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婴幼儿发育标准与评价(作者用书数:3000册)——全国托育行业职业教育“十四五”创新教


婴幼儿发育标准与评价(作者用书数:3000册)——全国托育行业职业教育“十四五”创新教

作  者:编者:吕素//高建//都晓|总主编:杨英豪

出 版 社:中国中医药出版社

出版时间:2024年08月

定  价:59.00

I S B N :9787513288781

所属分类: 教育学习  >  教材  >  研究生/本科/专科教材  生活  >  孕产/胎教/早教  >  育儿早教  >  婴幼儿护理    

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TOP内容简介

发育标准与评价包括生理身体和发育行为评价,生长发育根据WHO婴幼儿发育标准以及参照2015年我国九市婴幼儿体格发育调查结果。真正意义上的婴幼儿发育与行为的研究始于19世纪70年代,代表性的成果是Charles Darwin 于1871年在Mind上发表的研究论文《婴儿自传》。我国发育与行为儿科学的发展可追溯到20世纪60年代。20世纪80~90年代,我国开展了婴幼儿发育量表的研究,成立了发育与行为研究会,首都儿科研究所牵头 心理研究所,自主研发《0~6岁儿童神经心理检查量表》,简称《儿心量表》。2017年,我国卫生和计划生育委员会发布了《0岁~6岁儿童发育行为评估量表》通过对婴幼儿五大能区的测定来测评婴幼儿的发育行为。
婴幼儿的发育标准与评价主要包括两大部分,一部分是生长发育评价标准,一部分是发育行为标准与评价。生长发育评价标准包括身高、体重、头围、骨龄等;发育行为评价涵盖五大领域:大运动、精细动作、适应能力、语言和社会行为。发育行为评价可用于指导和解决0~6岁孩子的发育、养育、教育等问题。婴幼儿发育的关键期影响人的一生,明确发育标准以及进行准确评价显得至关重要,是衡量婴幼儿发育水平的重要介质。
本教材共有两大部分,九个章节,每章节均明确学习目标并涉及思考练习题目。本教材 部分讲述了婴幼儿生长发育的标准与评价,主要从生长发育评价工具的相关理论和内容、工具选择的原则和注意事项等内容展开。第二部分讲述了婴幼儿发育行为的标准与评价,主要从五大能区的发育标准、从脑科学的角度解读五大能区发育行为。

TOP作者简介

总主编:杨英豪,男,中 员,河南中医药大学教授、编审,河南省首届首席科普专家。1979年9月至1984年7月在河南中医学院学习,毕业后留校工作,从事教学、科研、医疗、管理等工作,历任河南中医药大学外语学院院长、护理学院院长、期刊社主任,《中医学报》《河南中医》《中医学报·英文版》执行主编,河南中医药大学托育研究中心主任等职。兼任中国医药教育协会产教融合工作委员会主任委员,河南省中医药学会亚健康专业委员会主任委员。2015年获河南省 科普作品一等奖。主编中医药学术和科普著作12部,主译医学科普著作16册,主编 中医药行业规划特色教材4部,发表学术论文 21 篇,发表科普论文32 篇。2019年11月创办河南中医大学托育研究中心,开展医疗级托育服务与管理研究,策划编写托育专业教材。2022年 8月 被信阳涉职业技术学院聘为婴幼儿托育服务与管理专业负责人,2022年8月被都都岛托肓集团聘为首席学术顾问, 2023年3月 被河南省托育学会聘为专家咨询委员会委员。

TOP目录

章 婴幼儿生长发育概述
一、婴幼儿生长发育的基本特征
二、婴幼儿生长发育的规律
三、婴幼儿生长发育的影响因素
第二章 婴幼儿生长发育标准与评价
节 婴幼儿生长发育标准与评价概述
一、生长发育评价标准的分类
二、生长发育评价方法
第二节 婴幼儿生长发育的评价指标
一、形态指标
二、生理功能指标
三、与体格生长有关的发育
实训一 形态指标测量方法
一、身高测量
二、体重测量
三、坐高测量
四、头围测量
五、胸围及腹围测量
六、上臂围测量
实训二 生理功能指标测量方法
一、心率测量
二、体温测量
三、血压测量
四、呼吸测量
第三章 发育商与发育行为
节 发育商的概述
第二节 发育商的基本分类
一、大运动
二、精细动作
三、语言
四、社会行为
五、适应能力
第三节 大脑与行为
一、大脑发展的关键阶段
二、学习、记忆行为与大脑活动
三、情绪、社会行为与大脑活动
四、早期经验对大脑发展的影响
五、神经发育障碍与行为问题
六、发育商测评中的五大能区行为与大脑活动
第四章 发育商测评概述
节 发育商测评的意义
一、发育异常的早发现、早干预
二、促进婴幼儿早期全面健康发展
三、有助于加强科学养育照护和健康管理指导
四、促进托育机构及托育行业发展
第二节 发育商测评的规律和标准
一、发育商测评程序及结果
二、大运动发育规律和标准
三、精细动作发育规律和标准
四、语言能力发育规律和标准

TOP 其它信息

装  帧:平装

页  数:128

版  次:1

开  本:16开

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