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改什么?如何教?怎样考?


改什么?如何教?怎样考?

作  者:程晓堂

出 版 社:外语教学与研究出版社

出版时间:2022年06月

定  价:55.00

I S B N :9787521336573

所属分类: 教育学习  >  教师用书    

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TOP内容简介

《改什么?如何教?怎样考?——义务教育英语课程标准(2022年版)解析》的编写目的定位于“改什么?如何改?怎样考?”,从改什么、如何教和怎样考三个角度对《义务教育英语课程标准(2022版)》的理念和要求进行深入解析。


全书分为九章,内容涉及英语课程理念的改革、英语课程内容的改革、英语教学方法的改革、语言能力的培养、文化意识的培养、思维品质的培养、学习能力的培养、练习与检测的实施以及核心素养下的考试。全书强调实用性,体现新意,有助于一线教师和教研员开阔视野,更新教学理念,进而开展具有创新性的英语教学实践。

TOP作者简介

程晓堂,北京师范大学外国语言文学学院教授,博士生导师。教育部外语专业教学指导委员会英语分委员会委员,教育部基础教育英语课程标准编制组核心成员,《中小学外语教学》主编。主要研究方向包括系统功能语言学、语篇分析、外语教师教育、英语教学法、教材分析与设计、第二语言习得。迄今已公开发表学术论文70余篇,出版著作10余部。

TOP目录

上篇 改什么?

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第一章 英语课程理念的改革

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    第一节 义务教育英语课程有哪些新理念?

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    第二节 英语教师需要更新哪些课程理念?

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第二章 英语课程内容的改革

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    第一节 什么是英语课程内容?

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    第二节 如何把握义务教育英语课程的内容?

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    第三节 教学内容需要进行哪些改革?

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第三章 英语教学方法的改革

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    第一节 义务教育英语课程的教学方法

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    第二节 哪些教学方式与方法需要更新?

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中篇 如何教?

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第四章 语言能力如何培养?

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    第一节 语音知识如何教?

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    第二节 词汇知识如何教?

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    第三节 语法知识如何教?

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    第四节 语篇知识如何教?

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    第五节 语用知识如何教?

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    第六节 语言技能如何培养?

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第五章 文化意识如何培养?

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    第一节 什么是文化意识?

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    第二节 如何培养文化意识?

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第六章 思维品质如何培养?

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    第一节 什么是思维品质?

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    第二节 如何培养思维品质?

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第七章 学习能力如何培养?

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    第一节 什么是学习能力?

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    第二节 如何培养学习能力?

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下篇 怎样考?

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第八章 如何进行练习与检测?

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    第一节 练习与检测存在的主要问题

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    第二节 练习题与检测题的创新设计

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第九章 核心素养背景下的考试怎样考?

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    第一节 如何把握考什么与怎样考的关系?

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    第二节 考试题型创新设计示例

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参考文献

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TOP书摘

TOP 其它信息

页  数:241

开  本:16开

正文语种:中文,英文

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