新标准高职公共英语系列教材•精编实用综合教程学生用书（下）

　　反映教改要求，突出职教特色，遵循教学规律，贴合教学实际。

　　“新标准高职公共英语系列教材”全面落实立德树人根本任务，寓价值观塑造于知识传授和能力培养之中。教材参照《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》，坚持思想性、职业性、基础性、够用性、前瞻性和科学性，打造新时代职业教育教材精品。

　　国内著名高校和职业院校外语教育专家联袂打造，充分体现“职业教育以服务为宗旨、以就业为导向”的原则，致力于培养德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。

　　加强语言综合应用能力、职场涉外沟通能力、多元文化交流能力的培养，注重语言思维提升；提供分级、分类、多元的教学资源，满足差异化教学需求。

　　在纸质媒介的基础上，深度融合数字教学资源和手段，助力实施“课堂+多媒体/网络”的教学模式，打造课堂内外、线上线下融合的新时代职业教育智慧教学产品。

前言

　　《精编实用综合教程》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻新时代党的教育方针，立足我国高职公共英语教学实际，具有以下特点：

　　落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为英语课程思政提供支撑。教材从单元主题、素材选取、练习设计等各个方面体现中华优秀传统文化和社会主义先进文化，反映社会主义伟大建设成就，弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神，培育劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代新风新貌，通过中西文化对比，引导学生胸怀天下，坚定“四个自信”，践行社会主义核心价值观。

　　吸纳“产出导向法”等先进教学理念，注重实际应用，每个单元都从听、说、读、写、译等各个维度围绕单元主题展开，提供语言、知识与文化输入，以练习的形式驱动学生的英语产出，学习讲好中国故事，进而提升学生综合运用英语的能力。

　　尊重教学对象的差异性，充分考虑我国高等职业学校开设公共英语课程的实际情况以及我国各地区和各学校之间的差异，突出教材内容难度的层次性和递进性。

　　《精编实用综合教程》每册共8个单元，每单元教学时间设计为6学时，供两周教学使用。下册各单元具体内容如下：

　　听说导入（Listening and Speaking）：听力材料与课文主题相关，听力理解题参照“高等学校英语应用能力考试（A级）”中听力考题的难度，设计了对话和段落听力题，有的放矢地提升学生的英语听力技能。口语部分就单元话题设计了若干讨论题，要求学生分组或结对讨论，以锻炼英语口语能力。听说练习旨在提高学生的听说技能并导入单元主题。

　　课文A（Text A）：课文材料主要选自国外书刊，长度一般在420-500词之间，通常为一个故事，题材包括新时尚、生活环境、快餐饮食、日常购物、现代通讯、感恩人生、性别差异、求职等，内容新颖，活泼有趣，语言生动。

　　生词和短语（Words and Expressions）：以在课文中出现的次序排列，提供双语释义，力求简洁准确。为帮助学生扩大词汇量，对部分生词给出了常见的派生词，并提供例句说明用法。

　　注释（Notes）：对课文中涉及社会、历史、文化、人名、地名等专有名词提供背景知识介绍，对一些特别语言现象也给予必要的解释。

　　阅读理解（Comprehension）：根据课文内容设计了口头问答理解练习，检验学生对课文的理解，并强化口语训练。

　　文章组织（Organization）：根据课文特点，设计了语篇组织方面的问题，一方面可以增进学生对课文的理解，另一方面有利于培养学生英文写作中的谋篇能力。

　　课堂汇报（Presentation）：提供与单元主题相关的题目，培养学生在同学面前进行口头演讲的能力。

　　词汇训练（Vocabulary Building）：通过对本单元中的积极词汇的进一步学习，深化对词汇的理解和应用；通过补充与本单元主题相关的词汇，扩大词汇量，拓展知识面。