领袖风格的练就

《领袖风格的练就》选择从干部的选拔任免、民主选举、教育培训、监督管理等角度，对毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀等领导人在中央革命根据地波澜壮阔的英勇斗争中所练就的领导风格进行比较研究，并试图分析中央苏区的具体环境对他们领导风格形成的重大影响，以及四位领导人在相同的历史背景下所表现出的领导风格的异同。我们将结合中央苏区的历史，对四位领袖在中央苏区时期的领导风格进行比较研究，既有别于以往多数学者对四位领袖领导风格侧重于个体或个案研究，也增加了《领袖风格的练就》的可读性、逻辑性和学术性。

王乐平，1966年1月出生，江西吉安人，博士。曾先后担任乡镇团委书记、文书，团县委常委，县委组织部副科级组织员，乡镇常务副镇长、纪委书记、副书记、镇长、镇党委书记和人大主席团主席等职，现任中国井冈山干部学院人力资源部人事处处长。近年来曾在《人民日报》、《党的文献》、《党史研究与教学》、《党建》、《学习时报》、《领导科学》、《学校党建与思想教育》和《党政干部论坛》等报刊公开发表20多篇学术论文，出版了《识才与用才战略研究》、《中央苏区时期干部政策研究》等学术著作。

前言
第一章 领袖人物领导风格的塑造
第一节 毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀对创建中央苏区的历史贡献
第二节 中央苏区创建活动对中共领袖人物领导风格形成的影响
一、党内环境：在思想交锋中练就政治家的领导风格
二、作战环境：在军事较量中塑造军事家的领导风格
三、工作环境：在为民造福中培养实干家的领导风格
第三节 中央苏区时期领袖人物领导风格研究综述
一、领导艺术与领导风格的区别与联系
二、中央苏区时期毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀领导风格的形成
三、研究中央苏区时期毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀领导风格的视角

第二章 毛泽东在中央苏区时期的领导风格
第一节 毛泽东在中央苏区时期领导风格概述
一、坚定的革命性
二、高度的原则性
三、广泛的适应性
四、高效的灵活性
五、适度的创造性
第二节 毛泽东的性格品质对其领导风格的影响
一、实事求是
二、志向高远
三、大公无私
四、敢于挑战
第三节 不拘一格、选贤任能的领导风格
一、依据政策又超越政策用干部
二、重视台阶又超越台阶选良将
三、尊重舆论又超越舆论用人才
第四节 榜样引路、以理服人的领导风格
一、办班培训，用鲜活的知识武装人
二、调查研究，用榜样的力量感染人
三、勤开会议，用互动的方式开导人
第五节 建章立制、完善提高的领导风格
一、从法规制度入手，认真抓好选举法规的修订工作
二、从解决问题入手，深入实际领导和指导选举工作
三、从总结工作入手，不断提高对选举工作的领导力
第六节 杀一儆百、整肃队伍的领导风格
一、领导反腐工作、加强队伍建设的主要特色
二、领导反腐工作、加强队伍建设的主要措施

第三章 周恩来在中央苏区时期的领导风格
第一节 周恩来在中央苏区时期的领导风格概述
一、协调的策略性
二、处事的周全性
三、高效的执行性
四、机敏的应变性
第二节 周恩来的性格品质对其领导风格的影响
一、温雅博学
二、激越理性
三、事必躬亲
四、勇于实践
第三节 淡泊名利、灵活斡旋的领导风格
一、勇于忍让，淡泊名利
二、求同存异，灵活斡旋
三、着眼全局、通盘运筹
第四节 应对自如、处变不惊的领导风格
一、注重调查，处事果断
二、从容冷静，机智灵活
第五节 依靠群众、团结群众的领导风格
一、相信依靠群众，坚持以民为本
二、重视干部教育，注重民主说服
三、团结各种力量，扩大同盟基础

第四章 朱德在中央苏区时期领导风格
第一节 朱德在中央苏区时期领导风格概述
一、坚韧的斗争性
二、决策的民主性
三、务实的开拓性
四、共事的包容性
第二节 朱德的性格特点对其领导风格的影响
一、意志坚定
二、气度恢宏
三、善于学习
四、乐善好施
第三节 高瞻远瞩、指挥若定的领导风格
一、研究战争规律，指导革命战争
二、总结战斗经验，提高指挥水平
三、集中群众智慧，完善领导方法
第四节 用人所长、统率三军的领导风格
一、唯才是举，敢于用反对过自己的人
二、用人所长，敢于用与自己意见相左的人
三、量才录用，敢于用不是自己圈子里的人
第五节 以身作则、坚毅大度的领导风格
一、亲力亲为，用实际行动带动人
二、严于律己，用模范行动感动人
三、实事求是，用铁的纪律约束人
第六节 发扬民主、依靠群众的领导风格
一、集中民智，使各项决策科学化
二、保护民利，使各项工作符合大多数人的利益
三、凝聚民心，带领群众攻艰克难

第五章 彭德怀在中央苏区时期的领导风格
第一节 彭德怀在中央苏区时期领导风格概述
一、无私的全局性
二、斗争的坚决性
三、统兵的民本性
四、刚正的务实性
第二节 彭德怀的性格品质对其领导风格的影响
第三节 中央苏区时期彭德怀顾全大局、言传身教的领导风格
一、临危受命挑重担
二、刚正无私敢直言
第四节 中央苏区时期彭德怀严明军纪、关爱下属的领导风格
一、严军纪特别严干部
二、不侵犯群众丝毫利益
三、教育干部“带兵须爱兵
四、关爱下属亲如手足
第五节 中央苏区时期彭德怀智勇双全、勇猛顽强的领导风格
一、勇于胜利敢献身
二、勇于负责敢担当
三、勇于示弱敢放弃
第六节 中央苏区时期彭德怀严于律己、廉洁奉公的领导风格
一、身先士卒严律己
二、节俭清廉永不沾

第六章 毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀领导风格的比较
第一节 干部选拔任免方面的领导风格的比较
一、在干部选拔任免方面，毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀的领导风格表现出相同或相似的地方
二、在干部选拔任免方面，毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀的领导风格表现出不同或相异的地方
第二节 干部教育培训方面领导风格的比较
一、在干部教育培训方面，毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀的领导风格表现出相同或相似的地方
二、在干部教育培训方面，毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀的领导风格表现出不同或相异的地方
第三节 干部民主选举方面领导风格的比较
一、在干部民主选举方面，毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀的领导风格表现出相同或相似的地方
二、在干部民主选举方面，毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀的领导风格表现出不同或相异的地方
第四节 干部监督管理方画领导风格的比较
一、在干部监督管理方面，毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀的领导风格表现出相同或相似的地方
二、在干部监督管理方面，毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀的领导风格表现出不同或相异的地方
第五节 优秀的领导风格各有自己的独到之处

第七章 练就优秀的领导风格
第一节 四位领袖人物的领导风格留给我们的有益启迪
第二节 对领导风格形成的几点思考
一、每种领导风格的形成都是多因素共同作用的结果
二、学习借鉴领袖人物的领导风格要精要管用
三、领导者采用何种领导风格应依据自身性格、综合素质及能力而定
第三节 练就优秀的领导风格
一、优秀领导风格的形成和发展须用科学的指导思想来武装
二、优秀领导风格的形成须经过各种艰难困苦的磨砺
三、优秀领导风格的形成须不断总结、完善和提升
后记

（三）原则性强
毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀在选拔使用干部上，都具有高度的党性原则，坚决按照党的干部政策办事，从不搞封官许愿，拿党的原则做交易；从不随意表态，把干部任免工作当儿戏；从不泄露组织人事机密，制造干部之间的矛盾、纠纷和混乱。他们始终坚持党的工作高于一切、党的利益高于一切、党的原则高于一切，把党的干部工作当作是党的核心利益来对待。因此，他们在讨论干部问题时，能够以党的章程、党的纪律，以及党的路线方针政策为准绳，实事求是地考察干部的言行举止，科学辩证地对待干部的成败得失，客观公正地衡量干部的功过是非，能够以历史的态度、辩证的态度、科学的态度来研究决定干部的进退留转。如何长工在中央苏区时期是毛泽东的心腹爱将，但在使用上，毛泽东却始终按照党的原则办事，1929年红四军主力撤离井冈山时，任命他率赤卫军留守井冈山，后任红五军五纵队党代表，而不是任命他为主力团二十八团团长。周恩来在干部使用上有极强的原则性，虽然在中央苏区时期，他具有很大的决定干部升降去留权，但对明显超越干部政策规定之外的事坚决不做，认为党的干部政策就是干部任免的生命线。朱德在干部任免工作上更是遵守党的政策规定的楷模，从不偏用私人和亲戚好友，很多时候都尊重毛泽东所提出的拟用人选，尊重大家对干部任免的意见和建议，而不违反党的干部任用原则，强行使用干部。如中央苏区时期，许多红军将领都是他从南昌起义带来的老部下，但当其他部队需要军事干部时，他总是服从党的决议愉快地抽调自己部队的骨干人员外出任职。彭德怀在干部的选拔任用和合理安排上，总是以大局为重，坚决遵守集体的决定，当其他部队的干部提拔到红五军任职时，欣然接受，并做好所属部队那些稍有微词干部的工作，号召他们团结一致向前看。
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