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生活是一块广袤的大地，处处蕴含着人文的底蕴与思想的芦苇。古人云：
“读书破万卷，下笔如有神。”《红楼梦》中黛玉教香菱学诗，也是让香菱先读李白、杜甫、王维的诗下肚做底子．再读陶渊明、应炀、谢、阮、庾、鲍……可见学习借鉴对于写作来说，真的是必不可少的环节。
但是，同样是“读”，效果却不相同。一个好的老师讲解一篇文章，可以教会学生写作的三个点，讲解十篇范文就可以教会学生基本的写作技巧。而一个摸不到门路的学习者，自己乱读1000篇也往往无济于事。有鉴于此，我们在本套书的编写过程中贯穿了“学而有效”的概念。在全国著名附属小学名师的不断地教学实验中，逐渐成为一套系统的作文教学方法。
那么， “学而有效”的核心理念是什么呢?
一是、所选择的范文要具有“代表”性。
很多文章虽然很好但是并不适合学习，比如古人学诗，有学杜甫的，有学白居易的，但是鲜有学李白的，因为李白的诗歌虽好，却难觅规则，不适合做范本。另外，各篇章在文体、风格上的搭配也应该科学合理，如果选的文章中存在大量十分类似的类型，那就很不科学。在
本套书中，范文分为技法示范文和借鉴示范文，在一定程度上范文的筛选做到了高效学习的要求：典型、易读，具有借鉴点，有着很强的代表性。
二是、学习的过程要具有“高效”性。
同样的教学材料，不同的老师来讲解会有不同的效果，同样的范文，以不同的思维来解读，收获也不一样。所以，只有在名师的指导下，以正确的方式来学习，才能高效率地将范文的优点借鉴过来转化为个人的写作能力。
依照这个概念，我们特别邀请全国著名附属小学的优秀教师，利用他们在平日教学中积攒起来的珍贵内部资料，编写了由《获奖作文》《满分作文》《分类作文》《优秀作文》《好词好句好段》组成的系列丛书，帮助学生全方位地修炼作文功底。每本书各有侧重点，又互相补充。
《分类作文》侧重于帮助学生挖掘各种文体的独特优势，学会依题目要求和内容来选择合适的文体；《优秀作文》侧重于范文的经典性，充分体现作文集的优质性；《满分作文》侧重于明确考试标准，训练考场策略；
《获奖作文》侧重于开阔视野，激活思维；《好词好句好段》侧重于学习借鉴与积累，可以成为写作中信手拈来的有效素材。我们可依照个人的需求自主选择，也可以全部阅读系统学习。
第一章 写人篇·选粹
真我风采
家庭成员
亲戚邻居
老师同学
大众剪影
第二章 记事篇·选粹
成长记录
家庭生活
校园生活
社会见闻
第三章 描景篇·选粹
自然美景
壮丽山河
名胜古迹
城乡剪影
第四章 状物篇·选粹
动物写生
植物看台
用品玩具
第五章 想象篇·选粹
第六章 说理篇·选粹
第七章 说明篇·选粹
第八章 应用文篇·选粹
装 帧：平装
页 数：240
开 本：16开
纸 张：胶版纸
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