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标 签：碑帖 书法/篆刻 艺术
《邓石如篆书(篆)》的体系都是在目的的直接支配下生成的。优秀书法教材的编写应符合艺术的接受规律，而不是实用性的简单训练。艺术训练的方式也应符合艺术的接受规律。教学内容的安排、教学流程的设计，更应该符合艺术的接受心理学和教育学的有关原则。编写者是相关领域的创作能手。他们知道艺术学习和艺术创作的甘苦；知道书写中哪些是实用的因素，哪些是艺术的因素，如何联系，如何剥离；也能够在教学中一针见血地以最简洁的方式方法指出学习书法艺术最便捷的路径。
刘学，副教授，江苏常州人。1998年6月毕业于南京师范大学美术学院书法专业，同年9月任教于南京特殊教育职业技术学院，多年来一直从事书法教学和研究工作。现为南京特殊教育职业技术学院美术教育专业教研室主任、专职书法教师。多次在省级以上刊物发表书法论文，书法作品多次参与全国及省级书法大展，组织学生参与各项书法比赛，获得优秀指导教师称号。
装 帧：平装
页 数：85
开 本：大16开
纸 张：胶版纸
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