作 者:林静,杨九诠,李铁安
出 版 社:教育科学出版社
出版时间:2012年03月
定 价:32.00
I S B N :9787504163080
所属分类: 教育学习 > 中小学用书 > 按学年段分 > 九年级/初三  少儿 > 少儿科普 > 科学认知  
标 签:
义务教育课程标准·案例式解读:初中生物学(2011年版)
第一章 解读《义务教育生物学课程标准(2011年版)》“前言”部分
1.初中生为何要学习生物学?
2.如何培养学生理性思维的习惯?
3.如何理解“面向全体学生”的课程理念?
第二章 解读《义务教育生物学课程标准(2011年版)》“课程目标”部分
1.如何理解“提高学生生物科学素养”的课程目标?
2.如何理解“探究性学习”?
3.如何提高生物学知识目标的落实?
4.如何理解“科学探究能力”?
5.如何渗透科学情感?态度?价值观的教学目标?
6.为什么要围绕着生物学重要概念来组织并开展教学活动?
7.怎样认识生物学实验教学的价值?
8.如何认识科学?技术?社会教育的价值?
9.怎样促使学生理解科学探究?
10.如何有效发展学生提出问题的科学探究能力?
11.如何有效发展学生作出假设的科学探究能力?
12.如何有效发展学生制订计划的科学探究能力?
13.如何有效发展学生实施计划的科学探究能力?
14.如何有效发展学生得出结论的科学探究能力?
15.如何有效发展学生表达交流的科学探究能力?
……
页 数:249
开 本:16开
正文语种:中文