唐诗三百首（新版 彩绘注音版）/小学语文新课标必读丛书

我们之所以要阅读，并不仅仅是因为要考试，而是因为我们要生活。让阅读成为伴随学生终身的生活习惯，让阅读成为他们人生旅途所必须经历的精神跋涉。
　　——著名教育家、新教育实验发起人 朱永新

　　读书必须读好书，尤其是少年儿童一篇作品被我们称之为名篇，前提是它已经经受住了漫长时间的考验。它已在时间的风雨中被反复剥蚀过而未能泯灭它的亮光。
　　——北大教授、当代文学研究室主任 曹文轩

　　阅读让我成为一个心态健康、心灵丰富的人。希望小读者们能用自己的眼睛和心灵去发现一本、十本、上百本上千本自己真正喜欢的书！
　　——当代知名儿童文学家 任美珍

唐诗展现了中国古代诗歌艺术的优美。“熟读唐诗三百*，不会写诗也会吟”，作为诗歌文化的启蒙读物，唐诗自然受到人们的喜爱。唐诗内容广泛，有的赞美山川田园之美，有的抒写边塞将士的英勇气概，有的记述民间疾苦和人民愿望，有的抒发个人志向和奋发精神，有的表达人与人之间美好的情感…… 一**诗作，一面面镜子，反映社会生活，启迪人们思考。不仅如此，优秀的唐诗还讲究音韵和谐，明白流畅。一个人从小读一些唐诗，对开阔视野，增长知识，提高写作水平很有好处。
　　历来唐诗的选本很多，流传*广的是清朝人蘅塘退士编的《唐诗三百*》，但它的内容对今天的少年儿童来说不是很适用。根据当今少年儿童的实际，我们选编了这本儿童版的《唐诗三百*》。它所选的诗以篇幅短小精悍、内容通俗易懂、读起来朗朗上口的名篇为主，每*原诗都加注了拼音和简洁的注释与译文，并根据情况配上孩子们喜爱的插图，做到诗中有画、画中有诗，进一步帮助孩子们加深对诗歌的理解。我们相信，当小读者翻开这本《唐诗三百*》时，一定会爱不释手的。

蝉
杳杳寒山道
咏鹅
易水送别
风
山中
送杜少府之任蜀州
登幽州台歌
度荆门望楚
回乡偶书
咏柳
送梁六自洞庭山作
望月怀远
感遇·其一
登鹳雀楼
凉州词
春晓
宿建德江
过故人庄
望洞庭湖赠张丞相
塞下曲
芙蓉楼送辛渐
......

蝉
　　虞世南
　　垂緌饮清露①，
　　流响出疏桐②。
　　居高声自远，
　　非是藉秋风③。
　　注释
　　緌：帽带打结后下垂的部分，这里指蝉头部的触须。
　　流响：形容连续不断的蝉鸣声。疏桐：枝叶稀疏的梧桐树。
　　藉：凭借，借助。
　　译文
　　蝉垂下像帽缨一样的触须，吮吸着清澈的露水，连续不断的蝉声从高大稀疏的梧桐树上传出。蝉声传得远是因为蝉待在高处，而不是借助了秋风。
　　勤学多思
　　这*诗给了我们什么启示呢？说说你的认识吧。
　　杳杳寒山道①
　　寒山
　　杳杳寒山道，落落冷涧滨②。
　　啾啾常有鸟，寂寂更无人。
　　淅淅风吹面，纷纷雪积身③。
　　朝朝不见日，岁岁不知春。
　　注释
　　杳杳：幽暗的样子。
　　落落：寂寥而冷清。涧：夹在两山间的水沟。
　　淅淅：象声词。形容风声。
　　译文
　　寒山小路幽静而深远，山间溪水寂寥而冷清。这里经常有小鸟在啾啾地鸣叫，寂静的山野显得更加荒无人烟。山风扑面而来，雪花纷纷扬扬地飘落在我身上。我身处其中，每天看不到阳光，一年又一年，都不知道春天的到来。
　　勤学多思
　　小朋友，你知道诗人为什么说“岁岁不知春”吗？
　　咏鹅
　　骆宾王
　　鹅，鹅，鹅，曲项向天歌①。
　　白毛浮绿水，红掌拨清波②。
　　注释
　　曲：弯曲。项：脖子的后部，这里指鹅的脖子。
　　拨：划。
　　译文
　　白鹅啊白鹅，弯着长长的脖子向着天空唱歌。雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红红的脚掌划动着清清的水波。
　　勤学多思
　　小朋友，你能说说这*诗描写了鹅的什么样子吗？
　　易水送别
　　骆宾王
　　此地别燕丹①，
　　壮士发冲冠②。
　　昔时人已没③，
　　今日水犹寒。
　　注释
　　燕丹：燕国的太子，名丹。
　　冠：帽子。
　　没：死亡，寿终。
　　译文
　　当年，荆轲在易水岸边辞别燕国太子丹，到秦国刺杀秦王，临别之际，他慷慨激昂，怒发冲冠。如今，古代的英雄早已死去，而易水河边还像当年一样冰冷。
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　　易水也称易河，河流名，发源于河北省易县境内，分南易水、中易水、北易水。
　　风
　　李峤
　　解落三秋叶，能开二月花①。
　　过江千尺浪，入竹万竿斜②。
　　注释
　　解：能，会。三秋：秋季的第三个月，即农历九月。
　　过：经过。
　　译文
　　风啊，你能吹落深秋的树叶，能使春天的鲜花盛开。你能吹过江面掀起千层巨浪，刮进竹林时能把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
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　　这*诗其实是一个谜语，每一句都从不同角度提示谜底，谜底就是诗题“风”。有一*题目叫《画》的诗，“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊”，与此诗类似。
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