汉语方言学

《汉语方言学》是2004—2005年度教育部推荐的研究生教学用书。《汉语方言学》分13章，论述了汉语方言的形成和发展、方言分区、语音系统、字音系统、词汇差异和词汇系统、语法差异，尤其注重了汉语方言的语音比较研究、词汇比较研究、语法的描写和比较研究、汉语方言与历史文化研究和汉语方言学的应用研究。《汉语方言学》立足于方言的比较，兼顾历时与共时、内部与外部，以理论总结为主，也注意了应用，反映了20世纪汉语方言学理论研究的前沿水平。 《汉语方言学》适于高校汉语言专业本科生选修课和研究生专业课教学使用。

序
第一章 绪论
一、方言方言差异方言特征
二、方言与共同语
三、汉语方言学的对象、内容和任务
四、汉语方言学的研究方法
五、汉语方言学的回顾和前瞻
思考与练习
参考文献

第二章 汉语方言的形成和发展
一、汉语方言的形成
二、汉语方言的扩展和流播
三、汉语方言的演变和发展
思考与练习
参考文献

第三章 汉语方言的分区
一、汉语方言的分区是汉语方言学的重要课题
二、汉语方言分区的原则
三、汉语方言分区的标准
四、汉语方言分区需要进一步研究的问题
思考与练习
参考文献

第四章 汉语方言的语音系统
一、汉语方言的语音系统是多层级的结构系统
二、汉语方言的音位系统
三、汉语方言的音节系统
四、汉语方言的连音变读系统
五、汉语方言的语调结构系统
六、关于方言语音系统的研究
思考与练习
参考文献

第五章 汉语方言的字音系统
一、字音系统是汉语方言语音特有的系统
二、汉语方言的音类系统
三、汉语方言的异读系统
思考与练习
参考文献

第六章 汉语方言语音比较研究
一、汉语方言语音的共时比较
二、汉语方言语音的类型分析
三、汉语方言语音的历时比较
四、汉语方言语音规律的探究
思考与练习
参考文献

第七章 汉语方言的词汇差异和词汇系统
一、汉语方言的词汇差异
二、汉语方言的词汇系统
思考与练习
参考文献

第八章 汉语方言词汇比较研究
一、汉语方言词汇的共时比较
二、汉语方言词汇的历时比较
思考与练习
参考文献

第九章 汉语方言语法差异
一、汉语方言语法研究的回顾
二、汉语方言语法的差异不容小看
三、汉语方言语法差异的主要表现
思考与练习
参考文献

第十章 汉语方言语法的调查和描写
一、充分理解方言语法调查的艰巨性
二、方言语法调查方案的设计
三、方言语法的描写
思考与练习
参考文献

第十一章 汉语方言语法的比较研究
一、方言语法比较研究正在形成热潮
二、方言语法的共时比较研究
三、方言语法的历时比较研究
四、方言语法的跨语言比较研究
五、方言语法比较研究的理论追求
思考与练习
参考文献

第十二章 汉语方言与历史文化研究
一、方言研究的新视角
二、方言与历史文化的关系的宏观研究
三、方言与历史文化的关系的微观研究
四、方言的文化类型分析
五、双语双方言现象
思考与练习
参考文献

第十三章 汉语方言学的应用研究
一、方言学必须加强应用研究
二、为方言地区的语言教育服务
三、为制定语文规划和语文政策服务
四、为其他相关学科服务
思考与练习
参考文献
后记
第二版后记

四、汉语方言学的研究方法
1.调查方法
方言研究必须从调查人手。严格地说，调查只是研究的准备，调查方法并不属于研究方法。但是调查如果没有体现研究的需要就做不好，研究者如不亲自动手作调查，也很难驾驭已有的记录材料，因此把调查方法视为研究方法的初步也无不可。汉语方言学一开始就十分注重方言语料的实地调查，这是一个优良传统。数十年来的方言调查已经积累了不少切合汉语实际的工作经验。例如使用国际音标记音，用五度标调法标记调值，用四声分阴阳的方法标记调类，用广韵音系（《方言调查字表》）作为单字记音的调查表格。关于词汇、语法调查也先后设计了一些表格，使用这些表格和工作方法已经调查了大量可用的资料。这是应该肯定的。然而，随着研究工作的深入，现有的调查表格和记音方法已经有些不适应要求了。
关于字音调查表格，现行的《方言调查字表》为了照顾古音的音韵地位收了不少生僻字。这些字在许多方言中问不出音，勉强问出来也往往不可靠。对一般性调查来说，这就徒然增加了许多负担。然而对任何一种方言，该字表又是不够用的，总有些方言特有的音节调查不到，单是根据这个字表记音，整理出来的同音字表都会有遗漏的音节。看来，作为语音基础调查用的字表有1500-2000个字就够了。与此相关的是需要一个基本词汇调查表，多收口语中的日常生活常用的单音词，既可补充字表之不足，把方言音节收齐，也可了解方言基本词汇的面貌。现有的词汇和语法例句调查表格大多不切实用。在总结已有的词汇、语法调查经验的基础上，可以组织熟悉不同方言的专家合作，重新编制一套字音、连读音变和词汇、语法例句调查表。各个调查表的条目应该有多有少，采取“梯级”结构，以便适用于不同的深广度及时间条件的调查。看来这已经是一项十分必要而且十分紧迫的工作了。