优秀教师的课堂艺术

教育的艺术性扎根在教师的心灵中，教育的科学性孕育在教师的头脑中，如果只运用头脑教学，这位教师充其量只能成为“教书匠”，使学习枯燥乏味；如果只运用心灵教学，他很快就会由于缺乏内涵而显得肤浅。优秀教师正是在教学中同时运用头脑和心灵，才如此出类拔萃。

　　如果你是一位教师，祝贺你！此书正是为你量身订做的。它是一本指南，有唤醒你快乐、积极的自我。这种快乐、积极的自我可能在你批改作业和领取薪水的日常生活之中悄然逝去。它呼唤游戏——帮助你发掘自身的幽默潜能——不仅仅是在周末或假期，而是在你的日常教学中，因为那是你拥有绝对影响力和权威的时段。
　　此书所讲述的教学方法就是要创造一个充满信任、创造力、积极性、好奇和快乐的学习环境。你会发现那些自我测试、寓言、歌曲和其他有趣的项目都旨在建立一个充满欢笑和游戏的课堂。这些技巧设计得简单有趣，因此你无须练习，可以马上运用。通过不断的探索和总结，我们对这些技巧进行了充分的修改和补充，在全国数千名教师和学生中的使用表明它们是非常成功，行之有效的。

戴安娜·罗曼斯，设在圣迭戈的“全球学习”组织总裁。她是全美广受认同的职业演说家和培训人，在创造力、自尊自重、大笑和游戏的作用等论题上与各教育机构和企业有过咨询讨论。作为一名大学老师，黛安娜为三所大学开设了五门硕士课程，其中包括根据本书设计而成的“欢乐课堂”课程。
卡伦·科尔柏格，全美享有赞誉的即席创作“喜剧体育”公司创建人之一。她曾撰写、执导并制作了40多部原创剧院作品，包括一部大型音乐剧的创作。卡伦是设在威斯康星州密尔沃基的KJK公司总裁，她经常向各大学和财富500强企业做一些关于创造力、快速学习技巧以及压力管理方面的讲演。

序
前言
第一部分　成为一名欢笑教师
　第一章　成为一名欢笑教师
　第二章　风格小测验
　第三章　不笑的50个借口——为什么你会眉头紧锁
　第四章　四种幽默风格你是哪一种？
　第五章　幽默中的“五大”
　第六章　欢乐课堂誓言
　第七章　幽默家庭作业
　第八章　游戏单
第二部分　建立一个欢乐课堂
　第九章　保拉鹦鹉和胡萝卜
　第十章　建立一个欢乐课堂
　第十一章　欢乐课堂测试
　第十二章　迅速得到乐趣的30个创意
　第十三章　25种得到更多欢笑的方法
　第十四章　欢乐ABC
　第十五章　向你致谢
　第十六章　幽默家庭作业
　第十七章　游戏单
第三部分　学会一些欢乐技巧
　第十八章　热身游戏
　第十九章　欢乐课程
　第二十章　课间游戏
第四部分　治愈疗效的幽默教学
　第二十一章　部落故事一则
　第二十二章　治愈疗效的幽默教学
　第二十三章　绷紧的钢丝测验
　第二十四章　说出来，重新演绎一遍
　第二十五章　“之前”与“大笑”情境
　第二十六章　表达你很好的50种说法
　第二十七章　特殊借口
　第二十八章　幽默家庭作业
　第二十九章　游戏单
第五部分　今后永远欢笑不停
　第三十章　透过欢笑玻璃
　第三十一章　今后永远欢笑不停
　第三十二章　滑稽起来吧：幽默调查问卷
　第三十三章　安妮·拉弗斯信箱
　第三十四章　20种方法让你的休息室轻松起来！
　第三十五章　幽默家庭作业
　第三十六章　游戏单
后记——“记后”