社会激烈的竞争使天下所有父母都想尽自己所能将孩子培养成为英才。然而怎样才能成为英才呢?父母们的当务之急是要准确发现孩子所擅长的领域，有的放矢地进行引导和培育，让孩子的潜能得以完整发挥和快速提高。即使孩子的才能与父母心中的期待有所不同，但只要孩子将来能在这方面昂首挺胸屹立于社会的舞台，父母就应该做出让步。要记住，孩子不应是任人摆布的木偶，他们应该有属于自己的未来!
那么，女如何才能发掘出躲藏在孩子身上的才能呢?父母真的能够找出孩子的才能吗?据调查，老师能找出孩子才能的可能性只有4％，而父母能准确找出孩子才能的概率则高达60％。这说明父母对孩子持续不断的观察和关爱有多么重要。
在本书中，作者以多年来对英才教育的研究为基础，以简单易懂的表达方式，向读者们介绍了“准确发现和培养孩子才能的方法”。相信本书会为那些由于没有找到孩子的潜在才能而苦恼的父母们指出适应性教育的正确方向，还会帮助父母及时、准确地找出子女的非凡才能。
宋忍燮，韩国英才教育学会会长，韩国淑明女子大学教育心理学教授。历任韩国教育心理研究会会长、韩国教育评价学会会长、韩国英才研究院院长等职。 宋忍燮教授以其提出的“自我主导型”学习方法，在教育界具有极高的权威。多年来，宋教授从人．类心理学研究开始，一直致力于解决现实问题为目的，进行多种教育与学习方法、英才教育等许多领域的研究，并取得了卓越的成就。特别是在英才教育方面，宋教授将理论与实践相结合，获得了举世瞩目的成就。著作有《宋忍燮教授的学习是战略》．《宋忍燮教授的学习就是实践》等书。’ 宋忍燮教授认为，孩子有无“英才性”或是否具有才能，并不决定于IQ测试的数据或学习成绩。每一个孩子都拥有不同的才能、不同的特性，而正确把握孩子的才能领域，并对其才能领域进行针对性地引导、教育，将孩子培养成为在其领域内能挤进上流l％范围内的杰出人才，这才是真正的英才教育。
PART l 创造21世纪的教育神话
神话l 所有事情都能做好的全能超人
神话2 学习好的孩子和有才能的孩子
神话3 头脑好才会成功
神活4 天才是天生的
神话5 因材施教
神话6 父母引导孩子的成功
pART 2 父母的战略——如何发掘孩子的潜能
战略l 行动派的父母找出才能
战略2 从孩子的角度去思考
战略3 坚守“积极观察、消极养育”原则．
战略 4扮演好“心理咨询师”的角色
战略5 “不要做”就意味着“成不了”
战略6 自尊心鞭策孩子不断努力
战略7 正确引导孩子的成长之路
PART 3 阶段式教育——让孩子成为21世纪的英才
阶段l 发现孩子的潜在才能
阶段2 多元智能测试
阶段3 用游戏提高孩子的潜在才能
阶段4 取长补短
阶段5 活用专门化教育体系
阶段6 通过适应能力测试了解孩子的类型
阶段7 为孩子规划未来
阶段8 不平凡的孩子成就不凡
附录
附录l 检查类型和相关学科、相关职业介绍
附录2 其他国家对英才的判断及其教育概况
装 帧：平装
页 数：212
版 次：1
开 本：大32开
纸 张：胶版纸
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