九通教育•新课标小学同步作文学案（修订本）：三年级（上册）

《九通教育·新课标小学同步作文学案：三年级（上册 修订本）》以教材阅读文本为依托进行写作教学，避免了作文的随意性；同时，充分利用教材文本指导学生写作，让学生的体验更深切，让指导更具实效性。在“习作点津”栏目，精选佳作若干篇，每篇篇首指出写作技法，篇尾勾勒出本文的写作思路，并结合“技法引路”展开简洁而具有操作指导性的点评，让大家可模仿、可借鉴，激发同学们的写作欲望。

第一单元 我们的课余生活
第二单元 写熟悉的人的一件事
第三单元 快乐的秋天
第四单元 写观察日记
第五单元 生活中的传统文化
第六单元 风景优美的地方
第七单元 编写动物童话
第八单元 自由作文
参考答案

《九通教育·新课标小学同步作文学案：三年级（上册 修订本）》：
　　快乐大使
　　在一片似乎没有尽头的森林里，住着许多聪明伶俐的小动物，他们经常为一点儿鸡毛蒜皮的事争吵，森林里很少有笑声。
　　有一天，国王决心从动物中选举“快乐大使”，让“快乐大使’’教大家快乐。听了这个消息，乌鸦、麻雀、猴子、小狗……都参赛了，他们都想让“快乐大使”的皇冠戴在自己的头上。
　　评选开始了。国王坐在高高的宝座上，台下是成千上万的观众。大家都想亲眼看一看，究竟谁能拿到这项皇冠。
　　乌鸦第一个上台了，他粗声粗气地说：“国王，我很快乐！我要做快乐大使！”
　　猴子一听，“噌——”地蹿到台上，指着乌鸦说：“听听你那粗嗓门，一开口就把大家吓跑了，你，你，你怎么能做快乐大使呢？”
　　乌鸦叉着腰嚷道：“你贼头贼脑、尖嘴猴腮的，形象不好，做快乐大使——没门儿……”
　　国王听了，摇了摇头。乌鸦失望地走了。
　　小猴子冲着国王大喊：“喂——国王，我幽默滑稽，我做快乐大使最合适！”
　　台下的观众一听，大声说道：“这毛猴真没礼貌，不能让他做快乐大使！”
　　国王听了大家的建议，摇了摇头。小猴子只好灰溜溜地下去了。
　　大家都在下面交头接耳，不知谁能当选“快乐大使”。
　　这时，小麻雀轻盈地飞到台上，先向国王和大家鞠了一躬，面带着微笑，用她轻柔的声音说：“国王，您好，我愿意和大家快乐地生活。如果我有快乐，我想与大家分享；如果大家有痛苦，我愿意与大家分担。我想只要大家和睦相处，就一定会过得快乐。我的话说完了，谢谢国王！谢谢大家！”说完，她又向大家鞠了一个90度的躬。
　　国王边听边点头，脸上露出了一丝甜蜜的笑意。可别的动物还是不服气。
　　国王又让小动物们进行“才艺表演”。小猴子表演爬竿，小狗表演舞蹈……
　　轮到乌鸦了，也许他太紧张了，竟没有跟上音乐伴奏，步子越来越乱。台下的观众开始起哄，场面乱糟糟的……
　　忽然，小麻雀飞到台上，拉着乌鸦的手跳起轻盈的舞蹈。随着小麻雀那轻盈的舞步，乌鸦也镇静下来，跟着跳起了舞。他们越跳越自然，越跳越和谐，越跳舞姿越优美……
　　台下的观众渐渐静下来。小麻雀边舞边唱，快乐的歌声、美妙的舞姿渐渐感染了大家。大家也情不自禁地跳起了欢快的舞蹈，就连国王和王后也跟随大家跳了起来。
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