跨学科主题学习设计与实施 小学数学

以课解读，在课例中让教师理解跨学科为什么跨、跨什么、怎么跨！

专业解读——课标修订组核心成员、资深教研员、名师名校长共同编写。

问题导向——近80个关键问题，直指跨学科主题学习的教学难点和要点。

案例丰富——匹配不同学科、不同学段的需求，呈现近100个典型教学设计和课例。

结构合理——关键问题解读 典型课例解析，让老师们理解为什么跨、跨什么、怎么跨。

《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出在综合与实践领域开展跨学科主题学习，并安排10%课时予以落实，这对小学数学教师实施新课标提出了新要求。本书分为上下两编，上编“关键问题解读”聚焦“跨学科主题学习”的学理脉络和现实意义，结合跨学科主题学习的研究成果进行比较分析、答疑解惑。下编“经典案例解析”选取经典教学案例进行跨学科学习实践，并配以名师点评，对课例的精彩处进行解说。本书上编注重理论引领，突出前沿性、系统性和国际化；下编注重实践操作，突出原创性、经典性和示范性，将有助于教师落实新课标要求，培养学生的数学核心素养。

王艳玲，东北师范大学教育学部副教授，数学特级教师。曾任东北师范大学附属小学副校长，曾获吉林省科研名师称号。主要研究方向为：小学数学教育、小学课程与教学。

吴正宪，北京教育科学研究院正高级教师，数学特级教师，全国模范教师。中国教育学会小学数学教学专业委员会理事长，教 育 部基础教育教学指导委员会数学教学指导专委会副主任委员，义务教育数学课程标准修订组成员。

马云鹏，东北师范大学教授，博士生导师。中国教育学会小学数学教学专业委员会学术委员会主任。义务教育数学课程标准研制、修订组成员。