本书首先介绍了天才的能力来自于早期教育，接着介绍了才能是实现完美人生的能力、如何对孩子实施教育、性格造就能力等内容。假如我们抛弃如此僵化的教育方法，采用一种充满人情味与生命力的方法，这就好比农民知道改变土壤，把盐碱地改良为肥沃的土地，那么所有的孩子都能成为栋梁之才。不管能否成为伟人，也不管孩子所出生的阶层、血统、皮肤的颜色如何，为了最大的发挥自身的潜能，所有孩子都有权接受同情，激励、帮助。“我们大人也有同情、激励、帮助孩子的义务。”
铃木镇一是日本知名的小提琴教育家，在儿童音乐教育上取得了令人惊叹的成就。他每年都会培养出700个莫扎特式的小提琴神童，他提倡的“铃木教学法”也掀起了超越国界的少儿教育风暴。本书是他毕生教学理念和教学经验的总结，畅销世界近半个世纪。
每年培养700个小莫扎特（代序）
第一章 天才核裂变的关键：婴幼期
第二章 片面单一的才能等于无能
第三章 水洗去孩子心镜上的灰尘
第四章 性格造就能力
第五章 让父母烦恼的“反抗期”
第六章 会玩的孩子才是最有才能的孩子
第七章 点线之间的智慧爆发
第八章 在音乐中聆听爱
第九章 秋风中飘来的信
第十章 3岁看大，7岁看老
第十一章 成为名莺还是野鸟
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