病理学

本书是普通高等教育“十一五”规划教材。编写中以“强化培养目标，淡化学科意识，加强人的整体观念”为指导思想，将疾病时机体的异常结构和功能有机地整合在一起，在章节安排、内容取舍方面做了大量尝试和探索。
全书分12章。为了便于学习，每章配有学习目标、章小结和练习与思考，多数章设有病例讨论。内容实用、简洁，图文并茂，文字精练，概念清楚，注重基础和临床联系。配有彩色真图及精心绘制的线条图和模式图；书中主要名词有中英文对照；每章配有相关链接和拓展提高，对相应内容进行扩展。
本书可作为培养护理专业应用性、技能型人才的教学用书，也可作为护理工作者的参考用书。

绪论
第一章　疾病概论
第一节　健康与疾病的概念
第二节　疾病的原因和条件
第三节　疾病发生与发展的一般规律和机制
第四节　细胞、组织的适应、损伤与修复
第五节　疾病的经过与转归
第二章　血液循环障碍
第一节　局部血量变化
第二节　出血
第三节　血栓形成
第四节　栓塞
第五节　梗死
第六节　缺血一再灌注损伤
第七节　弥散性血管内凝血
第八节　休克
第三章　水和电解质代谢紊乱
第一节　正常人体内水、电解质的分布与调节　
第二节　水、钠代谢紊乱
第三节　钾代谢紊乱
第四章　酸碱平衡紊乱
第一节　酸碱平衡及其调节　
第二节　单纯型酸碱平衡紊乱
第三节　混合型酸碱平衡紊乱
第五章　应激
　第一节　概述
　第二节　应激的基本表现
　第三节　应激与疾病
　第四节　病理性应激的防治原则
第六章　炎症
第一节　炎症的概念
第二节　炎症介质
第三节　炎症局部的基本病理变化
第四节　炎症的类型
第五节　炎症的临床表现
第六节　炎症的结局
第七节　发热
第七章　肿瘤
第一节　肿瘤的概念
第二节　肿瘤的一般形态和结构
第三节　肿瘤的异型性
第四节　肿瘤的生长与扩散
第五节　肿瘤对机体的影响
第六节　良性肿瘤与恶性肿瘤的区别
第七节　肿瘤的命名与分类
第八节　常见肿瘤举例
第九节　肿瘤的病因学及发病学
第八章　心血管系统疾病
第一节　动脉粥样硬化症
第二节　冠状动脉粥样硬化及冠状动脉粥样硬化性心脏病
第三节　高血压病
第四节　风湿病
第五节　感染性心内膜炎
第六节　心瓣膜病
第七节　心肌炎
第八节　心力衰竭
第九章　呼吸系统疾病
第一节　慢性支气管炎
第二节　慢性阻塞性肺气肿
……
第十章　消化系统疾病　
第十一章　泌尿、生殖系统疾病　
第十二章　传染病和寄生虫病
参考文献
彩图

第一章　疾病概论　
　　第一节　健康与疾病的概念
健康与疾病是生命过程中的两种对应的形式，医护人员的根本任务就是防治疾病和增进健康。健康与疾病的概念不仅是医学问题，同时也是社会问题。不同的社会文化背景下，健康与疾病的概念也不尽相同。
　　一、健康
目前普遍采用世界卫生组织（World Health Organization，WHO）对健康所下的定义，即“健康不仅是没有疾病或病痛，而且是一种躯体上、精神上和社会上的完好状态”。也就是说，健康不仅要拥有健全的体魄，还需要有良好的心理状态和社会适应能力，一个健康的人必须具有在他本人所处的环境中进行有效活动和工作的能力。
健康概念所指的良好状态，针对不同时期、地区、群体、个体和年龄的人群，有着不同的内涵和标准。随着经济发展和社会进步，对健康概念也将不断赋予新的内容。需要强调的是，健康不是体格健全的同义词。因为各项“生理指标”正常的人，未必有良好的心理状态和社会适应能力。
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