现代西方道德教育理论研究 上下卷

 ·本书是作者长期从事德育基本理论特别是现代西方道德教育思潮研究与教学的结晶和独chuang性成果，也是国内外教育学界首次对20世纪初至今西方道德教育思潮进行全面、系统的纵向梳理的标志性成果。

·本书首次把20世纪西方道德教育思潮与现代西方社会政治、经济、文化变革进程联系起来考察，突破了就教育论教育之单一、狭窄的研究视野。

·本书以20世纪初至今西方社会对道德教育的理论和实践问题有深邃独特思考、对道德教育理论和实践有特殊贡献且体系完整的最富影响的八个道德教育理论为研究对象，以学校道德教育理论和实践的八个基本问题为切入点。

·本书从道德哲学、教育哲学、道德心理学、社会学等多学科领域，遵循历史与逻辑相统一的方法论，辩证审视西方道德教育理论的演进轨迹、利弊得失及当代启示，突破了纪年性或就某一思潮、学说、理论观点事无巨细地加以整理的叙事性研究方法的局限。

·本书集中反映了国内外关于西方道德教育理论研究的最xin进展，研究视角独到，论从史出，观点新颖，资料翔实，为建立和完善中国特色社会主义道德教育理论体系和实践操作体系提供了重要参考和借鉴。

    ·作为学术专著，本书主要供广大教育工作者特别是德育工作者阅读，也是高等院校教育学科相关专业和研究生教育的必备教材。

戚万学  1962年生，山东梁山人。教育学博士、教授、博士生导师、国家“万人计划哲学社会科学领军人才”、中宣部“全国文化名家暨四个一批理论人才”、享受国务院政府特殊津贴专家、国jia级教学名师、“百千万人才工程”国jia级人选、教育部“新世纪优秀人才支持计划”资助专家。现任曲阜师范大学党委书记，曾任山东师范大学副校长、曲阜师范大学校长。兼任国务院学位委员会全国教育专业学位研究生教育指导委员会委员、教育部高等学校教育学类专业教学指导委员会副主任委员、全国教育科学规划德育学科组副组长，《教育研究》等学术刊物编委。

主要从事道德教育、教育哲学等领域的研究与教学工作。主持国家社科基金重点项目、国家自然科学基金项目、霍英东基金会青年教师基金项目等10余项。出版著作10余部、发表论文40余篇。获国jia级教学成果奖二等奖2项，教育部人文社科研究优秀成果奖一等奖1项、二等奖2项、三等奖1项，全国教育科学研究优秀成果奖一等奖2项，《教育研究》创刊30周年杰出论文奖1项，山东省社科研究优秀成果奖一等奖4项等。

开　　本：16