梁洪俊，高级中学语文教师，毕业于湖南师范大学，有近十年一线教学实践经验，并长期担任高三把关老师，对中学语文教学尤其是毕业班应试辅导有独到的心得理解。曾参与和主持多个教育教学课题研究，1999年由其主持的省级教研子课题“中学生语文学习综合评价方案”获得湖南省“中小学创新教育研究课题”年度成果评比二等奖。在国家级、省级刊物发表教育教学论文数篇。现专职从事教育研究及教学辅导图书的编辑编写工作，成果卓著。由其策划主编的《征服阅读——中学语文阅读解题技巧训练》《中高考作文核心档案》《中学文言文完全解析》等系列教辅图书因思路独特、讲解细致、体例严谨、指导有效而获得了广大读者的一致推崇。
中考文言文阅读突破方略
巩固篇
《论语》四则（课内阅读）
岳阳楼记（课内阅读）
桃花源记（课内阅读）
捕蛇者说（课内阅读）
苛政猛于虎（课内阅读）
公输（课内阅读）
曹刿论战（课内阅读）
送东阳马生序（课内阅读）
醉翁亭记（课内阅读）
小石潭记（课内阅读）
鱼．我所欲也（课内阅读）
口技（课内阅读）
狼（课内阅读）
爱莲说（课内阅读）
童趣（课内阅读）
马说（课内阅读）
陋室铭（课内阅读）
记承天寺夜游（课内阅读）
郑人买履（课内阅读）
刻舟求剑（课内阅读）
黔之驴（课内阅读）
两小儿辩日（课内阅读）
晏子使楚（课内阅读）
人琴俱亡（课内阅读）
学弈（课内阅读）
核舟记（课内阅读）
山市（课内阅读）
得道多助，失道寡助（课内阅读）
生于忧患，死于安乐（课内阅读）
愚公移山（课内阅读）
观潮（课内阅读）
王冕（课内阅读）
伤仲永（课内阅读）
大道之行也（课内阅读）
颜渊、季路言志（课外阅读）
提升篇
与朱元思书（课内阅读）
陈涉世家（课内阅读）
三峡（课内阅读）
五柳先生传（课内阅读）
邹忌讽齐王纳谏（课内阅读）
上枢密韩太尉书（课外阅读）
郁离子·捕鼠（课外阅读）
出师表（课内阅读）
满井游记（课内阅读）
梵灭寺木塔（课内阅读）
以虫治虫（课内阅读）
赵普（课内阅读）
海忠介治河（课外阅读）
于园（课内阅读）
活板（课内阅读）
水调歌头／记承天寺夜游（对比阅读）
隆中对／班超（对比阅读）
马说／论马（对比阅读）
出师表／临终遗表（对比阅读）
蹇叔哭师（课外阅读）
庄子与惠子游于濠梁／支公好鹤（对比阅读）
醉翁亭记／岳阳楼记（对比阅读）
项籍少时／送东阳马生序（对比阅读）
帝置酒洛阳南宫（课外阅读）
东瓯之人谓火为虎（课外阅读）
孙权劝学／诫子书（对比阅读）
越王苦会稽之耻（课外阅读）
桃花源记／穴中人语（对比阅读）
南辕北辙（课外阅读）
江雪／湖心亭看雪（对比阅读）
答谢中书书／天镜园（对比阅读）
景公好弋／晏子没十有七年（对比阅读）
鱼我所欲也／曾子衣敝衣以耕／孔子见齐景公（对比阅读）
凝之妻谢氏（课外阅读）
赵将马服君赵奢之妻（课外阅读）
庞葱与太子质于邯郸（课外阅读）
糊涂官（课外阅读）
与朱元思书／与元微之书（对比阅读）
得道多助，失道寡助／曹刿论战／邹与鲁讧（对比阅读）
生于忧患，死于安乐／宋昭公出亡（对比阅读）
陈涉世家／愚公移山（对比阅读）
螳螂捕蛇／物性相制（对比阅读）
曹刿论战／谋攻（对比阅读）
爱莲说／芙渠（对比阅读）
蒋士栓／宋陈谏议家有劣马（对比阅读）
岳阳楼记／上与群臣论止盗（对比阅读）
孙叔敖为楚令尹（课外阅读）
陈涉世家／范增论（对比阅读）
神女峰／三峡（对比阅读）
秦士好古（课外阅读）
草书大王（课外阅读）
秋水／黄帝将见大隗乎具茨之山（对比阅读）
周处／师经鼓琴（对比阅读）
伯夷、叔齐之死（课外阅读）
五柳先生传／靳秋田索画（对比阅读）
伤仲永／与友人书（对比阅读）
林积拾珠不昧（课外阅读）
醉翁亭记／丰乐亭记（对比阅读）
陈涉世家（课内阅读）
陋室铭／筑书巢（对比阅读）
晋平公与群臣饮（课外阅读）
送东阳马生序／范仲淹二岁而孤（对比阅读）
王子敬自会稽经吴（课外阅读）
王积薪闻棋（课外阅读）
上枢密韩太尉书／学弈（对比阅读）
龚遂治渤海郡／张乖崖（对比阅读）
王著教帝学书（课外阅读）
陆少宝卖宅（课外阅读）
不取遗金（课外阅读）
华歆王朗俱乘船避难／管宁割席（对比阅读）
宋太祖怒责宋白（课外阅读）
活板／丹青（对比阅读）
义猴（课外阅读）
良尝闲从容步游下邳圯上／原谷有祖（对比阅读）
东坡画扇（课外阅读）
孔子行道而息（课外阅读）
宋昭公出亡（课外阅读）
墨池／记六一语（对比阅读）
孔子穷乎陈蔡之间（课外阅读）
帝欲用安石（课外阅读）
欧阳修论东坡诗文（课外阅读）
唐雎说信陵君（课外阅读）
曲高和寡（课外阅读）
叔向贺贫（课外阅读）
王右军诈睡（课外阅读）
突破篇
灌夫有服（课外阅读）
稼轩记（课外阅读）
杜畿（课外阅读）
孙泰（课外阅读）
张孝基（课外阅读）
淮阴侯列传（课外阅读）
张凭（课外阅读）
董宣（课内阅读）
李广（对比阅读）
鲁穆（课外阅读）
方克勤（课外阅读）
礼论（课外阅读）
愚人食盐（课外阅读）
楚子发母（课外阅读）
山水画卷（课外阅读）
二翁登泰山（课外阅读）
生于忧患，死于安乐／吴既赦越王勾践（对比阅读）
苟攸传（课外阅读）
南昌某父为国子助教（课外阅读）
杨震却金（课外阅读）
求石于河（课外阅读）
公仪休拒鱼（课外阅读）
越无车（课外阅读）
鲁人身善织屦（课外阅读）
西湖游记（课外阅读）
林纾赍米（课外阅读）
朋党论（课外阅读）
蝜蝂传（课外阅读）
月攘一鸡（课内阅读）
樊重树木（课外阅读）
参考答案
附录
中考文言文阅读突破方略
文言文阅读在中考语文试卷的权重决定了它的地位，该部分的复习备考对整个语文学科至关重要，对中考成绩的影响巨大，不容忽视。在综述篇中，我们将对近年全国各地的中考语文试卷进行剖析，分析文言文阅读部分的命题理念、命题特点、命题趋势，并就近年中考文言文阅读试题方面中反映出来的问题加以阐述说明，期望对同学们有所启示。
中考语文试卷的结构及难度基本要求是：试卷满分120分，考试时间150分钟，考试形式为闭卷。语言积累及运用（包括语文知识及其运用、名篇名句默写等内容），约占20分。阅读（包括现代文阅读、古代诗文阅读），约占44分。综合性学习，约占6分。写作，约占50分。试题的难度比为7：2：1，即基础题、难度比较小的题约占70％，中档难度的题约占20％，比较难的题约占10％。客观题在全卷中的权重不超过15％。对全国各地近年的中考试题进行分析，我们可以看出，各地又根据本地具体情况，内容有所取舍，分值有所变化。大致分为：识记文学常识，默写名句名篇10分左右，文言文阅读20分左右。其中客观题10分左右，主观题20分左右。
一、考点解读
语文学科高中（中专）招生考试内容的范围是依据《全日制义务教育语文课程标准》和相配套的语文教材确定的。全国义务教育的教材全部是按照这个课程标准编写，在应用的过程中虽有所不同，但反映在试题中全国各地的中考试题无一例外的都严格遵循了课程标准的基本要求。
1．理解常见文言实词在文中的含义。
“在文中”就是指在具体的语境中，文言文的实词绝大部分都具有多义性，而确定它们在特定的语境中的准确义项是一种重要的能力。“常见实词”是从词语的出现频率上讲的。如果从词义上讲就是，这些实词的卉今词义既有联系又有区别。它们的范围包括两个方面：中学教材中出现过不低于两次的和传世名篇中的经常出现的实词。如2009年莆田试卷第5题：
……
装 帧：平装
页 数：230
版 次：1
开 本：大16开
纸 张：胶版纸
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