义务教育历史课程标准(2011年版)解读
一、历史课程标准的修订
(一)原因与过程
(二)继承与发展
二、历史课程标准中应注意的几个问题
(一)历史课程标准的内涵
(二)坚持以历史唯物史观为指导
(三)几个行为动词的基本属性
(四)巩固和深化社会主义核心价值体系
(五)巩固和深化新一轮课程改革的理念
(六)进一步引导人才培养模式的变革
(七)合理设计课程内容和科学控制课程容量
(八)学科目标、内容与遵循学生认知发展规律
三、历史课程标准中的“前言”问题
(一)“课程性质”问题
(二)“课程基本理念”问题
(三)“课程设计思路”问题
四、历史课程标准中的“课程目标”问题
(一)历史课程的三维目标问题
(二)“中国古代史”目标问题
(三)“中国近代史”目标问题
(四)“中国现代史”目标问题
(五)“世界古代史”目标问题
(六)“世界近代史”目标问题
(七)“世界现代史”目标问题
五、历史课程标准中的“实施建议”问题
(一)关于“教学建议”问题
(二)关于“评价建议”问题
(三)关于“教材编写建议”问题
(四)关于“课程资源的开发与利用建议”问题
附:教育部制定义务教育历史课程标准(2011年版)
第一部分前言
一、课程性质
二、课程基本理念
三、课程设计思路
……
后记
装 帧:平装
页 数:178
开 本:16开
纸 张:胶版纸