古人云:“读书破万卷,下笔如有神。”《红楼梦》中黛玉教香菱学诗,也是让香菱先读李白、杜甫、王维的诗下肚做底子,再读陶渊明、应炀、谢、阮、庾、鲍……可见阅读对于学习写作来说,真的是必不可少。
但是,同样是“读”,效果却不相同。一个高明的老师讲解一篇文章,可以教会学生三个点,讲解十篇范文就可以教会学生基本的写作技巧。而一个摸不到门路的学习者,自己乱读1000篇也往往无济于事。有鉴于此,北京师范大学附属实验中学的赵淑华老师在作文教学中提出了“高效”学习的概念,此后,这种学习方法为八大实验名校的其他老师所借鉴,逐渐成为一套系统的作文教学方法。
那么,高效学习的核心理念是什么?
一是,所选择的范文要具有“高效”性。
很多文章虽然很好但是并不适合学习,比如古人学诗,有学杜甫的,有学白居易的,但是鲜有学李白的,因为李白的诗歌虽好,却难觅规则,不适合做范本。另外,各篇章在文体、风格上的搭配也应该科学合理,如果选的文章中存在大量相似的类型,那就很不科学。
二是,学习的过程要具有“高效”性。
同样的教学材料,不同的老师来讲解会有不同的效果,同样的范文,以不同的思维来解读,收获也不一样。所以,只有追随名师,以正确的方式来学习,才能高效率地将范文的优点转化为个人的写作能力。
依照这个概念,我们特别邀请中国八大实验中学的优秀教师,利用他们在平日教学中积攒起来的珍贵内部资料,编写了由《获奖作文》《满分作文》《分类作文》组成的系列丛书,帮助学生全方位地修炼作文功底。每本书各有侧重点,又互相补充。
《获奖作文》侧重于开阔视野,激活思维;《满分作文》侧重于明确考试标准,训练考场策略;《分类作文》侧重于帮助学生挖掘各种文体的独特优势,学会依题目要求和内容来选择合适的文体。学生可依照个人的需求自主选择,也可以全部阅读系统学习。
第一章 获奖作文仿写模板
怎样达到文体与构思的双赢
阿波罗,你去哪儿?
怎样立意显个性
重逢
怎样使用优美的语言
春天的种子
怎样让文章具有思辨色彩
宛若孩童
怎样写创新作文
青花瓷
怎样使想象更丰富
鸾鸣
第二章 典藏获奖作文
新概念作文大赛
梦魇
孩子
打马而过的旧时光
风里密码
夕阳落下的模样
彼岸的景色
我的阴阳两界
朝夕·朝夕
旧
木偶不落泪
“语文报杯”全国中学生作文大赛
固执的坚守
生活的温度
经年以后,还剩什么
二十年的时光其实怎样
好的故事和老的画
今夜听得蟋蟀声
梦里小镇和谐曲
梦想——沉淀在江南深处
归依
一个天井,两个世界
“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛
墙
最爱红枫黄叶天
衬衫破了
北京的年轮
家乡社火
石碑上的历史
冰心作文奖
全球华人少年美文写作大赛
全国中学生网络作文大赛
第三章 代表作精选
第四章 校园文学社
附录
第一章 获奖作文仿写模板
怎样使用优美的语言
春天的种子
我是一粒春的种子,逃离了冬的禁锢的春的种子。在灿烂的阳光下,我发芽了,于是我召来了整个春天。
——题记
挣脱了厚厚的雪被,我伸一伸蜷:曲了一个冬天的腰肢,抬起头来,仰望蓝天,仰望高挂在蓝天中的那一轮太阳。天,是那样蓝;太阳,是那样温暖。温暖的阳光照在我身上,霎时间我的全身溢满了一种幸福感。我不愿独享这份幸福的感觉,我愿把它种植进蓝天里,种植进土壤里,种植进世界的每一个角落,种植进世界上每一个人的心田里。
于是,小鸟啾啾地鸣叫,像小精灵一般欢歌;泉水叮咚作响,像一串风铃上演着千百年不变的歌谣;树也变得青翠欲滴,像给大地披上了一件凉爽的夏装。
世界怎么变得如此美妙呢?我好纳闷。这时有个声音告诉我:这都是因为你啊!因为你这粒春的种子的到来。
哦!是的。我,一粒春的种子。我来了,春天也就随之来了。
……
装 帧:平装
页 数:258
开 本:16开
纸 张:胶版纸