高考语文古诗文阅读（修订版）

《语文学习成功阅读丛书》是针对高考复习编写的。我们强调“成功阅读”，主要根据以下两个方面。 　　一、紧扣“教学大纲”和“考试说明”的要求。 　　从历届高考情况看，考生阅读题失分较多，关键是同学们平时读得少、练得少，到高考时就无从着手了。有的同学感到语文考查的面这么广，对到底抓什么无所适从；有的同学找家教，参加高复班学习，但有的老师也抓不住要领，辅导时不能做到有的放矢。这套书是针对高考设置的，为了便于分析和讲解，我们仍按文章的体裁分类，即散文、议论文、说明文和古诗文，一共四本。所有的训练点都是紧扣“教学大纲”和“考试说明”的。每本书中都指明了“教学大纲”和“考试说明”的要求、体裁特点（或学习重点），并提供了具体的应试对策和强化训练要点，有较强的实用性与针对性。 　　二、贯彻《语文课程标准》精神。 　　在编写这套丛书的过程中，我们始终贯彻着《语文课程标准》的精神，选择了富有人文性的优秀阅读材料，并在阅读材料后面有针对性地设计了一些训练题，注重培养同学们“自主”、“探究”的学习方式，将“探究”性学习和“训练”巧妙地结合起来。有利于培养学生热爱自然、热爱生命的精神，有利于培养学生对文章的理解、欣赏和评价能力，有利于提高学生的语文素养。

邓建烈 华东修辞学会理事，曾是上海语文教材编写组成员，上海市会考、高考命题组成员。他多年从事高考复习指导工作，对高考辅导有独到的心得，积累了很多成功经验，大多畅销，其中《2002年高考语文模拟试题集上海卷》出版后仅一个月就售完并重印，得到了广大师生的认可。

第一部分文言文阅读
一、“教学大纲”、“考试说明”对文言文的阅读要求
二、2000年——2005年高考文言文考题精析
三、文言文阅读题应试对策
(一)要熟记课文中的词汇j
(二)要尽可能学会“比照释义”的方法
(三)要掌握翻译的基本方法
四、文言文阅读训练题精编
第二部分古诗词阅读与鉴赏
一、“教学大纲”对文学鉴赏的要求
二、2000年——2005年高考古诗词阅读鉴赏题精析
三、2000年——2005年古诗词测试简介
(一)采用的题型
(二)考试的范围
四、古诗词阅读与鉴赏题的应试对策
(一)快速掌握古诗知识
(二)快速捕捉古诗词中的重要词语
(三)快速掌握古诗词的表现手法
(四)快速掌握古诗词阅读鉴赏的方法
(五)快速掌握撰写鉴赏古诗词的方法
五、古诗词阅读鉴赏训练题精编
(一)绝句训练
(二)律诗训练
(三)词曲训练
(四)比较阅读训练
参考答案
“文言文阅读训练题精编”参考答案
“古诗词阅读鉴赏训练题精编”参考答案