高中语文：必修2（配人教版）——体验课堂

随着普通高中新课程标准实验的稳步推进，各种版本的新课标教材，丰富多彩的教辅资料，在为广大师生提供更为广阔的教学资源的同时，也不可避免地存在着鱼龙混杂的现象。鉴于此，我们组织了近6年高考中为北京市培养出5名状元和一大批尖子学生的中国人民大学附属中学各学科教研组的老师，基于人大附中新课程改革的教学实践和广东省的课改实验及研究成果，依据人教版新课标教材，编写了“普通高中新课程标准实验教科书同步辅导与训练丛书”。
本套丛书经过人大附中数十位特级教师和广东省教育厅教研室专家的严格把关，并且经过人大附中等学校的试用，实践证明，这是一套对教与学更具有针对性的优秀学案，它既能帮助学生掌握课本知识，关注社会，关注生活，拓展视野，提高思维能力，又能帮助教师从多方面检测学生的学习状况。
在编写过程中，本套丛书力求突出以下几方面的特点：
1．重视基础知识每一课的讲解和练习都以基础知识作为主体内容，让学生通过阅读和练习把握考纲要求掌握的基本知识。每课都设有“研学互动”、“状元笔记”、“错题本”等特色栏目，从多角度帮助学生梳理基础知识，揭示出各知识点之间的内在联系。
2．紧扣新课改精神 丛书严格按照新课改的要求，注重培养学生对所学知识的实际运用和迁移能力，以政治、经济、社会、科技文化等领域的新形势和新变化作为命题的背景材料，体现新课程改革贴近社会、贴近生活和贴近学生的教学理念。
3．突出重点与难点每一课的重点、难点知识都会在题目中体现出来，帮助学生在练习的过程中进一步对重点、难点知识有所突破和深入理解。
4．体例新颖，实用性强丛书体例由人大附中各学科带头人亲自设计，符合学生学习习惯，极大地提高了学生学习的有效性。丛书练习题的结构设计为一课一练，与教学同步。每个单元都有测试题和答案详解。这种有分有合的练习，使练习的题目与教学内容在每一学时、每一学段都能相对应，这样的练习无论对教师还是对学生都很实用，教师可及时对学生实行检测，学生也可及时发现自己的知识漏洞，实时反馈，实现教与学的统一。

第一单元
　第1课　荷塘月色
　第2课　故都的秋
　第3课　囚绿记
第二单元
　第4课　 《诗经》两首
　第5课　离骚
　第6课　孔雀东南飞
第三单元
　第7课　诗三首
　第8课　兰亭集序
　第9课　赤壁赋
　第10课　游褒禅山记
第四单元
　第11课　 就任北京大学校长之演说
　第12课　我有一个梦想
　第13课　在马克思墓前的讲话
测试与答案
　第一单元测试
　第二单元测试
　第三单元测试
　第四单元测试
必修2　综合测试
测试卷答案与解析
正文答案与解析

第一单元
　　第1课　荷塘月色
一、整体感知
1．写作背景
本文作于1927年7月，正值大革命失败，白色恐怖笼罩中国大地。这时，蒋介石叛变革命，中国处于一一片黑暗之中。在此之前，朱自清作为“大时代中一名小卒”，一直在呐喊和斗争，但是在“四·一二”政变之后，却从斗争的“十字街头”，钻进古典文学的“象牙之塔”。但是作者既做不到投笔从戎，拿起枪来革命，又始终平息不了对黑暗现实产生的不满与憎恶。作者对生活感到惶惑矛盾，内心是抑郁的，是始终无法平静的。这篇散文通过对冷清的月夜下荷塘景色的描写，流露出作者想寻找安宁但又不可得，幻想超脱现实但又无法超脱的复杂心情，这正是那个黑暗的时代在作者心灵上的折射。
2．文章结构
第一部分（1—3）：月夜漫步荷塘的缘由及来到荷塘的感受（点明题旨）。
第二部分（4—6）：荷塘月色的恬静迷人（主体）。
第三部分（7—8）：荷塘月色的美景引动乡思（偏重抒情）。
从内容结构看，情感思绪是从不静、求静、得静到出静，是一个圆形；
从结构看，从作者出门经小径到荷塘复又归来，依空间顺序描绘了一次夏夜游。
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