全部
出 版 社：中国妇女出版社
出版时间：2023年02月
定 价：628.00
I S B N ：9787512721647
所属分类： 教育学习 > 中小学用书 > 大语文 > 初中阅读 少儿 > 少儿科普 > 科学认知
标 签：
1、《给孩子的数学思维课》
为什么孩子在列举答案时经常会漏掉一些可能性？为什么孩子经常丢三落四？这其实是孩子还没有形成有序思考的习惯，而这种思考习惯就跟数学思维中的有序思维是紧密相关的。数学思维不仅影响到学习兴趣，学习能力和学习中的成就感，而且也会影响到日常生活的效率。本书将详细地讲解如何培养孩子的概率思维、有序思维、抽象思维、空间思维、计算思维、极限思维、对称思维。作为父母，也许你不是数学学霸，但在本书的帮助下，你一样可以轻松地培养好孩子的数学思维，让他对数学产生兴趣，认识到数学之美，并成功跨越数学能力的分水岭，为他一生的理性思维和严谨习惯打下基础。
2、《给孩子的数学解题思维课》
如何激发孩子的数学兴趣，养成良好的数学思维方式和学习习惯，轻松拿下数学满分，全国高中数学联赛一等奖获得者、高考数学满分学霸昍爸倾情分享数学学习方法。
为什么孩子的数学解题不能举一反三？为什么听着都懂了，换个题型就做不出来？为什么数学学习要避免套路？为什么说数学中阅读能力很重要？为什么有的孩子刷一百道题不如别人刷一道题？为什么有的孩子总是粗心计算出错？……在本书中，昍爸系统地总结了一套科学有效的数学解题思维训练方法，从数学基础能力练起，循序渐进地升级数学能力，比如审题、解题方法训练，直至更高阶的数学框架思维的建立。本书将帮助孩子轻松地培养数学思维和数学学习能力，认识数学之美，为一生的理性思维和严谨习惯打下基础。
3、《超级数学小玩家——趣味数学谜题训练》
作者按照“数学小知识”“数学人物与历史”“诗词与数学”“古代数学问题”“趣味数学问题”几个部分，用轻松有趣的方式，讲述了数学发展历史上重要的理论发现与科学家的生平故事；后半本中的数学题目设计妙趣横生，吸引小读者不断思考，提升数学能力。
4、《给孩子的历史思维课》
对于青少年来说，历史是素质教育不可或缺的内容。青少年学历史，到底要学什么？最重要的莫过于是培养历史思维能力，在通过对古往今来的历史事件的梳理和思考，鉴古知今，养成良好的辩证思维能力、创造思维能力、逆向思维能力等。本书精选了《资治通鉴》中的16个人物的精彩故事，通过典型的历史事件、人物经历，帮助青少年了解中国不同历史时代的重点史实、治国良策，融合经济、文化、政治、军事等历史知识，初步了解历史全貌；通过形式多样、内容有趣的各种思维导图、延伸故事、“想一想”版块，引导青少年进行思考，在思考中逐渐养成良好的历史思维，包括辩证思维能力、创造思维能力、逆向思维能力等。
5、《给孩子的前沿科学课》
当今世界，科技创新成为国际战略博弈的主要战场，围绕科技制高点的竞争空前激烈，而“对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起”。
本书是人工智能学者、科普大V高庆一老师首部青少年科普图书，贯穿高老师多年科普工作中所形成的鲜明特色——“以最通俗易懂的语言聊科技”，聚焦人工智能、通信工程、探月工程、航空航天、脑机接口、元宇宙等前沿科技领域，向青少年读者介绍了中国前沿科技的最新成就。
书中以“百问百答”的形式编排，收集了来自青少年群体趣味十足、好奇心满满的问题，诸如火箭为什么有逃逸塔？火箭最后会落到哪里去？需要几颗卫星才能精准定位？为什么这么多导航卫星在天上不“撞车”？人工智能在学习时也会“偏科”吗？在元宇宙中如何买东西？……既通俗易懂地讲解了前沿科学知识，又引导青少年在好奇心中展开思考，在思考中探索现象背后的原理。此外，本书中还将科学思维训练与思辩力训练融为一炉，读者可以在提升科学素养和创新精神的同时，打开人文视角，思考科技、世界和未来。
6、《给孩子的商业思维课》
信息时代，真正拉开差距的，不是知识含量的多少，而是孩子的思维方式。思考习惯决定孩子思维的深度和未来成功的几率。
本书主要通过讲解商业时事，将孩子的目光导向经济前沿，启发孩子多思考、爱思考，对日常现象寻根究底，让孩子了解经济背后的逻辑，能够透彻地认识和观察世界，培养商业思维能力，学会像商业家一样思考。
了解改变世界的商业力量，可以让孩子对世界有一个睿智的认知，成为一个有大格局和国际视野的人。
7、《给孩子的时间管理课》
本书作者近年来通过对小学生大量实例的观察和研究，针对性地提出了儿童时间管理的心理模型，提出了时间管理中的“临界点转换”理论，以及时间管理的SCNW模型和工具，并通过分析案例，将这些理论和工具一一运用于家庭日常教育场景中，为普通家长带来非常具有操作性的指导方案。同时，书中附有的儿童时间管理训练表及21天时间管理训练营，让孩子通过可操性强的时间管理训练，真正实现有效管理自己的时间。
8、《给孩子的网络生存课》
本书具有非常好的宣传基础——习总书记高度重视网络安全和信息化工作，提出一系列具有开创性意义的新思想新观点新论断，形成了习近平总书记关于网络强国的重要思想。
网络安全既关乎国家安全，也关乎青少年成长。在这些指导思想下，结合我国青少年使用网络的普遍性的现状，全国各地每年都有各种形式的网络宣传周的主题活动，如各种主题展览和讲座，以及“校园日”“电信日”“个人信息保护日”等活动。因此这本书也非常适合进社区和进校园。本书是一本融合家庭教育元素的计算机类科普图书，主题是通过了解网络安全的基本知识，形成网络安全思维，如补齐安全短板、重视基础设施、网络世界的墨菲定律、防患于未然、主动防御思想等。
9、《给孩子的物理启蒙课》
物理课上要背那么多公式、定律，还有那么多计算，学起来好像很难，又没意思……有没有一种有趣的学习方式呢？
有的。
本书为小读者带来的是22堂不一样的趣味物理课，开启你的好奇心、创造力，培养你的科学思维，让你越学越想学，越学越轻松。
为激发物理学习兴趣，作者用青少年耳熟能详的古诗词、俗语、历史故事作为标题，设置了22个有趣的物理问题，从青少年可以感知、观察到的日常生活现象出发，用物理学的视角引导孩子理解诸如重力、浮力、能量、光的折射、电与磁等生活现象，这也很好地覆盖了小学科学课和中学物理的教学大纲的知识点，帮助孩子建立起专属于物理学科的思维方式，为中学物理学习夯实基础。
10、《给孩子的哲学启蒙课》
为什么要帮孩子建立哲学思维？
由于价值评判标准尚未确立，青少年常常质疑自己的合理性，因此需要哲学思考。
哲学能帮助青少年理性地认识世界，认识自我，促进思考和探索，建立起合理的价值观、人生观和世界观，逐渐收获开阔的眼界、思辨的能力，也会让他们在不断对世界的发问过程中，构建自己的思维体系，成长为丰富明澈的人。
在这本书中，作者将哲学思维分门别类，选取了适合孩子理解的、适合在家庭场景下训练的几种哲学思维方式：选择性思维、辩证性思维、实践性思维、批判性思维、系统性思维和超经验思维等。
为了让孩子能够学在其中、乐在其中，本书列举了有趣的哲学家故事和生活案例，讲解了哲学思维的培养方法和步骤，帮助孩子们一步步去实践，有效地建立起哲学思维方式，并将这些思维方式融入自己的学习与生活中。
高庆一
工学博士、博士后，人工智能学者，中国计算机学会科学普及工委执行委员，清华大学经管学院商业模式创新研究中心人工智能研究室负责人。主要研究方向：人工智能、复杂网络、机器学习与数据挖掘等。曾在国内外高水平期刊及国际会议上发表论文30余篇。
作为科普大V，他致力于用专业知识和媒介素养，架起科技与大众沟通的桥梁。从2017年至今，通过微博、直播、播客等形式与大众尤其是青少年零距离交流。2020年，受国家航天局新闻中心邀请前往中国文昌航天发射场内进行嫦娥五号现场直播任务；同年参与策划并主持中国首部双线互动影集《叩响明天》，探讨科技如何改变未来生活，全网播放量及话题讨论超8亿；2022年获得第十三届中国卫星导航年会优秀论文奖。
昍爸
中国科学院计算机博士，南京师范大学计算机专业教授，获得“南京师范大学百名青年领军人才”“江苏省青蓝工程优秀青年骨干教师”等称号，美国加州大学访问学者。在国内外高水平期刊和国际会议发表论文60余篇，主持国家自然科学基金项目3项，获得国家授权发明专利20余项，美国授权发明专利2项。
昍爸从小爱好数学，曾在初中和高中时期获得全国数学联赛一等奖，江苏赛区名，高考数学满分。成为父亲后，他注重孩子数学思维的培养，尤其注重培养和提升孩子解决未知问题的热情与能力。在陪伴孩子成长的过程中，他将自己的科研方向与育儿实践结合在一起，做了积极探索，形成别具一格的少儿数学思维和计算思维的科学训练体系，因此特意开设了微信公众号xuanbamath（昍爸说数学与计算思维），分享研究心得和实战经验，受到数十万家长的喜爱。
祝磊
清华大学土木工程系学士、硕士，东京大学土木工程系博士，北京建筑大学土木与交通工程学院教授，博士生导师，获得“北京市教育委员会青年拔尖人才”称号；主持国家自然科学基金项目3项，发表SCI论文12篇，获得辽宁省科学技术进步二等奖和中国冶金科工集团科学技术奖一等奖。担任中国可再生能源学会风能专业委员会委员等学术兼职，主持翻译出版国外科学著作2部。在教学、科研之余，他潜心研究《资治通鉴》，创作有数十万字的读书笔记。同时，他是一位重视孩子思维能力培养、积极探索育儿方法的“80后”爸爸。他将科学思维和人文思维相融合，形成了一套有趣、有料、脑洞大开的历史学习法，帮孩子梳理上下五千年历史脉络，汲取人生智慧，树立辩证史观。他倡导青少年读者把历史装进脑海，让思维开创未来。
孙明展
中山大学金融系、统计系专业硕士导师，智能理财系统“谱蓝”创始人，国际金融理财师，曾就职于ING中国精算部，原创理财教育公众号“孙明展”主理人，出版有《做自己的理财师》。
熊辉
中国科学技术大学基础数学专业博士，华南师范大学应用心理学访问学者，澳门城市大学心理学教授，博士生导师；教育部2008年度（遴选）骨干青年教师；国际表达性艺术分析学会副会长。在国内外公开发表学术论文70余篇；以独立作者身份出版学术专著4部、教材2部。他是7岁萌宝小熊姑娘的爸爸，因为养育孩子，他从数学教学研究工作跨界转向心理学教学研究工作。他潜心研究儿童时间管理能力的培养，在自己时间管理的成功经验中，融入了科学思维和心理学理论，打造了一门实用有效、体系化的儿童时间管理课，被数万家庭所推崇和积极实践。
同时他也从事儿童心理咨询的临床工作，业余时间打理公众号“熊博士快乐育儿”与“临观山水”，分享育儿经，普及心理学知识，其中原创内容超过200万字，深受家长喜爱。
张海阔
中国科学院大学博士，从事网络安全科研工作十余年，在国内外期刊、科研会议上发表20余篇学术论文，获得国内外发明专利、软件著作权和参与制定国家标准30余项，北京冬季奥运会等多项重大活动网络安全保障工作，荣立中央网信办三等功等。
在网络成为学习、生活基础环境的互联时代，这位“80后”爸爸关注青少年的网络安全思维和能力的普及，致力于从知识体系、思维构建、实践方法论等方面培养青少年的网络生存能力，并在网络安全教育普及领域探索家庭、学校、社会协作的新模式、新路径。
装 帧：箱装
版 次：1
开 本：16
纸 张：胶版纸
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