分级阅读第三级

“分级阅读第三级”适用年龄为7—9岁。7—9岁的儿童已经有了一定的语言能力，因此，本级的设计更加注重对英语语言功能的学习，其中的知识点覆盖了小学阶段一些重要的语法点，是孩子当前英语学习的有效巩固和补充。

本辑10册英文图画书讲述了10个丰富的、符合孩子生活经验和阅读兴趣的故事。主题更加丰富，涉及自然科学、情绪情感和闲暇生活等多个方面。

本辑图画书重点培养孩子以下能力：

1、 持续保持孩子对英语阅读的浓厚兴趣和良好习惯，促进孩子内在阅读兴趣和动机形成；

2、 从词汇、句式、语法多个层面丰富孩子的语言知识，进一步提升孩子的语言能力；

3、 进一步提高孩子的阅读技能，培养孩子的阅读策略，如：根据提示性问题找出故事中的关键信息、掌握故事发展的时间和逻辑顺序、对故事的结构进行初步分析等，为孩子将来成为一个自主的阅读者奠定良好的基础；

4、 激发孩子不断探索和挖掘故事背后的意义，从图画书阅读中感知爱、理解爱、分享爱，促进良好的情绪情感以及综合素质的提高。如孩子可以通过《I Want to Move》感受到父母的关爱和家庭的温暖；通过《The Food Action》认识到团结的力量和意义；通过《Christmas Bread》体会到分享的快乐。
 

北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室是中国青少年儿童心理与教育领域唯一国家级重点实验室，实验室拥有脑科学、心理科学、教育科学和信息科学等基础研究领域的一流专家队伍，其研究水平在相关领域内一直处于领先地位，具备较高的专业引领能力；同时，该实验室具有长期深入学校一线、探索教育教学实践的优良传统，拥有一定规模、不同类型的实验学校和基地学校。因此，该实验室具有较高的学术研究持续创新能力和较强的解决教育教学实践问题的经验和能力。攀登英语项目总负责人为国家攀登计划首席科学家、北京师范大学常务副校长董奇教授；同时特别聘请了Robert Siegler（美国国家教育科学院专家委员、美国卡内基梅隆大学教授、著名儿童发展心理学家）、龚亚夫（中国教育学会外语专业委员会理事长、著名中小学英语教育专家）、Linda Siegel（著名儿童英语教育专家、加拿大英属哥伦比亚大学教授）、Xiaodong Lin（著名教育科学与技术专家、美国哥伦比亚大学教授）、陶沙（著名儿童英语学习研究专家、北京师范大学教授）等众多国内外专家共同参与研发编写；最终由“全美外语教学学会”原会长、美国北卡莱罗纳大学教授Audrey L. Heining-Boyton先生进行英文审定。项目分为幼儿园和小学两个子项目，小学项目的负责人是教育学博士王文静副教授。1997年以来，攀登英语项目组以国家重点实验室脑科学、心理科学、教育科学、信息科学、第二语言学习与教学等领域的研究人员为主，并与广大实验学校教师一起努力探索适应我国儿童英语学习规律的有效学习方案。迄今为止，国家重点实验室前后有30余名专家学者，20余名博士和硕士研究生参与了该项目不同发展阶段多个层面的研究。

1.Feelings生活的感觉
2.The Food Action食物总动员
3.Christmas Bread圣诞节面包
4.I Want to Move汤姆想搬家
5.I Am Not a Pet我不是宠物
6.Crocodile’s Family Dentist鳄鱼的家庭医生
7.Magic Tails神奇的尾巴
8.After the Sheep Family Moves in 绵羊一家搬来以后
9.Coco’s Week on the Farm可可的农场生活
10.Grandpa, Grandson and Donkey爷爷，孙子和驴