申论真题冲刺(2009)[1/1](山东省录用公务员考试专用教材)

随着《中华人民共和国公务员法》的贯彻落实，广东省录用公务员考试制度进一步规范化，竞争也日趋激烈。建立和推行公务员考试录用制度，开阔了用人部门选择公务员的视野，给社会上有知识、有能力、有志向加入公务员队伍的人提供了在平等基础上凭真才实学竞争上岗的机会，有利于优秀人才的脱颖而出，从而为造就一支高素质、专业化的公务员队伍创造了条件。 为了帮助广大考生尽早熟悉广东省录用公务员考试的内在规律，了解最近几年的命题思路和考试范围，从而达到更积极、更有效的备考效果，我们特邀请了多位广东省公务员录用考试命题研究专家精心组织编写了这套结构严谨、内容翔实、捕捉考点、重点突出、把握时政、紧贴考纲，适合广东省录用公务员考试的专用辅导教材。 本套教材具有“全、准、新、真、透、实”等六大特点。 　 一全 内容基本涵盖了广东省录用公务员考试的全部内容与范围，从理论到实务，做了全方位的系统指导，旨在帮助考生准确地掌握考试的相关知识，迅速地捕捉考试要点，培养正确的解题思路与科学的复习方法。 准 从广东省历年录用公务员考试的实际出发，以培养考生应试能力为落脚点，有效地帮助考生深度探究最新命题规律与趋势，以实战为主线，结合编撰者多年来命题、审题、评卷和考前辅导的丰富经验，点拨解题关键，警示解题误区。 新 在内容的编写上力求选择最新资料，结合广东省历年考试的真题，对最新命题的热点内容进行了重点阐述，对所有题型和考点进行了深入的剖析并命制了相关试题，以前瞻性模拟实战预测，查漏补缺快速提升应试能力。 真 在采撷广东省历年试题精华的基础上，准确把握了当前考试命题的重点和趋势，无论是题型透析，还是考前的深度训练，均以最新、最典型的真题为模板，让考生通过反复演练真题，领悟试题真谛，洞悉命题规律。 透 参加编写工作的各位专家学者，均以快速提高考生成绩为己任，秉承对考生认真负责的态度，不仅将大量的第一手最新资料融入书中，更倾注了他们在复习方法、记忆方法、解题思路和增强备考效率等方面的最新心得。 实 详尽阐述了广东省录用公务员考试需要掌握的基础知识，言简意赅透析了历年考题的命题特点和答题思路，举一反三突出题型训练的重点和难点，查漏补缺精准预测考试命题的要点和趋势。

第一部分 山东省申论历年真题
2008年山东省录用公务员统一考试申论试卷
2008年山东省录用公务员统一考试申论试卷参考答案
测试热点：资助·感恩
2007年山东省录用公务员统一考试申论试卷
2007年山东省录用公务员统一考试申论试卷参考答案
测试热点：网络募捐的发展问题
2006年山东省录用公务员统一考试申论试卷
2006年山东省录用公务员统一考试申论试卷参考答案
测试热点：农村金融改革
2005年山东省录用公务员统一考试申论试卷
2005年山东省录用公务员统一考试申论试卷参考答案
测试热点：证人保护问题
2004年山东省录用公务员统一考试申论试卷
2004年山东省录用公务员统一考试申论试卷参考答案
测试热点：社会信用体系建设
2003年山东省录用公务员统一考试申论试卷
2003年山东省录用公务员统一考试申论试卷参考答案
测试热点：人与自然和谐发展问题

第二部分 2009年山东省申论冲刺模考试卷
山东省申论冲刺模考试卷(一)
山东省申论冲刺模考试卷(一)参考答案
测试热点：推进农村改革发展
山东省申论冲刺模考试卷(二)
山东省申论冲刺模考试卷(二)参考答案
测试热点；“后奥运”时代
山东省申论冲刺模考试卷(三)
山东省申论冲刺模考试卷(三)参考答案
测试热点：加强粮食库存管理
山东省申论冲刺模考试卷(四)
山东省申论冲刺模考试卷(四)参考答案
测试热点：“汉语热”现象
山东省申论冲刺模考试卷(五)
山东省申论冲刺模考试卷(五)参考答案
测试热点：行业协会问题
山东省申论冲刺模考试卷(六)
山东省申论冲刺模考试卷(六)参考答案
测试热点：企业小额担保贷款问题
山东省申论冲刺模考试卷(七)
山东省申论冲刺模考试卷(七)参考答案
测试热点：听证会制度
山东省申论冲刺模考试卷(八)
山东省申论冲刺模考试卷(八)参考答案
测试热点：社会公平与和谐
山东省申论冲刺模考试卷(九)
山东省申论冲刺模考试卷(九)参考答案
测试热点：经济发展与环境保护
山东省申论冲刺模考试卷(十)
山东省申论冲刺模考试卷(十)参考答案
测试热点：无偿献血问题
山东省申论冲刺模考试卷(十一)
山东省申论冲刺模考试卷(十一)参考答案
测试热点：诚信问题
山东省申论冲刺模考试卷(十二)
山东省申论冲刺模考试卷(十二)参考答案
测试热点：林业产业化问题
山东省申论冲刺模考试卷(十三)
山东省申论冲刺模考试卷’(十三)参考答案
测试热点：民营企业人才培养问题
山东省申论冲刺模考试卷(十四)
山东省申论冲刺模考试卷(十四)参考答案
测试热点：文明旅游问题
山东省申论冲刺模考试卷(十五)
山东省申论冲刺模考试卷(十五)参考答案
测试热点：留守儿童问题

每个人对这个社会都有一份责任，我们应当更多关注自己对他人的责任，而非他人对自己的；常怀感恩之心，而不是认为别人对自己的付出都是理所当然。那么，爱心和感恩才能在全社会范围形成大的互动，社会和谐也就大有希望。
4.有人认为，资助乃高尚之善举，不应求取回报，若附加任何感恩条件，就是“道德要挟”、“道德绑架”，就是满足道德虚荣心的假仁假义。以“附加条件”的有无为标准，划分慈善的真伪，这一简单做法陈义甚高，但实际可能徒增纷扰、于事无补。
有人做善事，不图回报，不事张扬，只是默默奉献，以此为乐。这无疑是纯粹而真诚的仁爱，自然应当受到社会的称颂。不过，假如还有人在行善的同时要求受益人作出某种回应，是否就会造成道德虚伪和慈善变质？恐怕未必。可以设想，如果慈善必须是不可附带任何条件的爱心付出，那么那些附有一定条件的献爱心活动就会被当成假慈善，那些献爱心者就会被认作道德虚伪之人。如此，奉献者就可能因为害怕“不道德”的恶名而缺乏动力去行善，长此以往，必定害及爱心的传播。在广东，有一个成功的案例：被资助者必须签《道义契约》。契约要求，受助学生进入社会后，在经济条件许可的情况下，要偿还助学金，并比照学生贷款支付利息，以帮助其他大学生。令人欣喜的是，第一批受助学生毕业后，半个月里，即有21人偿还16450元。在襄樊这一案例中，资助者和受助者事前未曾就“助学”活动约定条件，因而活动组织者取消受助资格的决定显得有些突兀。不过，这并不意味着此次“助学”就是一场虚伪的“道德秀”。事实上，将“附加条件的有无”看成道德问题，是道德上的一种“洁癖”。
5.去年，华东师范大学首批免费师范生收到一封校长写的亲笔信。信中，校长叮嘱即将入学的免费生“一定不要忘记感谢父母和家人，不要忘记感谢老师。希望你怀着一颗感恩的心走出家门，怀着一颗自信的心走进校门”。
感恩这种情愫在社会情商体系中愈来愈珍贵了，以至有论者指出“感恩意识的匮乏成了一个重要的社会问题”。或许也正是因为如此，上述大学校长致函新生一事竟遭到包括网络舆论在内的诸多质疑甚至指责，认为是“多余”、“多管闲事”等等。对此，有些学者认为，某些制度层面上的不公，不该影响学生对父母、家人、老师应有的感恩情怀，也不能遮蔽一位校长督促学生回首感恩的善意。
在感恩上，我们常常感叹世风日下今不如昔，也往往由此反思教育的弊端。诚然，在现行的教育体制中，包括感恩在内的情商教育被冲击得七零八落，甚至被严重地忽视着——高考以及就业的压力，使得教育染上了愈来愈功利的色彩，由此而生的培养目标的嬗变，也让教育的功利性渐渐向自利转变，学校过多地着眼于有利于自身需要的学生能力的培养，而罔顾其他。在这样的背景下看华东师大校长这封“多余”或者“多管闲事”的亲笔信，难道不是一种进步吗？就算它只是庞大的既有教育体制中一个带有个人色彩的节点，出于对公序良俗构架的公共诉求，也应该将其视为学校在学生情商教育上的意识觉醒和责任回归。希望这样的谆谆教诲能够多一些，形成一个逐渐完善系统的学校情商教育体系，来救赎我们心中遗失太多的感恩情怀。更重要的是，这样一种形式表露了感恩教育所必需的宽容和细节原则。很多时候，感恩是一种心灵独语，需要宽容的平台和细节的积累来培植孕育。
6.2007年8月27日《解放日报》载文：某校负责学生工作的老师讲述了一个“沉痛教训”：一位学生家庭突遭变故，陷入贫困。学生身边的一群老师坚持每月给他三四百元资助，直到他毕业。逢年过节，老师们还轮流请他来自己家吃饭。这位学生要毕业了，老师们筹划着开个欢送会。谁知，他跟谁都没打招呼，收拾完行李独自离校了。失望之余，老师们反思：我们给贫困学生的关爱中是否还缺失了哪一块？答案是：缺失了心灵扶助。