为孩子朗读——改变孩子一生的阅读秘方

作者简介

梅·福克斯，澳大利亚著名亲子阅读专家，畅销书作家。1946 年出生于墨尔本， 曾任教阿得雷德市富林德大学（FlindersUniversity）, 讲授读写能力研究，也是著名国际读写能力顾问，经常往来于世界各国推广“为孩子阅读”的理念。现为专职作家，居住南澳大利亚州的阿得雷德市。作品涵盖童书及人文社科类，广受大小读者的喜爱。

绘者简介

朱蒂·哈瑞克，澳大利亚著名漫画家和作家。1991 年毕业于澳大利亚墨尔本大学，主修美术和英语。2007 年获得澳大利亚国立大学文学学士学位。除了为本书绘制插图，曾于2004 年第一次与梅·福克斯合作绘本《绿绵羊在哪里？》，之后开始自己创作绘本。

译者简介

王玲月：中国台湾辅仁大学图书馆系毕业。译有《种子怎样长大》《闪电，打雷，轰隆隆》《病菌真讨厌》《少女苏菲的航海故事》《印第安人的麂皮靴》《为孩子朗读——改变孩子一生的阅读秘方》等书。

    1975年的某一天，琪琪一踏进家门就兴高采烈地大喊：“我会读书了！我会读书了！”那年琪琪只有四岁，入学刚刚两个星期。我仍然记得我和她爸爸就像天底下所有的父母一样，对我们天真可爱的小女儿报以赞赏的微笑。她会读书了？这怎么可能！

    她兴冲冲地跑进房间，拿出苏斯博士（Dr.Seuss）系列书中她最喜爱的《千奇百怪的脚》（The F o o tBook ），开始逐字逐句地读起来。我们夫妻俩激动得简直说不出话来。

    但是，她真的会读书了吗？或许是因为我们一遍又一遍地读给她听，她把内容一字不落地背下来了呢？我们想试探她的阅读能力，又怕浇灭她旺盛的热情，犹豫再三，终于鼓足勇气随手翻到其中一页，没想到她竟读完了那一整页。就这样，一页又一页，她从容地接杀我们所投的各式变化球。事实证明，她并非死记硬背。

    当时还在大学教戏剧课的我，对于阅读教学一无所知。我之所以经常为琪琪朗读故事，只是单纯地想做好一个母亲应该做的事。第二天上午，我迫不及待地去学校拜访琪琪的老师。

    “您究竟有什么诀窍？”我急切又激动地对老师说，

    “您用了什么方法教她读书？真是太不可思议了！”

    “我什么也没做啊！”她说，“她才来两个星期，我还没来得及为她做什么呢！我猜她入学之前，您一定常读故事给她听吧？”

    “是呀！”我说。

    “喏！这就对啦！”老师肯定地说。

    从那一刻开始，我就对朗读的神奇魔力充满好奇。这颗小小的种子彻底扭转了我的教学生涯—使我从研究戏剧转而投入对读写能力的研究。我想，如果读故事能在我女儿身上产生如此巨大而强烈的影响，我没有任何理由将它秘而不宣，而是应该让全世界的人都了解为孩子朗读故事的益处。

    二十五年的光阴呼啸而过，我学了许多关于孩子如何学习阅读和写作的理论，对于为孩子朗读的益处也有了更深入的了解。我经常去世界各地，给家长、老师、图书馆管理员和书商演讲，鼓励我所遇见的每个人为孩子朗读，并不厌其烦地再三解释其原因。现在，我虽然是国际读写能力顾问，同时又是一个专业作家，可我最热爱的依然是普通母亲这个身份。因为，为我的女儿朗读是段奇妙的经历，那些神奇的故事书将我们紧紧相系，通过分享各式各样的故事，我们更了解彼此，也更深爱对方。然而，我经常给琪琪朗读故事，竟然能使她自然而然地学会阅读，这是我从未料想到的意外收获。