心理健康蓝皮书：中国国民心理健康发展报告（2021-2022）

2021～2022年，国民对心理健康的关注度大幅提高，我国对心理健康的投入持续增加。本书基于近20万人次的调查，综合分析呈现了当前我国多个群体的心理健康基本特征。本书分为总报告、分报告和专题报告三个部分。总报告显示，成年人群自评心理健康状况总体良好，国民心理健康服务的便利性和满意度较以往显著上升。分报告分别对青少年、大学生、中小学教师、心理咨询工作者四类群体的心理健康状况进行了分析。专题报告围绕特定群体或主题展开，分别涉及心理健康热点研究主题、心理健康素养、居民心理健康科普需求、不同人群人生意义感、乡村中小学生心理健康、“双减”带来的心理健康影响因素变化、“心理韧性”课程的积极影响、大学生睡眠健康等主题。本书为深度了解不同群体的心理健康状况提供了丰富的资料，并提出了相应对策建议。

傅小兰，中国科学院心理研究所所长，研究员，兼任脑与认知科学国家重点实验室副主任，中国心理学会秘书长、常务理事等。1984年和1987年毕业于北京大学心理学系，获理学学士和硕士学位；1990年毕业于中国科学院心理研究所，获理学博士学位。从事认知心理学研究，发表期刊论文380余篇。当选中共十八大代表，获“全国三八红旗手”、“全国妇女创先争优先进个人”和“全国教科文卫体系统先进女职工工作者”等荣誉称号。

Ⅰ 总报告
B.1 2022年国民心理健康调查报告：现状、影响因素与服务状况
Ⅱ 分报告
B.2 2022年青少年心理健康状况调查报告
B.3 2022年大学生心理健康状况调查报告
B.4 2022年中小学教师心理健康状况调查报告
B.5 2022年心理咨询工作者职业状况与心理健康状况调查报告
Ⅲ 专题报告
B.6 2019～2022年心理学与心理健康热点研究主题——基于SciVal的文献计量分析
B.7 2021～2022年心理健康素养调查报告
B.8 2021年北京市居民心理健康科普需求调查报告
B.9 2022年我国不同人群人生意义感与心理健康状况调查报告
B.10 2020～2021年乡村中小学生心理健康状况调查报告
B.11 “双减”政策实施后中小学生心理健康影响因素的变化分析
B.12 以“心理韧性”课程提升中小学生抗挫折能力——项干预研究
B.13 2021年中国大学生负性情绪和睡眠健康状况调查报告