意林少年名人馆4•意林：自古成功在尝试

《意林少年名人馆4·意林：自古成功在尝试》主要介绍：尝试是什么？尝试是一种追求，一种信念，一种无畏。古往今来，失败的人缺乏的不是才能和机遇，而是缺乏大胆尝试的勇气。而有成就的人，都是勇于尝试的人。
　　这里有11岁的小小科学家，12岁的高级学者；也有从残疾少年自学成才的医学家，只上了两年小学的大科学家；更有考试总不及格的天才，在珠穆朗玛峰上写数学作业的登山少年……煤气是玩出来的？鸟儿为什么总啄自己的羽毛？一根铅笔的梦想能够走多远呢？埋头实验室的学者被讽刺说，难道你能得诺贝尔奖吗？
　　有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。自古成功在尝试，不经过尝试就不可能真正把握能否成功的真谛。翻开扉页，推开大门，你准备好了吗？

好奇是科学的种子
爱好昆虫的孩子
戴维：10岁男孩的探险之旅
12岁的高级学者--奥本海默
希帕蒂娅：1O岁女孩巧测金字塔高度
玩出来的煤气
阁楼里的小小实验室
我要做到最好
吹玻璃吹出来的化学家
调皮的虎崽
设计复杂游戏的“怪人”
迷上筒车的小少爷
打鱼打到很多“为什么”
最年轻的教授--卢瑟福
玻尔：拆自行车的孩子
敢“放电”的“书呆子
达尔文和变色花
小徐霞客智寻狮子
想孵蛋的怪孩子
总是不及格的天才
打破砂锅问到底的伽利略
阿基米德：成功并非意外
童年嗜书如命的罗蒙诺索夫
跟竹篙较劲的男孩
喜欢刨根问底的沈括
福井谦一：玩出来的收藏爱好
李四光：我要查查大石头的。身世
从蛛网里发现的秘密
竺可桢：在知识的海洋中乘风破浪
詹天佑：天生的”机器迷“

发现鸟啄羽毛的秘密
绿色的孩子
佩雷尔曼：安贫乐道的杰出数学家
发现鸟啄羽毛的秘密
美国12岁学士秘籍：天才可以复制
一顿责骂造就的科学家
科学家是如何炼成的
孩子，凡事你得靠自己
陈景润：小时候，教授送我一颗”明珠
神童是这样长大的
被子的大地

让梦想的种子开出七色花
捞水母捞上个诺贝尔奖
梦想照样进行
在珠峰上写数学作业
滑到北极去
66天历险：德国少年偷渡4国拯救短尾猴
康斯坦丁：为幻想插上科学的翅膀
一条从来没有下过水的船
少年巴斯德：我要治愈狂犬病
牛顿：我要超过他
翼下生风
如果一根铅笔有了梦想
树上的少年
谢弗尔与人工降雨
你难道能得诺贝尔奖吗甲
想要飞的科罗廖夫
莱特兄弟：矮矮的爬犁跑得快
一把拒绝摔倒的椅子

我是科技小达人
我看见了风
吴羽洁：17岁的哈佛女博士
陶哲轩：数学莫扎特是怎样炼成的‘’
小帕斯卡：勇于实践成就数学家
爱探索的小辛格
11岁的小小女“科学家”
史怀哲：奔走在非洲丛林
陈易希：我的娱乐就是发明
张阳：用蚂蚁扳倒科学家。‘
另类成才：那个古董神童身价过亿
能听懂鸟儿“说话”的女孩
乔紫薇：我们终将会好起来
16岁的他，与死神签订了“契约”
被美国九所大学录取的“太空少年
“玩”出来的科技小达人
我小，但我能玩转电脑

每个孩子都是潘巴
虫和鸟
别扣错第一颗纽扣
从土圭杆影中发现了秘密
每个孩子都是姆潘巴
不一样的成年礼
少年天才儿时的“重要一课
从”背榜“到博士
布拉格：难忘父亲的信
一次逃避耻辱的旅行
被学校开除的数学家--欧拉
给霍金写信的男孩

不只有你从贫穷中长大
告诉你一个秘密
甘当送奶工的化学家
自学成才的富兰克林
跟踪卷毛狗的人
莫瓦桑：起死回生的小学徒_
野口英世：自学成才的残疾少年
你永远不能放弃
与疾病赛跑的科学家
磨镜片的看门人’
解救中毒人的小学徒
和小焦耳一起郊游，很危险
“笨头笨脑”的科学巨人爱因斯坦
华罗庚：走上大学讲台的初中生
蓝色的追问
点亮盲人心中的明灯
从锅炉工到发明家
贫民窟里成长起来的科学家
不只有你从贫穷中长大
只上了两年小学的法拉第
不朽的诺贝尔’
“疯狂”的实验者
一厘米的成功秘诀
人小志大的谈家桢

勇气可以长达四万公里
十二岁的广场
融入狼群
和动物聊天的哑女
迎风斗浪的孤独少年
勇气可以长达4万公里
像鸟儿一样飞翔

一时间，8岁的凯夫林红遍美国，被誉为“21世纪最有天分的神童之一”。这引起了美国联邦天才儿童教育局的官员和美国霍普金斯大学“天才儿童识别和发展办公室”的负责人史密斯教授的注意。他们打算对小凯夫林进行长期的追踪研究，希望能最终揭开这个天才神童背后的秘密。
　　争得了家长的同意之后，以史密斯教授为负责人的一支5人小队搬进了凯夫林家的隔壁，做了他们的邻居，开始全方位观察研究小神童的日常生活。
　　这样坚持了整整大半年后，史密斯教授发现除了上的不是小学，是大学之外，凯夫林的日常起居、生活方式跟任何一个美国八九岁的小男孩没有本质区别。那么，到底是什么让一个普通的小男孩在两年之间突飞猛进迈入“神童”行列呢？
　　一天深夜，其他小组成员都睡了，史密斯教授在灯下仔细地翻阅着11个月来每天的记录报告。早上晨跑40分钟、中午定时午休半小时、晚上9点半前准B寸上床……周一下午一小时咏春培训I课、周三上午两小时气功练习、周四下午和周五下午各有两小时咏春培训I课……气功？咏春？史密斯教授的铅笔无意识地在这两个比较陌生的名词上不停画圈。一个大胆的设想突然出现在他的脑海：对啊，中国武术l也许就是这项与其他同龄孩子不一样的兴趣爱好让凯夫林成为神童
　　接下来，史密斯教授和他的组员们花了整整一个月的时间去阅读研究中国武术的相关资料。他们发现通过气功锻炼，能使人注意力集中，感知觉敏锐，记忆力增强，思维能力得到较快的提高。而中圈武术如散手、咏春等，不仅能强身健体，还可以培养一个人的恒心和毅力，锻炼人的勇气，而这些，正是一个人最终成功所必需的优秀品质。
　　惊叹不已的史密斯教授写报告申请天才儿童识别与发展办公室尽快投入一项与之相关的新实验：将40个5～9岁处在大脑发育高峰期的幼童分为两组，一组有意识、有强度地接受武术和运动训I练，另一组则不强调身体训I练，建议跟踪实验第一期为两年。
　　四个月后，研究办公室结束了对40个幼童的跟踪实验，结果表明，每天运动40分钟的儿童在认知能力、阅读能力以及执行能力上都要比很少运动的儿童高出至少30％以上。原来，长期坚持武术和运动训练真的有助于让普通的孩子智力迅速增长！
　　……