全部
作 者：[美]柯特·R.巴托尔（Curt R. Bartol） [美]安妮·M.巴托尔（Anne M. Bartol ）
出 版 社：人民邮电出版社
出版时间：2024年09月
定 价：148.00
I S B N ：9787115649775
所属分类：
标 签：
恶贯满盈的罪犯往往经历过怎样的童年？“天生犯罪人”真的存在吗？凶残的系列杀手都是精神病态者吗？好人为何会做坏事？网络欺凌者通常会选择什么类型的欺凌对象？这些都是犯罪心理学家感兴趣的研究话题。
《犯罪心理学》第 12 版基于心理学的视角着重关注犯罪行为和反社会行为，全面、准确地整合了犯罪心理学的当代研究、理论及实践。本书的内容按照从一般到具体的逻辑进行编排，首先对犯罪进行界定并阐述如何测量犯罪。其次，讨论了诱发违法和犯罪行为的心理、家庭、社会环境、神经生物等方面的风险因素、情境因素，以及使个体避免走上犯罪道路的保护因素，并着重探讨了攻击与暴力。最后，本书的后半部分探讨了具体的犯罪类型，如未成年人犯罪、杀人、亲密关系与家庭暴力、校园暴力与工作场所暴力、性侵害、职务犯罪、网络犯罪等，既有常见的犯罪形式，也有罕见的犯罪形式，深入剖析了各类犯罪人的特征、心理机制、犯罪预防与矫治，以及犯罪对被害人造成的心理影响。
《犯罪心理学》第 12 版不仅反映了犯罪心理研究理论、模型的新变化，以及近年来在特定研究主题和犯罪类型上获得的新成果，而且还反映了当代社会关注的问题，如网络犯罪行为的增加。
本书适合犯罪心理学、犯罪学、心理学、法学、侦查学、社会学、监狱学、司法精神病学等专业的学习者、教学者和研究人员学习与使用，也可为公安、检察、法律、司法等领域的专业人员提供科学的参考，同时本书还非常适合那些对犯罪心理研究感兴趣的大众读者阅读。
柯特· R. 巴托尔（Curt R. Bartol）
美国北伊利诺伊大学（Northern Illinois University）社会心理学博士；
美国卡斯尔顿州立学院（Castleton State College）司法心理学研究生院院长，从教 40 余年，教授生物心理学、犯罪心理学、司法心理学、社会心理学等课程；
临床心理学家，在美国市级、州级和联邦执法机关担任警方顾问 30 余年；
他的著作包括《司法心理学》（ Introduction to Forensic Psychology）、《未成年人违法犯罪与反社会行为》（ Juvenile Delinquency and Antisocial Behavior）、《犯罪与犯罪心理画像》（ Criminal and Behavioral Profiling）、《心理学与法律》（ Psychology and Law）等。
安妮·M. 巴托尔（Anne M. Bartol）
美国纽约州立大学奥尔巴尼分校（State University of New York at Albany）刑事司法学博士；
在大学从教近 30 年，教授司法学、社会学、新闻学等课程，并在儿童和青少年保护机构担任社工；
她与柯特·R. 巴托尔合著了《司法心理学》《未成年人违法犯罪与反社会行为》《犯罪与犯罪心理画像》《心理学与法律》等著作。
译者简介
《犯罪心理学》第 12 版由中国政法大学马皑教授组织翻译，译者团队由来自中国政法大学、杭州师范大学、四川大学、中央司法警官学院、西南政法大学等院校的 24 位犯罪心理学、法律心理学、犯罪学与司法心理学领域权威专家、学者组成。
本书由中国法律英语权威、中国政法大学外国语学院院长张清教授，犯罪心理学专家林振林博士组织审校。
马皑
中国心理学会认定心理学家，中国政法大学社会学院教授、刑法学犯罪心理学方向博士生导师，中国政法大学犯罪心理学研究中心主任，青岛认知人工智能研究院理事长；
曾任中国政法大学社会学院副院长、中国政法大学社会学院学术委员会主席、中国心理学会法律心理学专业委员会主任；
新中国成立以来的首位犯罪心理学博士，师从我国当代著名犯罪心理学家罗大华教授；
曾获“中国心理学会学科建设成就奖”“宝钢优秀教师奖”等近 20 项荣誉；
主要研究领域为法律心理学、犯罪与刑事司法心理学、越轨社会学、社会问题、人工智能与心理学交叉领域、非接触式心理评估；
主持 30 余项国家重点研发计划课题、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、哲学社会科学研究重大课题子项目等；
《中国大百科全书》（第三版）心理学卷法律心理学分卷主编，主要著作、编著与译著包括《法律实践中的心理学》《犯罪人特征研究》《法证心理学》《剑桥司法心理学手册》等 30 余部，在《心理学报》《心理科学》等国内外学术期刊上发表论文 80 余篇。
李安
丽水学院校长、教授，讲授法律心理学、法律方法论课程；
杭州师范大学青少年法治教育中心主任、浙江省法治教育研究中心主任；
中国心理学会法律心理学专业委员会副主任、中国行为法学会法律风险防控专业委员会副会长；
主要研究领域包括法律心理学、法律方法论等；
主持国家自然科学基金项目 4 项、国家社会科学基金项目 1 项，以及其他省部级研究项目 4 项。
杨波
中国政法大学社会学院心理学系二级教授、刑法学犯罪心理学方向博士生导师，中国政法大学监管人员风险评估与矫正研究中心主任；
中国药物滥用防治协会副会长、中国社会工作联合会社会心理服务团总干事、中国社区发展协会社区心理工作委员会主任、中国社会心理学会司法心理学专业委员会主任等；
主要研究领域为犯罪行为的神经心理机制、成瘾行为心理学、循证矫正、神经法学等；
主持 20 余项国家重点研发计划课题、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、司法部重点委托项目、其他横向课题等；
在《中国科学》《心理学报》等国内外学术期刊上发表论文 100 余篇。
目录
01 第 一章 犯罪行为导论/ 003
犯罪理论 /005
不同理论取向的人性观 /007
犯罪学的不同理论视角 /009
社会学取向的犯罪学 /009
心理学取向的犯罪学 /010
热门话题 专栏1-1 仇恨或偏见犯罪 /012
精神病学取向的犯罪学 /013
犯罪的界定与测量 /014
统一犯罪报告 /015
热门话题 专栏1-2 利用互联网的犯罪 /018
自我报告研究 /020
犯罪被害情况调查 /022
热门话题 专栏1-3 移民与被害情况：他们
应该信任政府吗 /023
未成年人违法犯罪 /025
犯罪和违法的界定 /025
本章小结 /028
核心术语 /029
思考题 /029
02 第二章 犯罪行为溯源：发展的风险因素与保护因素/ 031
累积风险模型 /033
发展级联模型 /034
心理弹性 /036
家庭风险及保护因素 /037
贫穷及其影响 /037
单亲家庭 /038
父母教养方式和行为 /039
热门话题 专栏2-1 流行文化中的教养方式 /041
父母的监管 /043
研究重点 专栏2-2 青春期孩子的父母监管与家庭关系 /043
兄弟姐妹的影响 /045
父母有精神问题 /045
心理和行为的风险因素与保护因素 /046
缺乏安全依恋 /046
热门话题 专栏2-3 当父母被监禁时 /047
同伴拒绝与接触反社会同伴 /048
学前经历 /051
学业失败 /051
缺乏共情 /052
研究重点 专栏2-4 心理理论 /052
语言缺陷 /054
智力水平 /055
注意缺陷/ 多动障碍 /056
品行障碍 /058
对立违抗障碍 /059
本章小结 /061
核心术语 /063
思考题 /063
03 第三章 犯罪行为溯源：生物/ 神经因素/ 065
神经心理学与行为 /066
治疗方法 专栏3-1 模式失活疗法 /069
遗传与反社会行为 /070
行为遗传学 /071
双生子研究 /071
双生子早期发展研究 /073
儿童和青少年发展的双生子研究 /074
收养研究 /074
分子遗传学 /076
心理生理因素 /076
气质 /077
气质的特点 /078
环境风险因素 /079
神经毒素 /079
铅 /080
热门话题 专栏3-2 铅及其有害影响 /081
镉 /082
锰 /083
汞（甲基汞） /083
微量营养素的保护作用 /084
产前与产后营养不良 /084
尼古丁、酒精与药物接触 /085
颅脑损伤 /086
大脑发育异常 /087
激素与神经递质 /087
本章小结 /089
核心术语 /091
思考题 /091
04 第四章 犯罪行为溯源：学习与情境因素/ 095
行为主义 /097
目录003
斯金纳的行为理论 /098
作为科学方法的行为主义 /099
斯金纳理论的概念 /099
操作性条件反射与犯罪 /100
社会学习 /101
期望理论 /102
社会学习中的模仿 /103
不同交往– 强化理论 /104
挫折诱发的犯罪 /105
社会化型犯罪人与个体化型犯罪人 /106
挫折诱发的骚乱 /106
挫折与犯罪 /107
犯罪行为的情境诱因与调节因素 /108
权威煽动的犯罪行为 /108
热门话题 专栏4-1 国家安全审讯：心理学的作用 /109
去个性化 /112
斯坦福监狱实验 /114
BBC 监狱实验 /115
去个性化和群体暴力 /115
旁观者效应 /116
研究重点 专栏4-2 摄像头会影响旁观者的冷漠吗 /116
道德推脱 /118
本章小结 /122
核心术语 /124
思考题 /124
05 第五章 人类的攻击与暴力/ 127
攻击的界定 /129
反应– 冲动型攻击与控制– 工具型攻击 /129
被害人的解释 /130
研究重点 专栏5-1 追踪欺凌行为 /131
攻击理论 /132
行为学观点 /132
挫折– 攻击假说 /134
武器效应 /135
热门话题 专栏5-2 枪支暴力：真正的民族危机 /135
认知– 新联想理论 /136
兴奋迁移理论 /137
替代攻击理论 /137
攻击和暴力中的社会学习因素 /137
榜样作用 /138
观察学习 /139
攻击的认知模型 /140
认知脚本模型 /140
敌意归因模型 /141
热门话题 专栏5-3 高关注度案件中的攻击行为 /142
唤醒及其控制 /145
一般攻击模型 /145
I3 理论 /146
显性攻击行为与隐性攻击行为 /146
反应性攻击与主动性攻击 /147
攻击的性别差异 /148
媒体暴力的影响 /149
模仿犯罪 /152
本章小结 /154
核心术语 /156
思考题 /156
06 第六章 未成年人违法犯罪 / 159
未成年人违法犯罪的界定 /160
法学的界定 /161
社会学的界定 /162
心理学的界定 /162
未成年人违法犯罪的性质与程度 /162
身份犯罪 /164
未成年人严重违法犯罪 /165
未成年人违法犯罪中的性别差异 /166
治疗方法 专栏6-1 帮助未成年人管理愤怒情绪：少年司法愤怒管理项目 /168
未成年人违法犯罪的发展理论 /170
莫菲特的发展理论 /170
研究重点 专栏6-2 成年初显期与“Z 世代” /173
发展理论中的性别差异 /175
斯坦伯格的双系统理论 /176
强制发展理论 /177
冷酷无情特质理论 /178
未成年人违法犯罪的预防与矫治 /179
治疗与康复策略 /179
成功项目的特点 /180
研究重点 专栏6-3 性别响应项目 /181
预防与矫治方案的分类 /184
初级预防 /185
次级预防 /186
三级预防 /187
本章小结 /192
核心术语 /195
思考题 /195
07 第七章 精神病态/ 197
什么是精神病态 /199
反社会型人格障碍 /199
原发性精神病态 /200
行为描述 /201
行为特征 /201
智力差异 /202
精神病态与精神障碍 /202
精神病态者的自杀倾向 /202
其他重要特质 /203
犯罪型精神病态 /204
犯罪型精神病态的流行率 /205
犯罪型精神病态者的犯罪模式 /205
犯罪型精神病态者的再犯率 /206
精神病态的心理测量 /206
PCL-R /207
对PCL-R 的批评 /207
研究重点 专栏7-1 企业型精神病态 /208
精神病态的核心因素 /209
双因素观点 /209
三因素观点 /209
四因素模型 /210
三元精神病态模型 /210
研究重点 专栏7-2 精神病态特质有积极的一面吗 /212
精神病态与暗黑三人格 /213
女性精神病态 /213
种族/ 民族差异 /214
未成年人精神病态 /215
治疗方法 专栏7-3 对具有精神病态特征的未成年人的治疗项目 /215
未成年人精神病态可以被识别吗 /216
伦理考量 /217
未成年人精神病态的测量 /218
神经心理学因素与精神病态 /219
遗传因素 /219
神经心理学与精神病态 /219
神经心理学的基础概念与术语 /219
中枢神经系统的差异 /220
大脑半球不对称与缺陷 /220
额叶的神经心理学研究 /221
杏仁核与海马功能障碍 /222
周围神经系统的相关研究 /222
自主神经系统的相关研究 /224
精神病态者的童年 /226
精神病态犯罪人的矫治 /227
对有精神病态特征的儿童和青少年的治疗 /228
本章小结 /231
核心术语 /233
思考题 /233
08 第八章 犯罪与精神障碍/ 235
精神疾病的界定 /238
《精神障碍诊断与统计手册》 /239
精神分裂症谱系与其他精神病性障碍 /240
双相障碍 /241
重性抑郁障碍 /241
研究重点 专栏8-1 重性精神障碍会导致犯罪吗 /242
反社会型人格障碍 /243
受审能力 /244
受审能力评估 /245
受审能力的恢复 /246
刑事责任能力 /248
刑事责任能力评估 /248
抗辩成功后的干预 /250
精神失常的鉴定标准 /251
有罪但患有精神疾病 /254
特殊的抗辩及其条件 /255
创伤后应激障碍 /255
分离障碍 /256
分离性身份障碍 /257
分离性遗忘症 /258
精神障碍与暴力 /259
精神障碍者的暴力行为研究 /259
麦克阿瑟研究网络 /260
有精神障碍的囚犯 /261
危险性与风险评估 /262
塔拉索夫案 /263
暴力风险因素与测量 /264
本章小结 /266
核心术语 /268
思考题 /268
09 第九章 杀人、伤害、亲密关系与家庭暴力/ 271
定义 /273
杀人罪 /274
严重伤害 /275
杀人案的人口统计学及其他因素 /275
种族/ 民族 /276
性别 /276
年龄 /276
社会经济地位 /277
情境 /277
武器 /277
热门话题 专栏9-1 《反暴力侵害女性法案》
多年历程 /278
杀人犯罪行为人的心理因素 /279
普通争执杀人 /280
实施重罪过程中的杀人 /281
研究重点 专栏9-2 匹兹堡青少年研究：危险的男孩与暴力的男人 /282
未成年杀人犯 /283
未成年杀人犯的心理特征 /283
研究重点 专栏9-3 男孩、女孩与杀人行
为：原因及手段 /284
未成年杀人犯的矫治 /286
亲密关系暴力 /287
同性恋或非异性恋中的亲密关系暴力 /289
执法人员与军人家庭中的亲密关系暴力 /290
老年群体的亲密关系暴力 /291
施虐者的心理学与人口统计学特征 /292
家庭暴力 /293
发生率 /294
被害人 /294
虐待儿童与忽视 /296
被诱拐、离家出走与被遗弃的儿童 /297
典型陌生人诱拐 /298
医疗性儿童虐待 /300
虐待性头部创伤 /300
杀婴 /301
多重暴力家庭 /301
同胞间的暴力 /302
针对父母的暴力 /302
虐待老年人 /304
热门话题 专栏9-4 谁来维护那些有发育障
碍的人 /305
家庭内的暴力循环 /306
本章小结 /308
核心术语 /310
思考题 /310
目录007
10 第十章 多重谋杀、校园暴力与工作场所暴力/ 313
侦查心理学 /315
画像的形式 /315
心理画像 /316
嫌疑人画像 /316
犯罪地理画像 /317
犯罪现场画像 /317
可疑死亡分析 /321
多重谋杀 /322
定义 /323
研究重点 专栏10-1 系列杀手：被害人的
数量很重要 /324
系列谋杀 /325
目标与作案手法的选择 /326
系列谋杀案的地理特征 /327
风险因素与心理动机 /327
女性系列杀手 /328
大规模谋杀 /329
公共场所大规模枪击事件 /330
热门话题 专栏10-2 大规模枪击事件对幸
存者造成的长期影响 /331
大规模谋杀的类型 /333
恐怖主义犯罪 /333
对恐怖主义的界定 /335
恐怖分子的类型 /336
追随者与领导者 /337
恐怖主义的社会心理背景 /341
恐怖分子的动机与理由 /341
校园暴力 /342
校园枪击事件 /344
热门话题 专栏10-3 校园枪击事件的应对 /344
校园枪手的心理特征 /347
工作场所暴力 /348
工作场所暴力的类别 /349
工作场所暴力的行凶者 /350
本章小结 /352
核心术语 /355
思考题 /355
11 第十一章 性侵害/ 357
界定与统计数据 /358
约会与熟人关系中的性侵害 /361
大学校园氛围调查的验证研究 /361
热门话题 专栏11-1 校园性骚扰和性侵害调查 /363
强奸与其他性侵害的发生率和流行率 /364
性侵害对被害人的影响 /364
心理影响 /364
身体伤害 /365
性侵害易感性因素 /366
情境因素 /366
地点 /366
被害人的年龄 /366
关系因素 /366
饮酒 /367
受害历史 /367
冒险行为 /367
性犯罪人的特征：谁在犯罪 /368
性犯罪人的年龄 /369
再犯与犯罪史 /369
运用犯罪现场分析来预测再犯 /370
对强奸与其他性侵害的支持态度和误解 /371
强奸误解 /372
交流中的认知歪曲 /372
色情内容的影响 /373
研究重点 专栏11-2 真人秀、体育节目、色情制品与女性物化 /375
强奸模式的分类 /375
马萨诸塞州矫治中心分类系统 /376
研究重点 专栏11-3 性导向型入室盗窃 /378
马萨诸塞州矫治中心分类系统（第三版） /379
马萨诸塞州矫治中心分类系统（第四版） /380
性犯罪人的矫治 /381
本章小结 /384
核心术语 /385
思考题 /385
12 第十二章 对儿童与青少年的性侵害/ 387
儿童性虐待的发生率与流行率 /389
热门话题 专栏12-1 性虐待：未成年人矫
治中的耻辱 /391
情境特征与被害特征 /392
家庭内儿童性虐待 /394
性接触的类型 /395
性侵害对儿童造成的心理影响 /396
儿童性犯罪人的特征 /396
年龄与性别 /397
研究重点 专栏12-2 未成年性犯罪人的登
记与公告 /398
被害人的选择 /399
生活背景 /399
人际关系与亲密关系缺陷 /400
认知歪曲 /401
神经认知功能 /401
再犯与风险评估 /401
风险评估 /403
儿童性犯罪人的分类 /404
马萨诸塞州矫治中心分类系统：猥亵儿童（第
三版） /405
女性性犯罪人分类 /407
网络性犯罪 /408
谁是网络性犯罪人 /408
谁是被害人 /409
网络性掠食者 /409
人口贩卖 /410
儿童性犯罪人的矫治 /412
本章小结 /414
核心术语 /416
思考题 /416
目录009
13 第十三章 入室盗窃、入室行凶、盗窃与白领犯罪/ 419
入室盗窃 /421
入室盗窃的特点 /422
谁会实施入室盗窃 /422
入室盗窃的情境线索与目标选择 /423
入室盗窃犯的认知过程 /425
入室策略 /426
入室盗窃犯会在哪里行窃 /426
方法和模式上的性别差异 /426
盗窃目标与销赃 /427
动机 /428
入室盗窃犯的分类 /429
对失窃者的心理影响 /430
入室行凶 /431
偷盗- 盗窃与机动车盗窃 /431
机动车盗窃 /432
诈骗与身份盗窃 /433
热门话题 专栏13-1 身份盗窃：每个人都
可能是被害人 /434
入店行窃 /437
哪些人会入店行窃 /438
动机 /439
代理性入店行窃 /440
以入店行窃为职业 /440
入店行窃的方法 /441
偷窃癖：事实还是虚构 /441
白领犯罪与职务犯罪 /442
格林的职务犯罪四分类 /443
热门话题 专栏13-2 政治犯罪：未经验证
的问题 /444
职务犯罪的流行率与发生率 /445
法人犯罪 /445
合理化与中和技术 /446
个人型职务犯罪 /447
本章小结 /448
核心术语 /450
思考题 /450
14 第十四章 暴力财产犯罪、网络犯罪与恐吓犯罪/ 453
抢劫 /455
银行抢劫 /456
新手劫匪与专业劫匪 /456
商业场所抢劫 /458
街头抢劫 /459
动机与文化 /459
团伙抢劫 /461
网络犯罪 /462
热门话题 专栏14-1 网络犯罪：攻击与
入侵 /463
隐私问题与网络犯罪法 /464
网络犯罪人的心理特征 /465
跟踪 /465
跟踪类型 /467
网络跟踪 /468
网络欺凌 /468
心理影响 /469
流行率 /470
谁是网络欺凌者 /470
研究重点 专栏14-2 网络欺凌模型的提出
与改进 /471
网络欺凌的特点 /472
劫持人质犯罪 /472
工具型劫持人质与表达型劫持人质 /473
美国联邦调查局的劫持人质分类 /473
劫持人质的应对策略 /474
斯德哥尔摩综合征 /475
纵火罪 /475
犯罪率与流行率 /475
纵火行为的发展阶段 /476
成年人的持续性纵火 /478
女性纵火犯 /478
纵火行为的分类与发展轨迹 /479
心理障碍 /480
本章小结 /482
核心术语 /484
思考题 /484
术语表 /485
装 帧：平装-胶订
开 本：大16开
纸 张：胶版纸
您现在的位置：
1.作者：当代犯罪心理学重要贡献者柯特· 巴托尔深耕研究与教学70余年、历经40年打磨《犯罪心理学》第12次重要修订。
