给教师的60条法律建议

教师必须懂法。没有一定的法律素养，是很难胜任教师工作的。

教师更要会用法。教师必须在教育和法律的双重视野下审视和运用法律知识。一线教师在教育教学中势必会面临各种各样的法律难题，如何寻求完美的解决之道是每位教师都难以回避的问题。

本书有教师最需要、最基本、最实用的法律知识，书中有生动鲜活的案例，通俗的法理分析，可操作的法律建议。

北京市律师协会教育法律专业委员会副主任，北京市凯锐律师事务所专职律师、执行主任，《中国教师报》法律顾问，“中国教师法律咨询热线”特聘律师。长期从事教育领域法律研究，担任多家教育机构、学校的法律顾问。 先后在《中国教师报》、《中国教育报》、《中国青年报》等报刊上发表200多篇论文和律师咨询文章。

序

日常教育教学篇
建议1 与体罚划清界限，正确行使教育惩戒权
建议2 把握好批评教育的度，方法要恰当
建议3 课堂教学未雨绸缪，防止因教学方法不当而酿成事故
建议4 不要随意离开课堂．让学生处于“放羊”状态很危险
建议5 对外来者保持警惕，不轻易让外人将学生带出校园
建议6 发现学生有危险行为应及时制止，以防发生意外
建议7 严查考勤，发现学生旷课应及时通报家长并询问缘由
建议8 放学后尽量不留学生补课或进行其他活动
建议9 远离性侵犯，与学生交往应保持适当的距离
建议10 教师肩负特殊职责，课堂言论自由应有度
建议11 对学生进行法制教育，重在培养学生对法律的信仰
建议12 危难时勿只顾逃生，管理和保护学生是教师的天职

学生权利维护篇
建议13 学生也有人格尊严．要关怀和尊重“差生”
建议14 尊重学生的隐私，不公开学生的个人信息
建议15 名誉是处世的名片，要爱护学生的名誉
建议16 学生有肖像权，不把学生的照片提供给商家
建议17 慎重隔离问题学生，防止发生非法拘禁犯罪
建议18 怀疑学生中有小偷，忌靠搜查来“破案”
建议19 学生有通信自由权，不隐匿、毁弃、私拆其信件
建议20 对学生的发饰、着装规范问题，不宜强制
建议21 安装监控设备须小心，并保护好声像信息的安全
建议22 对违纪的学生，要避免采取罚款的“教育”方式
建议23 对学生的与学习无关的物品可暂时代管，不能没收
建议24 学生的受教育权不可侵犯，要慎重对待停课
建议25 平等对待学生，成绩不好的学生也有参加考试的权利
建议26 学生填报升学志愿，教师可指导但不可擅改学生志愿
建议27 招生简章中承诺的事项，学校应当予以兑现
建议28 学生中途退学。择校费、赞助费要适当退还
建议29 校规须合法，违法的校规不得作为管理的依据
建议30 完善学生申诉制度，依法处理学生申诉
建议31 处分学生要遵循法律规定，防止被学生告上法庭

校园安全管理篇
建议32 学生的安全是头等大事，应全力预防学生伤害事故
建议33 健康无小事．应将学生的体检结果及时告知家长
建议34 学生突发疾病或受伤害，应及时救助并通知家长
建议35 组织学生参加劳动要适当，应加强安全防范工作
建议36 不鼓励未成年学生见义勇为或参加抢险救灾活动
建议37 组织学生外出活动，安全教育和管理必不可少
建议38 采取得当措施，避免发生教育设施重大安全事故
建议39 防范校园踩踏事件，学校需要积极作为
建议40 与学生家长签订协议，完善学生接送交接制度
建议41 完善门卫制度，守住校园安全的第一道防线
建议42 严把校园食品卫生安全关，防范学生食物中毒
建议43 依法进行学生住宿管理，避免侵犯其合法权益
建议44 加强教育和防范，保护学生使其免受性侵害
建议45 安全协议无法免除学校的责任，保护学生须尽心
建议46 学校不是学生的监护人，但须履行应尽的职责
建议47 发生学生伤害事故，要按过错情况判定学校的责任
建议48 投保校方责任险．以解决学校对外赔偿的难题
建议49 被学生告上法庭之后，学校要积极应诉

教师职业保护篇
建议50 教师与学校是聘用关系．发生纠纷应按合同办事
建议51 评职称时受到不公正对待，可提起教师申诉
建议52 教师因工伤亡，要及时申请工伤认定
建议53 女教师休产假时被解聘或减薪，应果断说“不”
建议54 教案也是教师的作品，著作权遭侵犯可依法维权
建议55 要调动工作或升学，须与学校协商解除聘用关系
建议56 维护考试的公平公正，不参与任何考试作弊活动
建议57 洁身自好，远离贪污和受贿
建议58 合法权益遭受学生或家长侵犯．教师可诉诸法律
建议59 师德规范具有约束力，教师要在践行中完善自我
建议60 教师头脑中始终应有法律这根“弦”

特别阅读篇
学校该如何处理学生伤害事故
教师的法律纠纷主要有哪些
从《劳动合同法》看学校如何完善用工制度
权益遭受侵害后．教师如何寻求救济
解读中国首例“教案官司”

附录 自我测验参考答案(思路点拨)

　　日常教育教学篇

建议1　与体罚划清界限，正确行使教育惩戒权

情境再现
在符老师的一节英语课上，一名男生多次回头抓后排某个女生的脸、手和头发。这个女生不堪骚扰，多次向老师告状。符老师虽对该男生进行了严厉的批评，但该男生依旧如此。情急之下，符老师走到他的身旁，抬手朝其脸部打了一巴掌。该男生的家长接到通知后来到学校，在了解了孩子的违纪行为后向符老师道了歉。符老师也向家长表示自己的行为欠妥，并取得了家长的谅解。然而，事情并没有因此而结束。几天后，学校所在的街道教育办公室接到一个匿名电话，投诉者称符老师上课打学生，体罚学生应当受到处分。于是，符老师的“噩梦”开始了：被扣发当月奖金100元，并在全校教师大会上做公开检讨；在年度考核中被街道教育办公室评定为不合格，被扣发当年年终贡献奖1300元：被撤销学校教导处副主任职务并调离该校；因年度考核不合格而不能参加中级职称评审。一连串的打击让符老师颇感不平。她向教育局申诉，认为自己的行为是为了制止学生的违纪行为，不构成体罚，要求教育局责令街道教育办公室重新对她进行考核。然而，教育局还是维持了街道教育办公室的处理决定。随后，符老师将教育局告上了法院，法院最终驳回了她的诉讼请求。
……