智慧阅读金版训练：三年级上

古往今来，课堂内外，关于读书的名言，我们不知听到、看到了多少，也不知背诵、抄录了多少。
这里，我们提出一句新的读书格言：既有滋味，更有品位。
这一句，称不上读书的名言。但它却是实话实说，是经验之谈，甚至是医治“盲阅读”、“浅阅读”、“伪阅读”的一剂良药。
无目的，无选择，不分良莠，抓到就读，即是“盲阅读”；图轻巧，求省力，满足于读图，疏离了经典，即是“浅阅读”；“大话西游”，“Q版语文”，调侃尊严，亵读英雄，以肉麻当时尚，以低俗为卖点，即是“伪阅读”。这些，都是阅读的误区。
这些年来，在消费主义的大旗下，我们的阅读生活正经历着空前的迷乱和缺失。快餐化、速食化消解了阅读的内在魅力，无趣、无聊扼杀了阅读的审美情致。呼唤有滋味的阅读，就是回归生活，体悟生命，放飞想像，愉悦身心；弘扬有品位的阅读，就是涵养精神，陶冶性灵，穿越时空，烛照人生。趣味能葆养动力，品位能提升格调。有动力才能持久，有格调才有意义。
阅读天地是一个灿烂的世界。灿烂的世界需要全身心沉浸，才能领略无穷的奥妙。浮躁、肤浅享受不到优美的篇章。读读，想想，练练，咬文嚼字，炼词炼句，涵咏篇章，吐纳珠玑，感受文化魅力，享受阅读乐趣，从智慧阅读走向智慧生活，用金版训练打造金版人生。这就是我们推出《智慧阅读·金版训练》的良好愿望。
拥抱经典，鉴赏高尚，品味优美，则人生充盈，情致高雅，生命滋润。这就是《智慧阅读·金版训练》的价值和追求，就是我们希望和读者一起拥有金版人生的切实努力。

第一单元　亲情无价
鲨鱼
爸爸错了
洗车
爸爸会做
妈妈的账单
没有一张
第二单元　童心可鉴
妈妈，我不是弱小的
一篇作文
地球只有一个
伏天的罪孽
礼物
丝瓜——夏天的孩子
第三单元　动物精灵
黑鸟和白鸟
小白鼠
鹰和云雀
小毛虫
找“快乐”
千里马招徒
第四单元　走进自然
　小草
　野菊花的微笑
　彩虹
　山野里，一条小溪
　细雨来访
　春天吹着口哨
第五单元　风格教师
　没有一种草不是花朵
　一个可敬的美国人——丁大卫
　捡石子
　特级教师
　春天的雨点
　美丽的谎言
第六单元　人性光辉
　一颗颗星星都是爱
　哥哥的礼物
　费希玛的金鱼
　猎人与狼
　为了妹妹
　七颗钻石
第七单元　名人记事
　大作家和小女孩
　我是中国人
　小小音乐家
　太阳照在我肩上
　面包“换”书
第八单元　感悟生命
　契诃夫的童年
　你走了
　孤独的树叶和它的影子朋友
　到海滨旅行的小老鼠
　爱睡懒觉的种子
　失去的一天
参考答案

第一单元　亲情无价
鲨鱼
我们的兵舰停泊在非洲的海岸边。白天很凉快，海上拂着凉风，但是傍晚的时候，从撒哈拉沙漠吹来了炉火般的热空气，天气突然变了，变得闷热起来。
太阳落山之前，舰长走到甲板上，大声喊道：“游泳吧！”于是水兵们马上跳进水里去，放下帆布兜，把它拴好，便在帆布兜里练习游泳。
兵舰上还有两个男孩子跟我们在一起。这两个孩子是最先跳入水里去的，他们觉得帆布兜里人多拥挤，想在大海里比比游泳。
两个孩子活像两条蜥蜴在水里伸展四肢，拼命朝锚上边有个小桶的地方游去。
一个孩子起先追过了他的伙伴，但是后来落后了。这孩子的父亲是个老炮手，他站在甲板上很高兴地看着自己心爱的儿子。当他见到儿子开始落后的时候，就嚷着鼓励他的儿子：“别泄气呀！加把劲呀！”
甲板上突然有人大叫一声：“鲨鱼！”我们马上就看到水里海上魔王的脊梁了。
　　鲨鱼朝孩子们这边游过来。
“回头游呀！回头游呀！游回来呀！有鲨鱼呐！”炮手放开嗓子喊叫。但是孩子们没听见，仍旧继续向前游，他们笑着，嚷着，比起先还要快乐，还要喧闹。
炮手吓得脸发白，一动也不动地瞧着两个孩子。
水兵们放下小艇，跳了进去，划着桨，拼命朝孩子那边飞也似的划去。这时候，鲨鱼离孩子至多不过20步了，可是他们距离孩子还远着呢。
起先，孩子们没听到有人喊自己，也没看见鲨鱼，但是后来，有一个回头看了看，马上就听到一声尖叫，孩子们已经朝不同的方向游开了。
也许是这尖叫声提醒了炮手吧。他忽然离开了甲板，奔到大炮面前。他翻起炮架尾，弯下身，瞄准了，马上安上引火线。
我们兵舰上的人，个个都吓呆了，大家都等着出事情。
炮一响，我们就见到炮手倒在炮旁边，双手掩着脸。至于鲨鱼和孩子们的情形怎么样，我们没看见，因为我们的眼睛一时给硝烟遮住了。
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