20世纪马克思主义发展史（第一卷）：20世纪马克思主义发展史概论（马克思主义研究论库•第二辑；国

《20世纪马克思主义发展史（第一卷）：20世纪马克思主义发展史概论/马克思主义研究论库·第二辑》作为《20世纪马克思主义发展史》九卷本的“序卷”，主要对马克思、恩格斯创立和发展马克思主义的主要过程和基本思想做出概述，阐明了20世纪马克思主义发展史研究的理论前提和基础；对恩格斯晚年在马克思主义发展史研究上的开创性贡献做出探索，阐明了马克思主义发展史研究的学术依循和思想指导；对20世纪马克思主义历史过程及主题做出概述，在20世纪的“历史范围”内阐明了马克思主义发展的历史逻辑、实践逻辑和理论逻辑；从马克思主义中国化的根本原则、过程特征及其理论视域上，对马克思主义理论特征在20世纪的升华做出阐释。
　　同时，《20世纪马克思主义发展史（第一卷）：20世纪马克思主义发展史概论/马克思主义研究论库·第二辑》对国内外学者从不同视角研究和阐发20世纪马克思主义发展史的主要理论见解和学术观点做出评述，以提供有益的学术资源；对《20世纪马克思主义发展史》九卷本的结构与分卷内容做出概述，从整体上对《20世纪马克思主义发展史》第二卷至第九卷的结构和各卷主题做出阐释。

顾海良 北京大学马克思主义学院教授，北京大学《马藏》编纂与研究中心主任；兼任中央马克思主义理论研究和建设工程咨询委员、首席专家，国家教材委员会高校哲学社会科学（马工程）专家委员会主任，教育部社会科学委员会副主任委员，教育部高校思政课教学指导委员会主任委员。1984年起，在中国人民大学马列主义发展史研究所从事教学与科研工作，1994年被聘为教授，先后任该所副所长、所长。1996年至2001年，先后任国务院学位委员会办公室副主任、教育部社政司司长。2001年至2010年，任武汉大学党委书记、校长。2010年至2013年，任教育部党组成员、国家教育行政学院院长。研究方向主要为马克思经济思想史、马克思主义发展史、中国特色社会主义政治经济学。近三年主要著作有《开拓当代中国马克思主义政治经济学新境界》、《马克思与世界》、《中国特色社会主义政治经济学史纲》（主编），以及New Research on Stalin’s Socialism Thought等。

目录


第一章人类思想史上的伟大革命
一、马克思、恩格斯思想转变的历程
二、唯物史观的创立及阐释
三、《哲学的贫困》对马克思主义有决定意义的论点的概述
四、《共产党宣言》与科学世界观的问世
五、无产阶级革命道路与策略的理论
第二章资本主义生产方式及其历史趋势的探索
一、马克思政治经济学科学探索的历程
二、劳动价值理论的科学革命
三、剩余价值理论的伟大发现
四、资本主义生产方式的运行及其趋势研究
五、未来社会经济特征的科学预测
六、人的发展三大形式与人的全面发展
第三章马克思主义理论发展的新视域
一、马克思主义与工人运动的结合
二、马克思主义理论体系的拓新
三、马克思两个伟大发现的意义及其关系
四、马克思主义自然观和生态文明观
五、对东方社会发展道路的探索
第四章恩格斯晚年对马克思主义的新发展
一、《资本论》的编辑和对马克思经济思想的阐释
二、对马克思经济思想的继承、捍卫和阐发
三、历史唯物主义的多方面阐述
四、恩格斯晚年对无产阶级革命道路和策略的思考
第五章恩格斯晚年对马克思主义发展史的开创性研究
一、“重读”马克思与马克思主义发展史的思想资源
二、思想过程和革命实践与马克思主义发展史的内在逻辑
三、理论批判和思想交锋与马克思主义发展史的时代精神
四、恩格斯与“转形”问题的早期论争
第六章20世纪马克思主义历史过程及主题
一、19世纪末和20世纪初马克思主义的命运
二、十月革命后马克思主义发展的新态势
三、苏联社会主义建设理论与马克思主义的发展
四、马克思主义中国化的第一次历史性飞跃
五、苏联和东欧国家马克思主义理论的发展
六、西方国家马克思主义理论多样性发展
七、苏联东欧社会主义改革理论和实践的曲折
八、马克思主义中国化的第二次历史性飞跃
九、20世纪末和21世纪初马克思主义发展的新趋势
第七章马克思主义中国化与马克思主义理论特征的升华
一、马克思主义中国化的根本原则和过程特征
二、改革开放以来马克思主义中国化的新境界
三、马克思主义中国化与马克思主义理论特征的升华
第八章20世纪马克思主义发展史过程和阶段研究述评
一、马克思主义发展史分期和阶段划分的探讨
二、中国学者对20世纪马克思主义发展史分期和阶段研究述要
三、国外学者对20世纪马克思主义发展史分期和阶段研究概述
第九章《20世纪马克思主义发展史》的结构与分卷概述
一、20世纪马克思主义发展史的起始和开端
二、19世纪末至十月革命前马克思主义的发展
三、20世纪上半期马克思主义发展史
四、20世纪马克思主义发展史以50年代中期为分界
五、20世纪下半期马克思主义发展史

后记

马克思、恩格斯不是天生的马克思主义者，他们成为马克思主义的创立者是时代发展的必然,也是他们家庭影响和接受社会教育的结果,是他们个人勇于社会实践和勤于理论探索的结果。青年时期马克思和恩格斯的思想,经历过一个哲学世界观上从唯心主义到唯物主义、政治上从革命民主主义到共产主义的深刻转变的过程。
1.19世纪30—40年代资本主义时代的变化
马克思主义产生于资本主义发展的时代。14世纪和15世纪,地中海沿岸的一些城市如意大利的佛罗伦萨,已经开始出现资本主义的萌芽。16世纪,西欧一些国家已经具备资本主义发展的基本条件。16世纪60—70年代,荷兰发生了最早的资产阶级革命。直到1688年英国资产阶级和新贵族发动光荣革命,欧洲的一个大国才第一次推翻封建制度,初步建立起资本主义制度。18世纪中叶,英国资产阶级完全摆脱了封建生产关系的羁绊,借助于人类历史上第一次工业革命的巨大势能,开始发掘蕴藏在自然、科学、工业、农业中的巨大生产力,以其“非常革命的作用”,迅速地建立起与资本主义生产方式相适应的社会生产力系统。18世纪后半期到19世纪中叶,法国、美国和德国等欧美国家也先后经历了各种形式的资产阶级革命；这些国家在资产阶级革命胜利之后,相继进入工业革命过程。
这场工业革命的特征在于以机器大工业为主体的工厂制度取代以手工技术为基础的工场手工业的革命。19世纪30—40年代,最先完成产业革命的英国,率先成为机器大工业占优势的先进工业国。在英国，1770—1840年，英国工人的平均劳动生产率提高了大约20倍。马克思、恩格斯在回顾这一时期英国产业革命的历史成就时曾经指出：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。自然力的征服，机器的采用，化学在工业和农业中的应用，轮船的行驶，铁路的通行，电报的使用，整个整个大陆的开垦，河川的通航，仿佛用法术从地下呼唤出来的大量人口——过去哪一个世纪料想到在社会劳动里蕴藏有这样的生产力呢？”马克思、恩格斯高度评价产业革命创造的社会生产力和生产技术的巨大进步的历史意义。