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本书聚焦师生沟通、家校沟通、同事沟通、自我沟通四大方面，分为“了解教育的对象”“化解教育的隔膜”“打造共赢的同盟”“构建和谐的氛围”“厚植成长的土壤”五辑，每篇以教育故事为主要形式，直观地展示班主任进行高效沟通的步骤与方法，帮助老师们更好地提升沟通能力，减少内耗，让班级管理工作更加有滋有味。
孙亦华，浙江省海盐县滨海小学班主任，高级教师。《班主任之友》封面人物，《读写大视野》专栏作者，浙江省优秀少先队辅导员，浙江省乡村教育振兴之星，嘉兴市班主任工作室主持人，嘉兴市第七批中小学名教师；曾获全国少先队辅导员风采大赛一等奖，浙江省班主任基本功大赛二等奖等；曾接受《中国教师报》《光明社·教育家》等媒体专访；在《中小学德育》《班主任之友》等刊物发表教育教学论文案例70余篇；主持省市级课题10余项；全国各地公开课讲座100多场；著有《一间自由生长的教室》。
第一辑 师生沟通1——了解教育的对象
开学第一面，我们这样见 / 003
美好新学期：从记住每个孩子的名字开始 / 009
调查问卷：助力优质沟通 / 013
心语日记：用文字照亮彼此 / 021
颁奖词：为每一个孩子打造“峰值体验” / 029
一岁一礼：储值情感，蓄能成长 / 036
优势积累：点亮每个孩子眼里的光 / 041
师生共读：独特的沟通密码 / 049
学生评语：唤醒孩子内心的种子 / 056
第二辑 师生沟通2——化解教育的隔膜
缺爱的孩子，我该如何去爱你 / 065
“不一样小孩”，其实也一样 / 071
“喷火龙”灭火记 / 082
当遭遇“搜题软件” / 091
老师，我不想欠你人情 / 097
老师，请你把话说清楚 / 102
当学生来“行贿” / 106
是“制造痛苦”，还是“追寻幸福”？ / 110
第三辑 家校沟通——打造共赢的同盟
家校云沟通，隔空不隔爱 / 117
与家长电话沟通的艺术 / 123
家访备课：拨动心弦的艺术 / 131
如此“校访”，走心动情 / 141
当祖辈家长说：你等着！我要来找你！ / 152
遭遇“贪玩”家长——韧字当头 / 158
离异再婚家庭：让亲情堂堂正正回归 / 165
活用“谈判术”，巧治“校闹” / 171
学生打架之后 / 179
当家长来问责 / 189
罚站之后 / 196
第四辑 同事沟通——构建和谐的氛围
不同类型科任，不同的相处之道 / 205
积极回应：巧妙化解与科任的“情绪摩擦” / 213
当科任与学生发生了矛盾 / 221
科任的课堂纪律出问题，班主任怎么办 / 228
赞美同事，是个技术活 / 235
做高“拒商”教师 / 240
当遭遇强势同事：苛责他人？强大自我！ / 247
沟通设计：让职场沟通既有效度又有温度 / 250
第五辑 自我沟通——厚植成长的土壤
班主任专业成长的底层逻辑 / 257
教育职场中的“深度思考” / 265
“边界意识”加持，化解班主任情绪压力 / 270
班主任的“松弛感”，从做好时间管理开始 / 278
专业阅读，时间哪里来 / 286
如何写出一篇可用稿
——《中国教师报》谈写作栏目采访 / 291
后记 / 297
装 帧：平装
开 本：16开
纸 张：胶版纸
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