还在于全部习题均配有详细解析，每道客观题目都有答案分析，这样既有助于教师的精心备课，又有助于学生自学能力的培养与提高。
《高中思想政治》设立了以下栏目：探究目标剖析教学重点、教学难点；探究指导解读知识梳理、学习目标、课程标准的基本要求、学习提纲、探究活动的设计意图和操作建议、迷航指南、相关链接、例题分析；探究综合训练。并且每一单元有单元综合练习题，还有模块中期测试题及模块结业测试题。

第一单元
　第一课第一框题　生活处处有哲学
　第一课第二框题　关于世界观的学说
　第二课第一框题　哲学的基本问题
　第二课第二框题　唯物主义和唯心主义
　第三课第一框题 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华
　第三课第二框题　哲学史上的伟大变革
　第一单元小结
　第一单元综合测试

第二单元
　第四课第一框题　世界的物质性
　第四课第二框题　认识运动，把握规律
　第五课第一框题　意识的本质
　第五课第二框题　意识的作用
　第六课第一框题　人的认识从何而来
　第六课第二框题　在实践中追求和发展真理
　第二单元小结
　第二单元综合测试

第三单元
　第七课第一框题　唯物辩证法的联系观
　第七课第二框题　用联系的观点看问题
　第八课第一框题　唯物辩证法的发展观
　第八课第二框题　用发展的观点看问题
　第九课第一框题　唯物辩证法的实质与核心
　第九课第二框题 用对立统一的观点看问题
　第十课第一框题　树立创新意识是唯物辩证法的要求
　第十课第二框题　创新是民族进步的灵魂
　第三单元小结
　第三单元综合测试

第四单元
　第十一课第一框题　寻觅社会的真谛
　第十一课第二框题　社会历史的主体
　第十二课第一框题　实现人生的价值
　第十二课第二框题　价值判断与价值选择
　第十二课第三框题　价值的创造与实现
　第四单元小结
　第四单元综合测试
模块结业测试题
参考答案与提示

4．联系的多样性
（1）原理：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样。有直接联系和间接联系、主要联系和次要联系、内部联系和外部联系、本质联系和现象联系、必然联系和偶然联系，因果联系，整体与部分的联系。不同的联系在事物的存在和发展中所起的作用是不同的。因此，对各种不同的联系要作具体的分析。
分析：物质世界是普遍联系的，而其联系方式又是多种多样的。事物联系的普遍性存在于事物联系形式的多样性之中，而事物联系形式的多样性．又从各个不同的方面、层次揭示和体现了事物之间的普遍联系。从事物联系的普遍性和多样性中我们还可以看到，一事物的产生、存在和发展都依赖于周围其他事物，其他事物就是这一事物产生、存在和发展的条件。任何一个具体事物只有在一定的条件下才能产生、存在和发展，也只有在一定的条件下才会趋于灭亡。任何具体的联系无不依赖于一定的条件；随着条件的改变，事物之间以及事物内部各要素之间联系的性质和方式也要发生变化。这就是联系的条件性。
（2）方法论：要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，做到一切以时间、地点和条件为转移。提示：一切事物的存在和发展是有条件的，它离不开一定的条件。即使是人们改变条件、创造条件的活动，也是需要条件的。只有“有条件”才是无条件的。所以，我们要一切以时间、地点和条件为转移。