卡尔•威特的教育(续篇)

《卡尔·威特的教育》(续篇)中卡尔·威特是一个让父母很不称心的孩子，不过他的父亲没有失望，他坚信自己的教育观念。令世人惊奇的是，没多久这个傻孩子就轰动了附近的人们。在父亲的精心培育下，威特八、九岁时，已能够自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语六种语言。并且通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学。9岁那年，考入莱比锡大学。……

2000年4月7日，18岁的成都女孩刘亦婷被哈佛大学录取，引起一阵轰动。刘亦婷的母亲盛赞《卡尔·威特的教育》一书：“刘亦婷被几所世界名校看中的优秀素质，就是用该书中的方法打下的基础。那会儿，我根本没有想到，由哈佛图书馆里的孤本藏书所传播的教育思想，最终会把刘亦婷引向哈佛。”

《卡尔·威特的教育》从问世至今，几近绝版。哈佛图书馆还藏有一本珍本，被该图书馆作为珍品藏在贵重品室里。《哈佛天才》就是对卡尔-威特的教育法详尽阐述。
本社推出的《卡尔·威特的教育》在图书市场上热卖不衰，为此本社又引进了这本《卡尔·威特的教育》（续集）。该书由卡尔·威特先生的儿子小卡尔·威特亲自撰写，自问世近两个世纪以来，一直在欧美及全世界各国流传不绝，成为众多教育者及父母的必读之书，在德国，甚至被奉为早期教育的宪章，在美国，仅19世纪就再版过45次。
老威特的教育思想尽管在今天造成如此大的影响，在他那个时代却默默无闻。他的书出版没多久就几乎成绝版状态，他的方法也乏人问津。因此，一则为了纪念父亲，另一则也为了为父亲鸣不平，小卡尔·威特在父亲去世多年后终于决定再写一本书，记述自己所受到过的教育。
　　客观地说，卡尔·威特是阐释者威特的教育思想的最佳人选了，他既是亲身体验者、受益者，又是一位学养十分深厚的大学者。在本书中，他以一位学者特有的严密治学方法，对父亲的教育思想进行了分类、归纳和总结。当然，对于父亲教育思想和方法中的不足之处，他也进行了客观而公正的批评。
　　他还做了一个创新工作，就是补足了自己十四岁以后的教育情况。
　　所以，如果说《卡尔·威特的教育》一书中还存在着某些缺陷的活，那么此书就是它的一个全面的补充；如果说者威特的教育思想因时代局限还存在着不足或片面的话，身为学者的威特博士就是它们的纠正者。而且，他作为亲历者，还能提供很多第一手的材料，感受鲜活的事例，例如，他在书中引用了父亲大量的育儿日记和书信，这些都是极其宝贵的资料，使我们可以更全面、更深入地认识和研究老威特的教育思想。

第1章 孩子的非凡人生从父母开始
第2章 襁褓中的体能教育
第3章 我在婴儿时期所受到的智力训练
第4章 快乐的学习是登上智慧之峰的云梯
第5章 把人格理念植入幼小的心灵
第6章 铸就孩子最好的学习动力
第7章 父亲的八大教育法
第8章 塑造孩子完美的情感气质
第9章 人生守则教育
第10章 我是在父亲的“游戏型成长”教育实践中长大的
第11章 只有善恶的人
第12章 培养一个完整的人
第13章 成人化儿童的教育
第14章 父亲给我的生命理念的忠告

书摘