全部
该教材在编写中始终坚持继承与创新相结合的基本原则，遵循高职院校教育教学的基本规律，注重理论知识学习与实践技能培养并重，倡导警学结合、理实结合、学做结合、训战结合的职业教育理念，摒弃了以往刑事执行(监狱管理)专业教材编写中惯用的学科本位模式，而是以培养学生未来的职业能力和操作技能为根本出发点来设计教材大纲和体系。在内容架构上，坚持从监狱人民警察组织罪犯劳动的职业岗位出发，以此推导民警应具有的职业能力，由职业能力归纳核心能力，再由核心能力构建工作任务或学习情境。该教材包括基础理论篇和工作任务篇两大部分，重在强调监狱人民警察从事罪犯劳动组织与管理这一职业岗位，既需要丰富的理论知识和理论素养，又必须具备相应的实践技能和方法技巧，这两者是相辅相成的关系，不可偏废。在对待理论知识方面，我们坚持以够用为度，对于民警从事罪犯劳动组织与管理所必需的基本理论，坚持在教材中体现，并要求学生全面掌握。在对待职业能力方面，我们坚持以民警组织与管理罪犯劳动的基本流程或整个过程为线索，以此设计出工作任务或工作情境，在每个工作任务(工作情境)中又按照该项内容的基本规则和运作路径进行编写。
第一部分基础理论篇
学习单元一 罪犯劳动基本概念
学习任务一 劳动
学习任务二 罪犯劳动
学习任务三 罪犯劳动组织与管理
学习单元二 罪犯劳动的本质和特点
学习任务一 罪犯劳动的本质
学习任务二 罪犯劳动的特点
学习单元三 罪犯劳动的地位、功能和运作模式
学习任务一 罪犯劳动的地位
学习任务二 罪犯劳动的功能
学习任务三 罪犯劳动的目的
学习任务四 罪犯劳动的运作模式
习单元四 罪犯劳动管理的特点及其岗位要求
学习任务一 罪犯劳动管理的特点
学习任务二 罪犯劳动管理岗位的职责
学习任务三 罪犯劳动管理岗位的要求
学习单元五 罪犯劳动组织结构和类型
学习任务一 罪犯劳动组织结构
学习任务二 罪犯劳动类型
……
第二部分 工作任务篇
装 帧：平装
页 数：344
开 本：16开
纸 张：胶版纸
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