这样教孩子越教越机灵--学龄前小淑女的情商修炼书(宝贝3Q修炼宝典)

    家长是孩子一生的引导者。孩子的情商需要父母的情商先行引路。亲爱的家长，您想把您的孩子引到哪儿去呢？您在往日是怎么言传身教的呢？毁灭一个人只要一句话，培育一个人却要千句话，请您口下多留情。《这样教孩子越教越机灵--学龄前小淑女的情商修炼书》通过兴趣、爱好、性格、品行、意志、耐力和自控力等方面，对孩子进行情商的反复训炼，让家里的娇气、任性的“小蛮妞”变成懂得体恤父母辛苦、有家教、高情商的小淑女。
    《这样教孩子越教越机灵--学龄前小淑女的情商修炼书》由金泽溪编著。

    金泽溪
    毕业于北京大学心理学专业，后赴美国攻读儿童教育学研究生。多年来致力于儿童青少年问题的研究，并著有多部作品。文笔幽默风趣，深受广大读者好评。

第一章  培养女孩情商，家长如何扮演好自己的角色
  你会和小女孩打交道吗？你会和小女孩交流吗？
  家长情商测试——测了就知道，你是育儿情商合格的爸爸吗？
  家长情商测试——测了就知道，你是育儿情商合格的妈妈吗？
  测测你家“小俏妞”的情商——宝宝情商，测评N题
  刁蛮、任性、娇气的“小芭比公主”变身“小淑女”——家教支妙招
  培养有家教的小淑女，家长如何扮演好自己的角色
  引导女孩从小养成善良、温和的性格，家长如何扮演好自己的角色
第二章  家庭教育——“孩子十需要”，“家长十不要”
  谁说“女子”不如男——孩子需要被尊重，越尊重女孩越有成就感
  女孩需要“富着养”——否则一块蛋糕就会被哄走
  女孩子有颗娇贵、易碎的水晶心——孩子需要来自家长的安全感
  不要一味贿赂孩子——孩子需要合理鼓励和奖罚分明
  不要总是对女孩子许诺空头支票——孩子需要树立诚实、公平的意识
  不要过度限制、监督女孩子——孩子需要“适度放手减负”的爱
  不要又寸女孩子抱怨不休——孩子不需要贫嘴和尚“唐僧念经”
  不要强迫女孩子立即、盲目地服从——孩子需要晓之以理
  不要用不一致的方法教育女孩子——孩子需要的不是无所适从
  不要定不适合女孩子年龄的规矩——适合孩子的游戏规则，
  不包括“跨越年龄界”
第三章  小女孩的成长从培养情商起步
  沟通链接“芯”世界——详细读懂学龄前小女孩的“芯”语言
  如何在女孩面前保持家长的尊严——培养女孩情商的关键
  隔代抚养，利弊谈——把小女孩交给祖辈家长或低端保姆的后果
  “三高”高端保姆提到议事日程——高学历、高素质、高能力
  家长和小女孩交流的常见误区——代沟不要变鸿沟
  母亲如何做好女孩的榜样——母爱如甘泉，潜移默化，润泽心灵
第四章  小游戏简单实用支妙招，培养女孩高情商
  自尊——_让女孩从小懂得自尊、自爱的秘诀
  礼貌——培养“小淑女”必备的礼仪常识
  感恩——引导女孩懂得回馈来自他人的爱与付出
  尊重——让女孩懂得：尊重别人，就等同于尊重自己
  善良——好心肠的女孩，更好命
  诚实——教会女孩真诚待人
  同情心——引导女孩理解、关心、体恤他人
  宽容——让女孩懂得：宽容别人就是善待自己
  分享——让女孩从小懂得与他人团结合作
  自信——让女孩更有成就感
  幽默感——快乐心情，一生受用
第五章  教会女孩修炼高情商
  “凤凰女”不是望出来的——鼓励、赞美激发女孩的自信
  读书读好书，丰富“芯”世界——修炼东方“小居里夫人”
  排出毒素一身轻，小女孩哭哭更健康——让女孩合理地表达自己的情绪
  以柔克刚，女孩子也可以勇敢向前冲——女孩竞争意识的培养
  小女孩“纤纤细手”动起来——修炼女孩“富有创造力的芯”
  遇到困难，努力想办法克服——如何增强女孩的抗挫折能力
  尊重女孩貌似不合理“幼稚”的小梦想——培养女孩可贵的想象力

    (1)正确的表扬方式让女孩更自信
    家长的表扬是帮女孩获得成就感的关键。当孩子的行为值得表扬之时，家长要给予女孩及时的赞美。女孩的思维是因果结构，如果家长没有及时肯定女孩的成绩，事后再表扬，很可能让孩子对这份肯定感到迷惑，不知道家长为什么要表扬自己，成就感也就更无从谈起。并且家长的表扬越具体，孩子越容易认识到自己的优点在哪里，从而更容易找准努力的方向。例如，今天孩子把玩具收拾得整整齐齐，如果家长只是说：“你今天表现得不错。”那么这份肯定所达到的效果就会大打折扣，因为孩子并不明白家长口中的“不错”究竟是指什么。这个时候，家长应该具体地表扬：“你今天把玩具收拾得这么整齐，我真高兴！”虽然那些泛泛的表扬也能够增加孩子的成就感，但孩子始终不明白自己好在哪里，这样容易养成骄傲、听不得半点批评的坏毛病。
    (2)公平对待女孩的优缺点让女孩更成熟
    每一个孩子都有自己的优点与缺点，如果家长一味地专注于让孩子改正缺点，而忽略了对孩子优点的肯定，则很容易让孩子也将个人评价的“放大镜”停留在缺点上。这样会导致女孩在自我认识时只关注自己的缺点，不能够很好地发现自己的优点，而对自己做出错误的评价，从而变得自卑、胆小，面对问题缺乏信心，更不要说获得成就感。家长这样的不公平原则，不仅仅是对女孩的错误引导，更是对女孩作为独立个体的不尊重行为。孩子的负面性格一旦形成，将直接影响到女孩的未来发展。作为·位理性的家长，应该多关注女孩的优点并给予充分的赞美，在发现女孩的缺点时，冷静处理，耐心引导。
    (3)被尊重的女孩更有动力
    许多家长都喜欢拿自己的孩子与别人的孩子作比较，并且比较的内容多是自家孩子的缺点和别人孩子的优点。当家长们以赞赏的口吻对孩子说“你看看某某多聪明”时，是否想到家中的女孩是如何的感受？这些家长愚昧的以为这是一种对孩子的激励，然而你们是否想过家里的女孩会因为这样简单的一句话而受到巨大的伤害？就像没有完全相同的两片叶子一样，每个孩子都有独属于自己的天赋。家长盲目地攀比只是在表现自己对孩子缺乏信心，同时也说明了家长其实并没有认真研究过为什么自己的孩子不如别人。这种武断的评价不光是对孩子的不尊重，同时也摧毁了孩子的进取动力。即使女孩真的能力有限，但家长能以尊重的态度对待孩子，多给孩子以积极的评价，那么孩子的态度也将是积极的，对周围事物的看法也是乐观和自信的，往往通过一定的努力会获得很好的成绩。消极态度和评价却只能使孩子信心更差，不敢或根本不去努力，这样一来，即便是孩子有能力做好也不会取得任何成功。
    (4)有勇气说“不”的女孩更健康
    许多家长在女孩很小的时候就开始教育她们要乖、要听话。孩子有一点不同意见，或做了一些“出格”的事情，就会遭到家长的严厉批评。渐渐的，女孩的眼里开始出现了胆怯，原有的天性被抹杀，创造力被抑制殆尽。温顺乖巧固然是女孩的优点，但凡事矫枉过正，难免会走向另一个极端——孩子变得逆来顺受，对任何人的要求都不敢拒绝，害怕得罪人而勉强自己顺从。这样的孩子虽然听话，但却失去了自己的想法。女孩要敢于说“不”，这是一种自我的体现。女孩应从小学会尊重自我，释放自我，敢于拒绝，敢于说“不”。因为在她们未来的成长道路中，将会有很多的美丽陷阱。在那些必须说“不”的时候，希望每一位家长不要为了今天的失误而追悔莫及。
    (5)女孩需要宽容对待
    孩子常常会“好心”办“坏事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完饭后主动洗碗，却不小心把碗打破了。这时，家长千万不要不分青红皂白将孩子一顿批评，孩子会因此而不再敢尝试自己做事了。如果家长冷静下来说：“你想自己做事很好，但是碗沾上洗洁精会很滑，洗的时候一定要小心！”孩子听后就会心情放松了，以后不仅自己的事情自己做，还会很乐意帮着家长做其他的家务。因此对于孩子是出于“好心”的行为，家长就应该给予表扬，然后再帮着孩子一起分析造成“坏事”的原因，教导孩子改进，以后就能够避免再把事情搞砸。表扬应该是在孩子有了良好表现之后，而不应该是家长的事先许诺，否则孩子的良好行为就只能在家长的监督下完成，而不会养成自觉地进行良好的行为习惯。P53-56