高考英语书面表达/5+3适应全国各地高考（附答案）

为了帮助考生突破高考英语书面表达训练这个“瓶颈”，提高写作水平，经过多年高考实践，我们总结出了一套行之有效的训练方法。和同类图书相比，本书有四大亮点。

亮点一在选材命题方面，注重科学性和精确性，充分体现新课改精神。通过大量的、全方位的、具有前瞻性的写作训练，迅速提升写作能力，激发写作兴趣，提高书面表达能力。

亮点二指导“怎么写”，而不是要求“写什么”。高考英语对考生的写作能力要求比较简单，属初级写作水平。多数考生知道“写什么”，本书解决的是“怎么写”的问题，也就是如何用地道的英语表达出自己的意思。

亮点三 要想写出好文章，首先要学会写句子。训练时从简单句入手，逐步过渡到并列句和复合句，完成基本句式训练，再把并列句和复合句用分词、动词不定式、独立主格结构、省略、倒装等方法进行简化，使句子由普通词汇到高级词汇，由普通句子变成高级句子。考生有准确、地道、优雅的句子在，何愁写不出好文章!

亮点四师生课堂互动，讲解、练习、仿写、背诵四结合，综合提高写作能力。

第一章 命题研究和解题技巧
第一节　高考书面表达命题研究
第二节　高考书面表达解题技巧

第二章 常用句型讲练犀
第一节　主系表结构
第二节　主谓结构
第三节　主谓宾结构
第四节　双宾语结构
第五节　复合宾语结构
第六节　祈使句结构
第七节　感叹句结构
第八节　并列句结构
第九节　复合句结构
第十节　简化句子
第十一节　精彩句式仿写

第三章 分类突破
第一节　记叙文
第二节　说明文
第三节　议论文
第四节　应用文
第五节　图画作文
第六节　图表作文
第七节　提纲作文
第八节　半开放作文
第九节　开放作文
第十节　基础写作和读写任务(广东)

第四章 真题回放　
第一节　图画作文　
第二节　图表作文
第三节　提纲作文
第四节　开放作文
第五节　基础写作和读写任务(广东)

第五章 原创预测
第一节　图画作文
第二节　图表作文
第三节　提纲作文
第四节　开放作文
第五节　基础写作和读写任务(广东)

附录一 经典句子背诵
附录二 常用名言、谚语
附录三 主编点睛
答案全解全析

第一章 命题研究和解题技巧

第一节　高考面表达命题研究
一　考纲解读
《普通高等学校招生全国统一考试大纲》关于书面表达题型的命题方式是要求考生根据所给情景，用英语写一篇短文。提供情景的形式有图画、图表、提纲等。书面表达是四项语言技能(听、说、读、写)中不可或缺的一个重要部分，更是语言生成能力的重要表现形式。要做好书面表达．考生应能：
1．准确使用语法和词汇。
语言的准确性是书面表达中不可忽视的一个重要方面，因为这直接或问接地影响到信息的准确传输。应用语法和词汇的准确程度是书面表达评分标准中的一项重要内容。
2．使用一定的句型和词组，清楚、连贯地表达主题内容。
任何一篇文章都需要有一个主题，考生应该围绕该主题，借助一些句型、词组等的支持，清楚、连贯地表达主题内容。
二　题型分析
高考书面表达主要命题方式多数为图画作文和提纲作文，另外还有图表作文。无论何种命题方式，一般都具有如下三种特点之一：
1．提示信息完整；
2．提示部分信息，其他信息让考生联想；
3．不提示信息，完全依靠考生的观察和联想。
高考英语书面表达的体裁主要有记叙文、应用文、说明文和议论文，而且多数是综合考查考生的表达能力，即在一定的格式中，叙中有议，议中有叙。考生需要对高考中常见的这几种文体作常识性的了解。
记叙文是对某一事件或一系列事件的发生、发展、结束以及某一人物的变化所做的文字表达。它通常包括写人、写景、写事，其主要形式有：事件叙述、人物介绍、缩写、改写等。这类体裁的试题多以看图作文、材料作文以及材料缩写等不同形式进行测试。
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