孩子学什么乐器好——音乐之路快乐文丛

“音乐之路快乐文丛”是一套普及性音乐读物。本文丛以图文并茂的形式、人文化的的编辑理念，向广大音乐爱好者系统地介绍音乐基础知识，帮助读者更好地了解和享受音乐。 《孩子学什么乐器好?》是一本介绍中外乐器的通俗工具书，在这里读者可以方便查找到中外乐器的特性，以及学习不同乐器的投资指数、入门难易指数、不良影响和演出机会等，帮助读者为孩子选择合适的乐器。

前言
第一章：乐器的特质
一、西洋乐器
键盘乐器
钢琴、手风琴、电子琴
弓弦乐器
小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴
弹弦乐器
吉他
木管乐器
长笛、短笛、单簧管、双簧管、萨克斯、大管
铜管乐器
圆号、小号、长号、大号
打击乐器
爵士鼓
休息厅
二、中国民族乐器
弹弦乐器
琵琶、古筝
击奏弦乐器
扬琴
拉奏乐器
二胡
吹奏乐器
笛子、箫、唢呐、笙
休息厅

第二章：孩子怎样学乐器好?
一、最需要家长做的事情
让乐器为孩子而歌
学琴定位从家长开始
心急的父母请等一等
培养孩子的音乐能力
二、更多的选择
抉择不应艰难
“专业”和“业余”的区别
教学方式优良比
与孩子同行
避免被乐器所伤
不要被考级所困
附录
音乐考级简介
中央音乐学院音乐考级报名手续(节选)
《2006年普通高等学校艺术类专业招生办法》简介
独立设置的艺术院校
可招收艺术特长生的高校

书摘
乐器对身体的伤害包括：手指、手腕、手臂疼痛或背部、腰部的疼痛，
还有嘴部的疼痛。有的人症状比较重，有的人症状比较轻。
每个孩子在练琴的过程中都会出现某个部位疼痛的现象，这就是乐器对
孩子身体的伤害，也叫“弹琴中的运动伤害“。
弹琴中的运动伤害一般是由错误的练习和过度的练习造成的。
错误的练习包括坐姿、手法、演奏技巧等方面的错误，这些错误会导致
演奏者的肌肉、神经和骨骼损伤。
过度的练习是指让孩子做超越发育规律的技巧练习，演奏与他们的年龄
和能力不符的乐曲，这样不但导致孩子受到运动伤害，还会对孩子的心理造
成挫折感，使他丧失学习的兴趣。
常见的弹琴中的运动伤害有：
弹钢琴需要手指的力度，孩子开始弹钢琴时，手比较软，如果触键方法
不正确，就会使手指肌肉紧张而导致疼痛，严重的会造成“折指”；
在练习手风琴时，如果风箱的运用不当会导致手臂肌肉受损；
弹电子琴时，如果音量太大，会影响听力；
在练习小提琴、大提琴时，如果演奏姿势和方法不正确，容易引起背部
和颈部的疼痛，并且可能造成左耳听力下降；
长时间吹奏管乐器，特别铜管乐器容易造成孩子嘴部损伤；
演奏弹拨乐器容易造成手指受伤。
孩子练琴时，如果座位的高度不合适，或是琴的型号不对，也都会使孩
子在练琴的过程中受到伤害。
正确的练习方法应该是：
根据孩子的年龄和身体条件制定科学的学习计划，练琴的时间和强度应
该是有规律的逐步递增。
练习到了一定的程度，要作适当的休息，不要让全身的肌肉长时间地保
持紧张的状态。
有的孩子手小，手掌关节和手腕关节容易产生僵硬、紧绷的现象，一旦
出现这种情况，应该马上停下来，放松一下手指和手腕，再继续练习。如果
强行的忍住疼痛和不适的感觉坚持练习的话，就会造成运动伤害。
为孩子提供良好的练琴条件，督促孩子掌握正确的演奏方法，是减少练
琴中的运动伤害的有效途径。
家长经常听到“考级”一词，本书也多次提到考级，但是究竟什么是考
级?学琴的孩子为什么要考级?
业余音乐考级开始于1989年，最初为每年一次，与高考一样热在三伏。
为了方便更多的考生参加考试，考试单位又在寒假增加了一次，使考试成为
每年两次。
钢琴、小提琴、手风琴、大提琴、电子琴等多种乐器都有业余音乐考级
。
考级主办单位有中央音乐学院、中国音乐学院和中国音乐家协会等，各
地、各省也都有相应的音乐机构主办考级。
中央音乐学院最高级为九级；中国音乐家协会最高为十级。
每年全国各地参加业余音乐考级的人数超过lO万人次；学生家长对考级
的重视程度绝不亚于紧张的高考，客观上音乐考级成了另一个领域的“应试
教育”。
孩子参加考级的正确目的是：通过考级，获得专家的评定，以鼓励和改
进孩子的学习，在正规的道路上向更高一级迈进，逐步把孩子培养成一名好
的业余演奏者。
参加考级的孩子都是业余学习音乐的孩子，音乐专业的孩子有专业课考
试，而不参加考级。参加考级的孩子，可以通过考试检验孩子的学习成果，
专家的评语可以指导孩子更好地学习。考级还可以检验老师的教学是否到位
，老师的教学方法是否适合自己的孩子，帮助老师和家长调整对孩子的教学
与辅导。
正确运用考级制度，可以帮助孩子提高学琴信心，有利于孩子今后的学
习。
考级本来应该是孩子学习路上的加油站，是鼓励孩子前进的进行曲。但
是，在很长的一段时间以来，考级制度在很多方面都变了调。一些孩子把考
级当做器乐学习的惟一目标，所有的学习都是为了考级而进行的，一些老师
也不注意孩子的基本功练习，催促孩子疯狂考级。
有的老师每到考级前几个月，就夹着包，从东家到西家，专门教要考级
的学生。他们就教三个月，“保证”孩子通过多少级别。这种不负责任、讨
巧的教课，可以想像所教出学生的水平。P98-99