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顾春晖
北京大学化学与分子工程学院 理学博士 北京大学附属中学 一级教师 全国中学生化学奥林匹克竞赛 金牌教练 曾荣获第23届全国中学生化学奥林匹克竞赛金牌，入选国家集训队，博士期间发表核心论文13篇，后著有畅销书《化学人的逻辑》。 授课方式诙谐幽默、深入浅出，擅长将抽象的知识具象化并与哲学思辨相结合。
从浓烟滚滚的化工厂，到黑心商贩使用的有毒添加剂，化学俨然成为有毒害、有危险、有污染的代名词。老一曾谈化学而色变，纷纷敬而远之。
年轻人对化学好像也颇有微词。以应试、升学为目标的传统化学教育会涉及海量的概念与规则，需要耗费大量精力记忆与背诵。初学者往往死记硬背，不知所以，每日疲于应付，最后消磨了对化学学习的兴趣，根本谈不上乐趣。
无论是老一辈人还是年轻人，化学科普工作可谓任重而道远。
化学包罗万象，既有海量的自然事实记载，又有适用范围不同的化学理论，更有无数前辈巧夺天工的生产应用……学科性质决定了化学知识从浓烟滚滚的化工厂，到黑心商贩使用的有毒添加剂，化学俨然成为有毒害、有危险、有污染的代名词。老一辈相比于数学、物理零散、琐碎且充满反例。所以说化学的学习更需要兴趣驱动，只有饱含学习热情的同学才能潜心去研究它们并理解其背后的道理。
我见过许多同学在期末考试之前抱着复习资料，背诵知识要点和化学方程式。稍有差错便咬牙切齿、捶胸顿足。我想他们此时一定对化学恨之入骨。可惜的是，兴趣丧失，思维固化，不良的学习习惯养成之后，再培养与纠正就变得困难重重了。从某些角度来说，在低年级开启化学科普，用轻松的方式培养小朋友的兴趣更加重要。
受国外优秀作品、优秀课例的启发，我希望能将漫画式的表达与游戏化教学融入化学教育，用小孩子喜欢的方式开展化学科普，这便是本书创作的思路与缘起。漫画与游戏曾被视为孩子的“精神鸦片”，被老师与家长视为洪水猛兽。能够将化学知识体系完整漫画化的国内作品也少有。不过我坚持认为，漫画与游戏是路径而不是结果，倘若二者能为掌握知识服务，势必会达到事半功倍的学习效果。
我的创作不出意料地艰难。从对教学大纲的分析、故事与游戏的设计到绘画完成花了4 年之久，终于实现了知识与漫画的深度融合。本书的漫画不再是文字简单配上插图，章节也不是互不相通的单元。书中苏家的故事情节连贯完整，家中的成员就是隔壁饭店的模范夫妻、邻家的学霸大哥和俏皮小妹。他们个性饱满、相互温暖、其乐融融，不是为了刻意灌输化学知识才穿上漫画衣服的工具人物。
为了保证知识传递的准确性，本书不可避免会使用严肃的化学用语。它们的表述都结合了有趣的比喻和类比，以避免初学时的生硬感与枯燥感，而这些都是教材里不会有的。为了提高低龄群体的接受程度，使用类比的表达方式就必然包含主观理解差异和所带来误解的可能性。不过我认为，必须要有人敢于率先迈出这一步，把孩子引进门。
我希望在读过本书之后，有更多的小朋友能够从此书中获益，家长能够在陪读过程中增长见闻，家长和孩子在实验互动的过程中能够增进感情。如果孩子们能够从本书中感受到化学学科的乐趣，有意愿阅读更多与化学有关的书籍，开启深入学习之旅，我将倍加欣慰与欢喜。
装 帧：平装
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