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标 签：家教方法 亲子/家教
社会对美丽和智慧的过度推崇导致绝大多数孩子陷于自卑情绪当中，他们怀疑自己是否被爱，是否受尊重，是否有价值，他们感到困惑、迷惘，受伤，心智的健康受到极大威胁。其实，孩子的人生价值与生俱来，并不由社会上这些价值标准决定。全美最受欢迎的亲子专家詹姆斯?多布森博士针对这一普遍存在的社会问题，为家长提出了一些切实可行的策略，让家长能够突破传统的教育观念，给孩子灌输正确的价值观，帮助孩子正面应对困难，建立自信心，积极、乐观地活出自我，走向成功。
詹姆斯?多布森博士（Dr.James Dobson），世界著名的儿童心理学家、家庭教育学权威。他是美国“爱家机构”的创始人，该机构以“为广大家长和孩子服务”为使命和宗旨，他也是“詹姆斯?多布森博士与家庭对话”节目的主持人。著有《意志坚强的孩子》《敢于惩戒》等畅销书。
前 言
第一章 内心不强大的孩子，路越走越窄
童年的不自信，毁掉一个人 / 2
我是谁？周围的人在乎我吗？ / 4
帮孩子找到自信的感觉 / 6
第二章 别用外貌衡量孩子的价值
漂亮宝贝人人夸 / 12
童话中可怕的外貌偏见 / 14
重返童年，体会孩子的心 / 17
别让无聊的绰号伤到孩子 / 19
青少年都是“外貌控” / 23
成年人也有衰老恐慌 / 26
陪孩子一起对抗偏见 / 29
目 录
II 第三章 别用智商断定孩子的未来
放下过高的心理期待 / 34
别按天才的标准要求孩子 / 36
小心学校教育会伤人 / 38
操之过急的后遗症 / 41
打造信心的其他方面 / 44
第四章 孩子的自信父母来培养
最大的伤害来自家庭 / 49
父母“粗线条”，孩子易受伤 / 52
把孩子排进你的时间表 / 54
别让孩子看到你的负罪感 / 57
手心手背都是爱 / 59
第五章 拆除孩子身边的炸弹
别让孩子过早体会青春期 / 66
教导孩子不要自我贬低 / 73
帮孩子扬长避短，培养一门特长 / 76
想尽办法增加孩子竞争的资本 / 84
第六章 教养越正面，孩子越向上
惩罚孩子，但别伤他的自尊心 / 90
用心走进孩子的课堂 / 100
学会爱得有距离：不依赖，不溺爱 / 108
善良是你一生最好的品德 / 117
第七章 陪孩子走过青春期
跟孩子来次特殊的周末约会 / 125
了解孩子的青春期 / 127
让孩子正视身体的变化 / 129
帮孩子拔掉自卑的钉子 / 132
助孩子摆脱群体压力 / 133
这个年龄你有权困惑 / 136
陪孩子找到真实的自我 / 137
正式和孩子谈谈“性” / 139
马上要独立了，把握最后的家庭时光 / 142
第八章 先改自己，再教孩子
写给勇气不足的成年人（包括父母） / 150
帮助别人，也能改变自己 / 153
孩子用自己的方式应对自卑 / 157
给孩子传递正能量 / 172
别按天才的标准要求孩子,显而易见，不管是高估了孩子的智商，还是低估了孩子的智商，父母对孩子的智力都过于敏感和紧张了。因此，我们应该问问这些父母，为什么要如此担心下一代的智力呢？最近我跟一个家庭交流过，这个家庭要申请领养一个孩子。他们等了很久，终于接到了领养中心的电话，电话里说已经选中了一个宝宝，这个宝宝符合他们要求。这个父亲告诉我，在宝宝的背景和遗传问题上，他会有下面这些担忧： 孩子的母亲在怀孕期间是否用过药？ 孩子父母的智商如何？孩子父母的身高是多少？ 孩子父母在学校时学习好不好？ 孩子父母长得什么样？ 他们的家族中有没有明显的遗传病？ 孩子的母亲分娩时用了多久？ 产科医生在生产报告上说了什么？ 儿科医生有没有为孩子做过检查？ 这个父亲一边想着这些问题，一边又对自己领养孩子的动机充满了负罪感。他说：“我发现自己在观察和评估这个孩子的时候，就好像自己在挑选一件商品，比如说汽车。其实，我一直在审视这个男孩够不够格做我的儿子。可是当他出现在我面前的时候，我突然意识到他不同于任何商品，他是一个伟大的生命，不管他有什么缺点和不足，他都是上帝赐予的生命，上帝给了他不灭的灵魂。我应该抱着一颗感恩的心去接纳和欣赏这个孩子，怎么还能去苛求他完美无缺呢？”这个父亲对自己领养的孩子的态度是很常见的，这种态度也常见于那些普通的父母当中。他们希望自己的孩子是出色的、成功的、超过他人的；孩子在同龄的孩子中是第一个会走路、第一个会说话，或者第一个会骑三轮的；孩子要成绩优异，被选入只收“天才”的实验班。父母都希望能向别人炫耀：“我的孩子是阿尔伯特·爱因斯坦小学的‘本月之星’，是最棒的学生！”他们希望自己的孩子是同龄人中的明星，能成为橄榄球队的四分卫、返校节舞会的女王或者是优秀的毕业生，能成为啦啦队队长、能在辩论赛中获奖，或者在晚会中表演独奏。童年是人性格形成的初期，在整个童年期，父母都会给自己的孩子同样的信息：“我们期待你将来做出一些杰出的事情，千万不要让我们失望。” 《孩子的崇尚者》一书的作者马萨·温曼·里尔认为，我们下一代的情况， 其实代表着父母的社会地位。中产阶级的父母热衷于拿孩子的情况攀比，看谁的孩子穿得最好、吃得最好、受的教育最好、修养最好、医疗条件最好、教养最好、适应能力最好等等。有时候一个家庭会把所有的希望、梦想和追求全部压在孩子身上。在当今这种激烈的竞争氛围中，“ 比孩子”的人比比皆是，如果谁家有一个天资聪颖、智力过人的孩子，谁家就能够胜过别的家庭。 很不幸的是，天才毕竟是个别的，极少有5 岁的孩子能背诵整本《圣经》，能蒙着眼下棋还取得胜利，能像莫扎特那样谱写交响曲。相反，绝大部分孩子都不会那么耀眼出众、才华横溢、协调性强、绝顶聪明，也不会在所有方面都十分优秀。其实，如果一个孩子真的是特别优秀的话，他们的父母也会有自己的苦处，养育和教导“天才”并不容易。大部分孩子都是平凡的，都有着强烈的被爱和被接纳的需要。如果社会不肯接纳平凡的孩子，那么孩子只会感到更大的压力，只会表现得越来越差，只会让父母感到更加失望。
装 帧：平装
页 数：188
开 本：16开
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