改变孩子先改变自己：成就孩子的42个智慧

本书是著名家庭教育专家贾容韬、贾语凡继《改变孩子先改变自己》之后的力作，内容上延续并拓展了“改变孩子先改变自己”这一先进家教理念，用大量的咨询案例、实战经验告诉家长育儿要先育己，“没有问题孩子，只有问题父母”。

    贾容韬老师曾经由于观念陈旧且忙于事业而疏忽了孩子的教育，导致孩子沉迷网络、叛逆、逃课、打架……亲子之间一度成了“对手”。陷入教子困境后，他潜心研究家庭教育，改变教育方法后，儿子开始逆转，最终考上了“985工程”大学。后来，贾语凡成为专业的家庭教育工作者，父子联袂从事家庭帮教工作。

    本书从“家庭教育的重要性、品格、了解孩子、父母的榜样力量、婚姻、智慧、格局”等七大方面，分享了成就孩子的42个“改变的智慧”。这42个智慧改变了很多家长的教育观念，让更多家庭变和睦，使很多孩子进步。本书将中国优秀的传统文化与家庭教育结合起来，让家长更容易理解和接受。

  贾容韬

中国家庭教育学会“中国家庭教育十佳公益人物”

中国教育学会家庭教育专业委员会理事

全国未成年人思想道德建设先进工作者

东北师范大学家庭教育研究院兼职研究员

贾容韬老师投身家庭教育工作近20年，他既有和孩子共同成长的经历，又有基于两万多个案例的帮教实践经验。他是一位实战派家庭教育专家，对当代家庭教育有着深刻的认识。他不但能深度解读孩子的成长密码，而且对家风家教的传承有独到的见解。他所提出的“改变孩子先改变自己”的先进家教理念在千万家长心中生根发芽。

贾语凡

和润万青（北京）教育科技有限公司创始人

“爱中管教”理论体系创始人

北京开放大学家庭教育学院特聘讲师

东北师范大学家庭教育研究院重点课题特聘研究员

因饱受错误家教之苦的特殊经历，他对当代家庭教育有着比较深刻的感悟。具有心理学教育背景的他，秉持着回归教育本真、顺应教育规律的初心，把心理学与哲学等学科结合起来，开创了“爱中管教”理论，提出了“让父母的管教充满爱的力量”的理念。

目录

第1章　家庭是孩子成长的底色

良好的家文化改变了我的命运 / 002

不懂教育导致人生重大危机 / 008

提升自我，是培养优秀孩子的“真经” / 014

孩子犯错是最佳教育机会 / 022

没有问题孩子，只有问题父母 / 028

事业的成功弥补不了教育的失败 / 036

第2章　好品格成就好未来

好品格是孩子成长的根基 / 042

利他思维是人生的大智慧 / 048

生命需要互相支撑 / 054

宽容可以拓宽人生的格局 / 060

勤勉能拉长人生的长度 / 066

乐观的孩子眼中有光，心中有梦 / 072

第3章　帮助孩子读懂自己

生命的意义靠自己添加 / 080

远离浮躁，拒绝诱惑 / 086

做主宰自己命运的强者 / 092

成长从“不习惯”开始 / 099

逆境让孩子变得坚韧 / 104

叩问内心，激发自我教育 / 110

第4章　做成长型父母，传递榜样力量

要让孩子改变，自己首先要改变 / 116

悦纳自己，创造双重奇迹 / 124

不计功利让“小混混”变成“学霸” / 133

莫把孩子当问题孩子 / 142

孩子的短板往往是父母的短板 / 149

父母觉醒，孩子卓越 / 157

第5章　美满婚姻是孩子健康成长的基石

家庭失和导致孩子出现心理问题 / 166

爱孩子最好的方法是爱配偶 / 174

夫妻关系是家庭中最重要的关系 / 181

离婚可能只是暂时的解脱 / 190

发自内心地关爱、敬重丈夫 / 197

讲感情比讲道理更重要 / 203

第6章　培养优秀孩子的智慧

父母必须具备的七种家教素养 / 210

乐于分享，避免说教 / 220

孩子逆反、厌学都是强迫的结果 / 227

好孩子是“信任”出来的 / 232

孩子的自尊来自父母的信任 / 237

捷径往往是最大的弯路 / 244

第7章　优秀父母要有大格局

精神追求决定孩子的未来发展 / 250

谨防“养儿防老”变成“养老防儿” / 255

阅读，打好人生底色的教育 / 259

急于求成只能激发孩子的对抗情绪 / 264

父母如何为孩子学习助力 / 269

做父母也要与时俱进 / 275

附　录　学员感悟分享/ 281

后　记 / 301

家庭是孩子成长的底色

在孩子的成长出现了偏差后，我意识到问题的症结出在我身上。我在内外兼修的同时，也在不遗余力地践行新时代家庭教育的理念。由于我在孩子心目中建立起了人生标杆，孩子在我身上看到了美好的希望，扬起了自信的风帆。从一个“问题孩子”到考入“985工程”名校的孩子的成长经历，我深深体会到，优良的家教、家风和家训是真正的传家宝，它比任何物质的传家宝都要珍贵。

良好的家文化改变了我的命运

在中国人的文化中，家文化占有非常重要的地位。可以说，子孙后代基业长青、世代辉煌，是所有有识之士的毕生追求。怎样才能达到如此美好的人生愿景呢？我认为，严谨的家教和贤良的家风是达到这一美好愿景的必由之路。

我之所以重视家庭教育，把教育孩子当作人生最重要的事情，缘于少年时代外公对我的影响。1971年，我16岁。那年，外公已过古稀之年，妈妈把外公接到我家住了几天。一次，外公和我聊天时，郑重其事地告诉我：“人生有两件事不能等，教子和孝老。”说到教子，外公着重强调一个观点: “积业不如积子。”用现在的话就是：“家业万贯，不如教子成才。”那时我对这个理念虽然似懂非懂，但我从外公凝重的眼神中，感受到教育孩子这件事是人生最重要的事情。后来，妈妈也多次给我讲过类似的观点，更强化了我在这方面的意识。随着阅历的加深，我才知道“积业不如积子”是外公家的家训，外公家数代人都在践行和传承这一家训。

我外公名叫程根升，年轻时跟随一位国民党将军做过贴身侍卫。将军非常重视文化，特别关注教育。和将军朝夕相处数年，将军的人生境界和人生格局深深地影响了我的外公。

那个时代，国家积贫积弱，时局变化无常，老百姓也常常遭受无妄之灾。外公的两个哥哥外出当兵，下落不明，外公成了家里唯一的顶梁柱。为此，外公放弃了自己的前途和梦想，回到家乡，一人挑起了支撑门户、养活全家老少13口人的生活重担。即使在生活的重压之下，外公仍然保持清醒的头脑，他毅然把儿子和侄儿送到了当时县城唯一的中学——洛浦中学去求学。这样一来，家里除他之外，其余的就全是女眷了。农活实在忙不过来，外公就请了一个“帮工”。帮工青年丧妻，带着一个3岁的幼女，外公把帮工当兄弟看，把女孩当自己家的孩子养。由于外公为人正派，办事公道，再加上他在外历练多年，眼界宽广，村里遇到大事，往往要请外公来主持料理。外公也经由村民推举，在当地学校担任了多年的“校董”，成为当地深孚众望的开明绅士。

在外公的支持下，我的两个舅舅中学毕业后，双双就读于第二野战军军政大学。其中，有一个舅舅由于学业优良，被陈赓将军亲自点名，调到哈尔滨军事工程学院政治部工作，成为陈赓将军身边的得力助手。舅舅原名程继祖，陈赓将军给他改了个响亮的名字——程远东。

从我记事起，舅舅就是个大人物，我为有一个军官舅舅而自豪。我虽然不善言谈，也没少向同学们炫耀。20世纪60年代，舅舅一个月工资140多元，在当时是很高的，比一个县委书记要高出不少。为了培养子孙后代，外公几乎是下命令一般，让舅舅每月按时寄回60元钱，供我的小姨和表兄上高中。舅舅虽然工资较高，但40%以上都寄回家了，他家生活并不宽裕。舅舅为了供妹妹和侄儿等人读书，往家里寄钱多年，为这个家作出了很大贡献。在外公家里，不光男孩子全部上过学，妈妈和大姨等女孩也都上过学。在那个年代，外公家是十里八村后代人接受教育人数最多的家庭，是远近闻名的书香门第。

我之所以重视家庭教育，把教育孩子当作人生最重要的事情，还缘于我奶奶对我们家族的影响。

我的奶奶是一个意志极其坚强的人。奶奶29岁时，爷爷因病去世。一个小脚女人，一个备受歧视的寡妇，用她那瘦弱的肩膀挑起了家庭的重担。奶奶领着8岁的姑姑和6岁的爸爸艰难地生活，为了养活两个孩子，她吃了很多别人难以想象的苦。奶奶常常给人打短工，帮人缝补浆洗……即使这样也填不饱肚子，有时还要外出讨饭。奶奶租种了二亩薄地，没有耕牛、犁耙，只能用锄头一下一下地刨；奶奶身单力薄，担不起担子，只能用背篓背。把院子里的农家肥运往地里，把成熟的庄稼运到麦场，都靠奶奶一篓一篓地背。天长日久，奶奶的背上磨出了老茧，形成一个10多厘米的大疙瘩，就像那些挑山工肩膀上的肉蘑菇一样，永远成了她身体的一部分。

后来，爸爸到了上学的年龄，奶奶坚决要让爸爸上学读书。那个年代，兵荒马乱、民不聊生，能上学的孩子可以说是凤毛麟角，像奶奶家这样穷得叮当响，经常揭不开锅，让孩子上学可以说比登天还难。但奶奶心中只有一个念头，再苦再累也要让孩子读书。为了给爸爸交学费、购买学习用品，奶奶养了几只鸡，她连一个鸡蛋都舍不得吃，攒够一定数量就去卖一次，一文一文地为爸爸积攒学费。奶奶起早贪黑纺花织布，做几双布鞋到集市上换一点儿钱，给爸爸买笔墨纸砚。

有一次，学校要求每个学生买一根“童子军”皮带，爸爸跟奶奶说了，家里拿不出钱，母子二人抱头痛哭。为了减轻家里的负担，爸爸提出不愿上学了，要回家帮奶奶干活，奶奶气得大哭一场。从没动过爸爸一根指头的她，含着眼泪打了爸爸两巴掌。奶奶对爸爸说：“我辛辛苦苦守这个家，到底为了啥？不就是盼着你有出息吗？再苦再累我都不怕，怕的是你不争气！”看到奶奶如此生气，爸爸再也不敢说不上学了，从此也格外地用功学习。爸爸知道，念书是能让奶奶安心的最好选择，也是让全家脱离贫困、改变命运的唯一途径。在极其困难的情况下，爸爸读完了高小。在20世纪40年代的旧中国，爸爸属于当地为数不多的“文化人”。

1949年，新中国成立了。爸爸妈妈赶上了新时代。他们满怀对新中国的热爱，投入到了建设新中国的时代大潮之中。爸爸于1955年加入中国共产党，妈妈也于1956年入了党，他们对新中国、共产党都有很深的感情。有一年征兵，妈妈坚决支持作为家里独子的爸爸去参军，给那些犹豫不决的适龄青年以及父母做出了表率。由于妈妈的大力支持，在爸爸的带头作用下，当年村里的征兵工作超额完成了任务，受到乡里表彰。当时，村里流行两句顺口溜：“程丰玉，真积极，动员丈夫服兵役！”（妈妈名叫程丰玉）

爸爸后来任乡党委宣传委员，妈妈在乡被服厂当厂长。在他们心目中，孩子是家庭的未来，所有事情都应该为孩子的教育让路。随着我进入学龄期，妈妈毅然辞掉了被服厂的领导工作，回到村里当了一名基层干部，妈妈做出这样的牺牲，为的是让我有一个稳定的求学环境。在20世纪60年代初，和周围的人比起来，爸爸妈妈的思想是比较超前的，这些都得益于上辈人的影响，得益于家教、家风的传承。

爸妈非常重视对我的教育。爸爸告诉我：“知识学到手，贼人偷不去，刀客抢不走。”

妈妈给我讲过一个故事。

一位神仙光临一户人家。他对四个弟兄说：“孩子们，我能满足你们任何一个要求，你们随便提要求吧。”

老大说：“我要高楼大厦。”

老二说：“我要绫罗绸缎。”

老三说：“我要山珍海味。”

只有老四说：“我要知识和智慧。”

神仙一一满足了他们的要求。若干年后，老大、老二、老三的物质财富败光了，只有老四凭知识和智慧过上了幸福的生活。

我的成长历程，既有幸运的一面，也有不幸的一面。幸运的是，我生在比较开明的家庭之中，长辈重视教育、重视文化、重视家风、重视传承；不幸的是，我赶上了“文化大革命”那个特殊的年代，当时学校里“停课闹革命”，无法继续上学了。还好父母有一定的远见，妈妈对我说：“知识一定是有用的。这个年代，很多人不学习了，知识一定会越来越宝贵，肯学习的人将来一定会成为香饽饽。”爸妈鼓励我在家自学，并悄悄地给我找来各种书籍。爸爸数次把我带到村里一位老学究家里接受文化熏陶。爸妈的悉心栽培，让我在“文革”期间养成了良好的学习习惯，对我的自学成才以及确立终身学习的信念，奠定了良好的基础。可以这么说，没有父母当年对我的引领，我不可能取得今天的这些成绩，我的儿子也不会有后来的一些作为。可以说，优良的家教、家风是真正的传家宝，它比任何传家宝都要珍贵。美好家风的培养，需要一代又一代人的不懈努力，而这些先进的家文化一旦形成，就会世世代代传承下去。

受家风、家训的影响，我对孩子的教育十分重视。20世纪80年代末，两个孩子还在学龄前，我就尽全力把他们转为城镇户口，为的是让他们接受最好的教育，当时只有城镇户口才能上县直幼儿园、县实验小学。3年后，我又把一双儿女送到市里最好的私立学校，一上就是4年；再后来，我又把孩子转到全市排名最靠前的公立学校。可以说，我是倾尽全力在投资教育。

“家业万贯，不如教子成才”的先进理念深植在我心中。这对我的价值观和人生格局产生了巨大影响。可以说，是良好的家文化彻底改变了我的命运，不但让我收获了人生的全面丰收，也给家族的可持续发展注入了活力，还为我日后成为专业的家庭教育工作者奠定了基础。

不懂教育导致人生重大危机

我非常重视孩子的教育，但本质上却不懂教育，尤其对于互联网时代的家庭教育，可以说是彻头彻尾的门外汉。我的家庭教育之所以出现问题，主要是因为我的观念陈旧所致。

众所周知，历史上的中国是一个男权社会。千百年来，男女之间不平等，父子之间更不平等。虽然新中国成立这么多年，现在又实行改革开放，男权思想在很多人心中依然根深蒂固，对人们的影响难以彻底清除。受传统观念影响，大男子主义、家长作风在我身上留下了比较深刻的烙印，这些都给夫妻关系、亲子关系埋下了不和谐的隐患。

20世纪70年代，我在基层供销社工作多年。营业员、商店负责人、财务会计，我都干过，可以说，我对商业相当熟悉。改革开放对基层供销社造成了巨大冲击，很多人下岗了。对于没有思想准备的人来说，打破铁饭碗，自谋出路，是个痛苦的经历，但对于我来说却是个难得的机遇，我选择了下海经商。由于我在经商方面是内行，加上我做事用心且能吃苦，很快捞到了第一桶金。1986年前后，我就有了10万元左右的财富积累。那时，一个科级干部的工资才50元左右，“万元户”尤其吸引人的眼球，我理所当然地成为人们眼中风光无限的成功人士、企业家。1996年，我当选为当地工商联（总商会）副会长、县政协委员。在一片赞誉声中，我头脑难免有些发热。

那时，我满脑子是功利思想，自认为是家里的功臣，觉得自己在外面辛苦打拼，回家后就应该得到温暖、得到照顾。那时我不懂得换位思考，更体会不到家庭主妇的艰辛。我曾经这样要求妻子：“很多人还在为吃饭、穿衣而发愁，你已经衣食无忧了，无论如何你也应该知足了，你应该当好贤妻良母，尽到相夫教子之本分。”在这种错误观念的支配下，我处处苛求妻子，甚至无端指责妻子。妻子受到了不公平的对待，内心不平衡，免不了进行反抗。夫妻间常常为生活琐事发生争吵，随着争吵逐渐升级，积怨不断加深，夫妻之间离心离德，长期“背靠背”。

在不和谐的家庭氛围中，儿子的心理健康受到了很大的影响，我的家长作风更让儿子遭受到了莫大的伤害。那时，我总认为儿子不懂事，因此，我训斥儿子是家常便饭：“给你提供如此优越的教育环境，你却一点儿不知道珍惜！你周围那么多小伙伴，有几个人能上得起私立学校？”“你真是上不了墙的烂泥巴，扶不起来的阿斗！”

现在回想起来，这种丝毫不讲理的赤裸裸的指责，不但伤害了儿子的自尊心，也给他的心理投下了阴影。这样做，不但起不到教育的作用，反而激起了孩子的逆反心理。有两件事足以反映我那时的心态。

第一件事

有一次，学校政教主任通知我，说儿子头发太长，建议我带儿子去理发。我听风就是雨，风风火火赶到学校，逼着儿子马上去理发。儿子说，课间操时间太短，星期天再去理。我认为儿子在推托，拉着他就走。儿子挣脱我的手，撒腿往前跑。儿子边跑边哭，我还不依不饶。我一边追一边训斥孩子，众多同学目睹了我自导自演的闹剧。

第二件事

星期天，儿子回到家，我要求儿子做一件事。儿子在忙其他事，表现出不大情愿。我没有考虑儿子的心情，要求儿子马上去做。儿子顶撞了我一句，我内心失衡了。虽然当时没有发作，我的情绪却在发酵。两小时后，我越想越生气：“这还了得，竟敢对父亲无理，再任其下去，还不翻了天！”盛怒之下，我抓住儿子的衣领，把他从床上揪了起来：“你刚才说的话，我不接受！”儿子眼中含着泪水，任凭我怎么说，他只是默默流泪，委屈地把我的不良情绪吞了下去。

现在仔细想来，我这个父亲真是太差劲了。在孩子培养性格、塑造价值观、凝聚成长力量的关键阶段，我没有推心置腹与孩子谈过一次话，没有给过孩子精神支持，却时常居高临下、简单粗暴地对待孩子。如此糟糕的教育方式，孩子不出现偏差才不正常呢！

那个阶段，我对教育的认识相当浅薄，我过高估计了教育投资的作用，却忽视了父母对孩子的榜样引领作用；我自认为给孩子“农转非”，就奠定了孩子进入名校的基础；把孩子送进私立学校，孩子将来就能进入上流社会；满足孩子的物质需求，就能激发孩子的成长动力，孩子就能成为优秀的人、卓越的人。现在看来，当时的想法太幼稚了，我把问题想得太简单了。

有一件事回想起来，让我惊出了一身冷汗。

2001年的“五一”劳动节，儿子放假回家。我和爱人正为一件事争执，后来发展为争吵，而且越吵越厉害。儿子制止未果，不善言谈的儿子情绪爆发了。儿子冲着我们发了脾气：“你们吵吧，我看你们能吵到什么时候？我的性格已经受到了影响，你们还不知觉！我性格内向、不够豁达、容易嫉妒人，都是你们造成的。我为什么要玩游戏？我就是不愿意回家！有你们这样做父母的吗？不行的话，你们就离婚吧！”我惊愕得目瞪口呆，半天没有回过神来。

我在家庭教育上欠下的债，逐渐让我品尝到了苦果。

儿子在家里得不到温暖，得不到精神支持，就到虚拟世界中寻找精神寄托。此时的我，并不了解儿子的思想动态，没有给儿子及时帮助，以致儿子越来越沉迷于网络游戏，越来越不愿意回家。儿子关闭了和父母交流的通道，整天跟一帮气味相投的小伙伴混在一起。这类孩子聚集在一起，就很容易出现问题，正确的东西难以接受，不良的东西一拍即合。儿子从小学过数年武术，加上在游戏中频频接触暴力，不免把暴力带到现实生活中。儿子因为数次参与同学间打群架，两次被学校提出劝退。其中一次后果比较严重，邻校同学在冲突中受了轻伤，公安局都介入了，为首的两位同学被学校开除。由于我往学校去得较多，和政教处老师较熟，我给老师写了保证书，并承诺配合学校教育孩子，学校才同意再给儿子一次机会。

祸不单行，我的婚姻也走到了悬崖边上。家庭长期不和谐，夫妻二人痛苦不堪，双方都想到了离婚。爱人脾气不好，属于宁折不弯、不计后果那种性格；我也觉得婚姻这双鞋太夹脚了，实在穿不了。说实话，我当时要是冲动一点儿，可能真就离婚了。我们的婚姻为什么能得以维系？是我的责任心给离婚按了暂停键。我想，还没有离婚，孩子就已经出现了问题，如果家庭解体了的话，孩子的问题只会更加严重，甚至会发展成为少年犯。

婚姻问题、孩子问题以及工作的压力，压得我喘不过气来。我身体疲惫不堪，精神也几乎崩溃，伴随而来的是身体出现了诸多症状，比如，失眠、耳鸣、盗汗、幻听幻觉等。盛夏时节，我盖两床被子还感到冷，到医院检查并不发烧。更令我痛苦难耐的是，我浑身上下感到极不舒服，犹如万支钢针轻轻刺在我身上，说多难受就有多难受。医生诊断的结果是神经官能症，病因是精神崩溃造成内分泌失调、自主神经紊乱。

我感到了生命的脆弱，领略了人生的无奈。有时情绪低落到极点，我甚至想到了轻生，我觉得活着没意思。转念一想，难道我这一生就这样完了吗？我也是中规中矩做人，每天起早贪黑那么辛苦地到处奔波，不都是为了这个家吗？出现这样的结果，我不甘心啊！我到底做错了什么？上天为什么给我如此严厉的惩罚？我常常扪心自问。

错误和挫折教训了我，让我对自己的行为深入反思。无数个夜晚，当别人进入梦乡的时候，我却在辗转反侧。回想外公对我的谆谆教诲、祖母对我的深刻影响、父母对我的言传身教，回顾自己的家教实践，慢慢地，我认识到问题的根源在自己身上。我自认为多么重视教育，却对互联网时代的家庭教育一窍不通；我自认为多么爱孩子，却给孩子营造了如此糟糕的家庭成长环境；我把孩子带到世界上，不但没有对孩子尽到责任，还不断给孩子造成伤害，我愧为人父啊！我常常夜不能寐，多次在梦中惊醒。我痛心疾首，甚至感到无地自容。我算什么父亲，还有比我更糟糕的父亲吗？

怎样才能弥补自己的过失呢？怎样才能让自己走出困境呢？怎样才能抚平孩子心灵的创伤呢？怎样才能给孩子创造一个理想的家庭教育环境呢？思前想后，万千思绪凝炼成一句话：要想战胜不幸，化解危机，彻底扭转目前的不利局面，必须不断地改变自己、提升自我。

提升自我，是培养优秀孩子的“真经”

20世纪90年代至21世纪之初，我的事业小有成就，我在周围人眼中算得上成功人士。总商会副会长、政协委员这些光环不免让人对我高看一眼。但是，经过孩子的成长实践，经过孩子这块试金石的检验，我发现我的人生还有不少短板，我的人生链条还有不少薄弱环节。也就是说，我的内在品质亟待提高。

我清醒地认识到，名望是别人眼中的我，品格才是真实的自己。既然自己还有诸多不足之处，那就要抓紧改正。《了凡四训》这本书中有一个观点：“改过要及时。”人生非常短暂，人命在呼吸之间，一口气上不来就是隔世。一个人在有生之年，应该改掉的过失没有改掉，应该培养的美德没有培养起来，就到另一个世界去了，这是莫大的悲哀。所以，改正过失、培养美德要有危机感、紧迫感，要迅速行动，不能拖，不能等！

思路厘清后，我下定决心全面提升自身素质。但是，有一个矛盾不可调和，那就是教子和做生意之间的矛盾。如果继续做生意，每天早出晚归，面对一大堆事务，忙得不可开交，追求进步、提高素质可能就是一句空话。而让我完全放弃生意，一时间确实难以割舍。经过一段时间的权衡，我毅然决然关掉了厂子，当了一名专职陪读父亲。从本质上讲，“家业万贯，不如教子成才”的家训帮我做出了正确抉择。我知道，孩子的事情比生意的事情重要得多。继续做生意，可能会多赚些钱，但是孩子的前途会受损，何况孩子已经出现偏差了。曾国藩说家业要得兴旺，全靠出贤才子弟，若子弟不贤不才，即使多积银钱也是枉然。

林则徐说过:“子孙若如我,留钱做什么,贤而多财,则损其志;子孙不如我,留钱做什么,愚而多财,易增其过。”解决孩子的基本生活需求是父母应尽的义务，给孩子留下过多的物质财富，则是缺乏远见的表现。

马克思说：“你可以用各种方法教育你的孩子，但最好的方法还是你的行为。”在这个人心浮躁、充满诱惑的时代，父亲的榜样缺位了，以致孩子出现了问题。从现在起，我要把父亲这个榜样的标杆重新树立起来，给孩子指引人生的航向。

关于陪读，我是这样给自己定位的：全身心投入到家庭教育实践中，读懂孩子，读懂人性，读懂当代家庭教育；放下身段，扎扎实实提高自我，不折不扣地做好孩子的榜样。

陪读期间，我制订了一个“五个一工程”计划，每天要求自己做好5件事。

一、坚持每天阅读书籍

每天阅读书籍50页左右、3万字以上，不断丰富思想、增长智慧，奠定自己的家庭教育理论基础。

二、思考一个有关孩子成长方面的问题

比如有一天，我思考了这样一个问题：以前，孩子之所以和我强烈对抗，是我习惯凭主观臆断教育孩子，不懂得和孩子同感共情。通过学习，我认识到，共情是家庭教育的万能法宝，共情是搞好亲子关系的基本保障，接纳孩子的情绪、认同孩子的感受，是优秀父母必须具备的基本功。

学会了共情，我习惯这样和孩子说话：“这件事做起来确实有一定难度，但爸爸相信你一定能迈过这道坎！”“碰到这种事，换了谁也不好受，爸爸也有这样的感受，爸爸相信，你经历的痛苦是真正的成长啊！”

还有一天，我思考了一个和孩子沟通方式的问题。以前，我和孩子说话习惯质问、指责：“刚才我和你说的话，你听明白了没有？”这句话的潜台词是：“老爸和你说话，你总是心不在焉。”“你悟性那么低，这么简单的道理，你都听不明白！”现在我以询问的方式和孩子沟通，效果就完全不一样了。我会这样和孩子说话，“儿子，刚才老爸阐述的这个观点，不知道表达清楚了没有？”“假如儿子没听明白，是老爸没有说明白。”这样说话，儿子自然乐意听，也不会对抗。

三、写一篇家教随笔、读书感悟

有一天，我在家教随笔中深入剖析了孩子的学习问题。以前，我总是要求孩子“要好好学习”。经过深入剖析，我认识到这句话有很大的破坏力。孩子听到这句话，会自觉不自觉地增加三分厌学情绪。“要好好学习”，这句话背后的潜台词是这样的：“学习这件事这么重要，你总是不上心，要不爸爸也不会提醒你！”父母天天关注孩子的学习，加入了强制的成分，不免破坏孩子内心的和谐。和谐破坏了，学习兴趣就被扼杀了。孩子往往会这样想：“学习是一个不招人待见的东西，为了学习这件事，爸妈天天搞得我不快乐。反正是给爸妈学习的，要不他们怎么那么在意学习这件事呢？”没有人喜欢别人强加给自己的事情，父母天天叮嘱孩子好好学习，孩子在潜意识里就会和学习对立起来，甚至和父母对立起来。

悟出了这些道理，我不再关注孩子的学习，而是给了孩子更大的成长空间。我把选择权交给了孩子后，孩子的学习自觉性却在逐渐提高。不破坏就等于保护，不帮倒忙就是支持。我在相信孩子的基础上，练就了一项基本功：鼓励孩子，给孩子传递正能量，给孩子积极的心理暗示。我后来开始这样和孩子说话：“以前，老爸的功利思想作祟，天天盯住你的学习，拖了你学习的后腿，老爸非常后悔。从今天起，老爸再不干涉你的学习了。没有了老爸帮倒忙，你可以大显身手了！”“高中的知识虽然有一定难度，但对你来说都应该不在话下，我太了解你的学习能力了！”“看起来你在玩游戏，其实你没有一天不在思考你的未来，也没有一天不在凝聚成长的力量！”“只有不一样的经历，才有不一样的人生，我敢断言，你将来一定比同龄孩子更加成熟！”

四、对孩子说一句有含金量的话

要搞好家庭教育，父母首先要成为学习型家长，在孩子心目中逐渐树立起知识威望、智慧威望。只有这样，才能不断影响孩子，才能有效塑造孩子正确的人生观、价值观、世界观。由于我下海较早，家庭经济条件相对比较好。我认识到，培养孩子正确的金钱观十分必要。

有一次，我和儿子交流时谈了我的金钱观：“老爸一把年纪了，很多年跟金钱打交道，也接触过不少有钱人，老爸跟你谈一谈我对金钱的看法。当今时代，所有人的温饱问题都解决了，能决定一个人生活质量、幸福指数以及可持续发展的都是精神追求。‘与其有钱，不如值钱’‘享乐主义只能让人内心更加空虚’，泰戈尔说：‘鸟儿的翅膀系上了黄金，它就再也飞不起来了！’”

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