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《英语教学的艺术探究》属于《中国外语教育研究丛书》中的一册，主题是英语教学的艺术探究，专门研究审美问题。作者认为，语言教育的审美功能是语言教育在育人方面不可忽视的功能。作者引述中外美学研究、认知神经科学研究和语言教育研究文献，反思了英语教育的基本思路，提出将语言运用经验和语言艺术审美经验纳入教学的平行结构之中，旨在实现深层的育人价值：为培育人文素养提供审美基础；为语言学习提供双重动力；为语言知识提供新的认知机制；为教师提供新的教学途径。本书还从语言基本技能的微观层面上探讨了贯彻审美教育的实施办法，并从教育戏剧体验和诗歌体验两个领域讨论了语言教学的审美运作问题，提出了实施建议和教学流程。本书认为，加强审美教育是未来英语教学发展的创新方向。
李静纯，毕业于南开大学外语系英语语言文学专业。1979年至1995年任教于北京师范学院附中（今首都师范大学附中），高级教师。1995年调入人民教育出版社英语编辑室，编审（正高职称）。主持教育部课程教材发展中心英语教学评价试验项目。参与教育部《义务教育英语课程标准》编制工作，为专家组核心成员。主编或主持参与中小学多套英语教材的设计和编写。主要著作有《英语教育评价通论》《绿色课堂随想录》《小学英语故事教学》《中小学英语戏剧教学指南》等。主要研究领域为课程发展、教学设计、课堂研究、教师发展和教师教学技能。擅长简笔画，并提出卡通教学简笔画模式、技法与画法。
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