高等教育理念与质量建设研究文集 （走进法律丛书）

本书围绕教育部本科教学水平评估，结合西南政法大学教育教学创新和实践以及教学改革的客观要求，从“教育思想观念”、“专业建设”、“课程建设”和“教学管理”四个方面探讨了西南政法大学改革发展的方向和目标，对其他学校也有很好的借鉴意义。

教育思想观念
　弘扬“西政精神”建设高水平大学
　高等法学教育改革对国家司法考试的回应
　浅论法学教育与司法考试的关系
　提高我校教学质量的几点思考
　在经济法重点学科建设中提高研究生培养质量的新思路
　关于我校高职教育改革与发展之思考
　结合我校特点，进一步加强文化素质教育工作
　浅议高校实践教育亟待解决的几个问题
　关于高等院校思想政治教育与专业教育融合的几点思考
　浅析我国高校教学理念的转变
　新形势下大学生就业观念转变与心理调适——论就业压力下学生工作的侧重点
　我国法学教育的传统与革新
专业建设
　高校法学专业教育目标与课程设置变革论——西南政法大学与日本立命馆大学之比较考察
　独立政法院校的专业特点及改革研究
　关于我校法学本科专业人才培养模式的几点思考
　法学本科教育方法改革探析
　法学专业实习模式研究
　我校刑法学本科教育教学改革措施研究——兼论我国法学教育的当代使命
　新闻传播教育的理性思考
　我看新闻院系学生的专业实习
　挖掘资源拓宽视野，加强,体育法学边缘学科建设
　新环境下我国会计教育改革和发展有关问题的认识
课程建设
　侦查策略措施模拟训练研究
　论法学本科民事诉讼法学课程实践教学方法
　重视案例教学法在课堂教学中的运用
　信息时代物证技术课教学模式探索
　微观经济学的学与思
　房地产金融的教学改革思路
　刑事侦查学课堂案例教学法与专业实习有关问题的探讨
　新形势下国际经济法课程的教学改革
　对我校金融学教学改革的一些思考
　电子商务课程教学的若干思考
　让艺术教育从愿望走向现实——西政艺术教育之我见
　现代体育教学重在对学生进行创新能力的培养
　关于计量经济学课程教学的几点思考
教育管理
　以教学评估为契机 建立质量保障长效机制
　加强管理制度建设与创新，提高教学管理水平
　课堂教学质量评估指标体系的研究
　浅议学分制下的教学管理
　从教学成果的意义看我校教学成果培育
　论强化教学管理，建立质量监控机制——关于我校教育教学机制的改革与创新
　高校教学质量监控闭环体系的构建及其优化
　关于大学生质量控制程序论析
　高校教学秘书队伍存在的问题及对策研究
　学籍管理工作中的几点思考
　试论普通高校帮困助学工作中存在的问题及对策
　国家助学贷款性质刍议
　现行硕士研究生招生制度改革：招生工作程序视角
　成人学历教育教学过程技师监视探微
　论高职教育实践教学的构建

教育思想观念
　　弘扬“西政精神” 建设高水平大学　龙宗智
　　西南政法大学从1953年创办走到今天，经历了五十三年的时光流变。回首这段历程，其中充满了创业的艰辛、前进的曲折磨难，也有令人鼓舞的辉煌成就。从过去走到今天，无论顺境逆境，西政大始终能够展现出旺盛的生命力，西政人始终能够胸怀理想、昂首前行，我认为凭借的就是西政大在发展历程中生成的一种传统和精神，即“西政精神”，正因为这种传统与精神植根于每一个西政人的心中，才使西政大历经五十三载沧桑更显辉煌。
　　每一所大学都有自己的精神，她承载着这所大学的过去、现在和未来，是一种文化的内化，且历久弥新，沉积为深厚的底蕴。大学精神是凝聚师生和校友的一面旗帜，她薪火相传，又与时俱进，成为每个人精神家园里无法磨灭的一种情愫，从而形成强大的凝聚力和向心力。
　　西政大自建校以来，伴随着国家民主法制建设和经济建设的历史进程，在曲折中前行，在发展中壮大。经过五十余年的建设，学校在人才培养、学科建设、教学科研、服务社会等方面取得了突出的成就，为我国高等教育事业的发展与繁荣，为我国的民主法制建设和经济建设做出了重要贡献。半个多世纪以来，学校共为国家培养以法学为主的各级各类专门人才10万余人，是全国高校中为国家输送法学专门人才最多的学校之一。
　　五十余年来，西政大虽然偏居于西南一隅，各方面的发展受到一定的地域性限制，却取得了辉煌的办学成就。我认为，最重要的原因之一就是西政人在半个多世纪的办学实践中，秉承和发扬了“西政精神”。那么“西政精神”的内涵是什么呢？2003年校庆五十周年期间，我们对“西政精神”进行了总结，又在2005年全校性的教学思想大讨论中深入地进行了讨论提炼，将“西政精神”归纳为：心系天下的爱国情怀，自强不息的奋斗精神，和衷共济的团队意识，严谨扎实的求实态度。
——心系天下的爱国情怀，体现了西政大师生心系天下、兴亡有责的爱国爱校精神。西政大的师生，对国家、对社会，历来有强烈的使命感。尤其在国家的法制建设方面，一代又一代的西政人，为了国家法制的建立和完善，为了维护社会的公平和正义，认真学习，悉心研究，积极实践。
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